2018年安徽師范大學(xué)漢碩445初試真題

以下是2018年安徽師范大學(xué)漢碩445初試真題，希望能對(duì)考生有所幫助。在此?？忌荚図樌?，早日進(jìn)入理想研究生生涯的學(xué)習(xí)中。

安徽師范大學(xué)

2018年碩士研究生招生考試初試試題

科目代碼∶445

科目名稱(chēng)∶漢語(yǔ)國(guó)際教育基礎(chǔ)

壹 中外文化及跨文化交際基礎(chǔ)知識(shí)(共 80 分)

一、填空題(每小題1分，共10分)

1.____因?yàn)槟嗌秤俜e，導(dǎo)致河床高出地面4米至5米，有的地方甚至高達(dá)10米，成為世界上有名的"地上河"。

2.唐代詩(shī)壇"小李杜"、"溫李"中的"李"指的是__

3.描繪唐太宗接見(jiàn)吐蕃使者情景，創(chuàng)作《步輦圖》的唐代畫(huà)家是_____

4.____瓷的發(fā)明，開(kāi)創(chuàng)了瓷器生產(chǎn)的嶄新局面，并形成我國(guó)制瓷業(yè)的南北兩大瓷系。

5.陸羽《茶經(jīng)》之旨在于"品"，即注重茶的___而不注重它的功用。這也是中國(guó)茶文化的靈魂所在。

6.如何喪葬深刻表現(xiàn)了人類(lèi)對(duì)___這一問(wèn)題的理解和認(rèn)識(shí)。

7.白居易《買(mǎi)花》詩(shī)中有"一叢深色花，十戶(hù)中人賦"句，其中的"花"指__花。 8.歐洲及西亞的節(jié)日大多直接源于_____或受它的影響

9.文化的發(fā)展，需要多元因子的相互碰撞和借鑒，需要借助他種文化的積極成分，以培植文化發(fā)展的新_

10.2017 年9 月，金磚領(lǐng)導(dǎo)人第九次會(huì)晤在中國(guó)的____市舉行。

二、選揮題(每小題1分，共10分)

1.今天中國(guó)的版圖擁有23個(gè)省，_____個(gè)少數(shù)民族自治區(qū)，4個(gè)直轄市和_____個(gè)特別行政區(qū)。

A.3,4 B.4,3 C.5,2 D.6,1

2."縣"一級(jí)行政單位的確定最早是在__時(shí)期。

A.秦漢 B.隋唐 C.宋元 D.明清

3."孟姜女"的解釋是____。

A.姓孟，名姜女

B.姓姜，排行居長(zhǎng)的女子

C. 姓孟名姜的女子

D. 姓孟姜，名女

4."我"本義為兵器，后本義廢，用為第一人稱(chēng)代詞，這種現(xiàn)象屬于____

A. 象形 B.指事 C.轉(zhuǎn)注 D.假借

5.下列思想中，不是孔子提出的是____

A.志士仁人，無(wú)求生以害仁，有殺身以成仁

B.己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人

C.富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈

D.其身正，不令而行;其身不正，雖令不從

6.下列書(shū)院中，朱熹沒(méi)有講學(xué)過(guò)的是__

A.白鹿洞書(shū)院

B.岳麓書(shū)院

C. 鵝湖書(shū)院

D.白鷺洲書(shū)院

7.全部藏書(shū)被日本人買(mǎi)去的藏書(shū)樓是___。

A. 天一閣 B.函宋樓 C.汲古閣 D. 絳云樓

8.被后人尊為""醫(yī)圣"的是____。

A. 扁鵲 B.華佗 C. 張仲景 D.孫思邀

9.我國(guó)地方上保留的古代城池中，由磚填、城湖、城廓三部分組成，外圓內(nèi)方，成巨大古錢(qián)幣造型的是

A. 商丘古城 B.平通古城 C.寧遠(yuǎn)古城 D.荊州古城

10.商周時(shí)期的青銅器中，食器、酒器和水器屬于__

A.禮器 B.樂(lè)器 C. 兵器 D. 雜器

三、名詞解釋題(每小題4分，共20分)

1.中國(guó)傳統(tǒng)文化 2.封建制 3.簡(jiǎn)冊(cè) 4.永明體 5.肥柳瘦

四、問(wèn)答題(每小題10分，共40分)

1.有人主張漢字拉丁化，也有人主張"恢復(fù)繁體字"，你是否同意這些主張?為什么?請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)漢字科學(xué)發(fā)展的認(rèn)識(shí)。

2.佛教的流傳深刻影響了中國(guó)文化，佛教對(duì)中國(guó)文化的影響表現(xiàn)在哪些方面? 3.中國(guó)四大發(fā)明各是什么?談?wù)勚袊?guó)四大發(fā)明對(duì)人類(lèi)文明的貢獻(xiàn)。

4.北京四合院的布局是如何體現(xiàn)封建宗法制度對(duì)住宅的影響以及反映北方住宅對(duì)空間的安排已達(dá)到比較高的水平的?

貳 教育學(xué)、心理學(xué)及語(yǔ)言款學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)(共 30 分)

五、判斷題(每小題1分，共 10分)

1.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的學(xué)科性質(zhì)是一種第二語(yǔ)言教學(xué)，又是一種外語(yǔ)教學(xué)，它與少數(shù)民族的漢語(yǔ)教學(xué)不同，前者歸屬于應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)下的外語(yǔ)教學(xué)，后者歸屬于應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)下的漢語(yǔ)教學(xué)。

2.結(jié)果式大綱主要是對(duì)語(yǔ)言項(xiàng)目和語(yǔ)言技能的歸納，重點(diǎn)是描述學(xué)習(xí)者通過(guò)學(xué)習(xí)所應(yīng)獲得的知識(shí)和技能，側(cè)重語(yǔ)言教學(xué)的最終結(jié)果;過(guò)程式大綱主要是對(duì)學(xué)習(xí)的任務(wù)和教學(xué)的過(guò)程的描述，重點(diǎn)在語(yǔ)言學(xué)習(xí)和語(yǔ)言活動(dòng)本身，側(cè)重語(yǔ)言教學(xué)的過(guò)程。

3.總體來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)者母語(yǔ)語(yǔ)音系統(tǒng)的干擾和影響是產(chǎn)生"洋腔洋調(diào)"的最主要的原因。

4.漢語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)是對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)學(xué)科重要的基本理論之一。

5.趙淑華、王還、許德楠、張維等人編寫(xiě)的《基礎(chǔ)漢語(yǔ)》是我國(guó)第一部正式出版的對(duì)外漢語(yǔ)教材，

教材第一次提出了比較實(shí)用的漢語(yǔ)語(yǔ)法教學(xué)體系框架，奠定了我們后來(lái)的對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)語(yǔ)法體系的基礎(chǔ)，成為對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)從母語(yǔ)教學(xué)中分離的一個(gè)重要標(biāo)志。

6.課堂教學(xué)技巧就是指針對(duì)具體目標(biāo)、進(jìn)行特定課堂教學(xué)的形式和程序的細(xì)節(jié)性技巧。

7.寫(xiě)作能力包括了語(yǔ)言表達(dá)能力和對(duì)事物進(jìn)行觀察、分析的認(rèn)識(shí)能力，是學(xué)生語(yǔ)言和認(rèn)識(shí)水平的綜合體現(xiàn)

8.測(cè)驗(yàn)題目是否客觀就是看測(cè)驗(yàn)題目答案惟一不惟一，

9.心理學(xué)作為研究心理現(xiàn)象的科學(xué)，主要研究人類(lèi)個(gè)體的心理動(dòng)機(jī)、心理過(guò)程和心理特性三個(gè)方面。

10.Krshen認(rèn)為，語(yǔ)言習(xí)得是一種下意識(shí)的過(guò)程，學(xué)習(xí)者通常意識(shí)不到他們正在習(xí)得語(yǔ)言這一事實(shí)，但是能意識(shí)到他們正在用語(yǔ)言進(jìn)行交際。語(yǔ)言學(xué)習(xí)是指有意識(shí)地學(xué)習(xí)語(yǔ)言知識(shí)，能夠明確意識(shí)到所學(xué)的規(guī)則。

六、問(wèn)答題(每小題10 分，共20 分)

1.對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)總體設(shè)計(jì)理論最早是由誰(shuí)提出的?什么是總體設(shè)計(jì)?它有哪幾個(gè)層面的含義?

2.文化教學(xué)在第二語(yǔ)言教學(xué)中處于什么樣的地位?文化教學(xué)的根本原則是什么?

叁 案例分析與寫(xiě)作(共40分)

七、請(qǐng)根據(jù)以下材料，按照"發(fā)現(xiàn)問(wèn)題——分析問(wèn)題——解決問(wèn)題"的思路，寫(xiě)一篇 1500字以上的案例分析，要求觀點(diǎn)明確、材料充實(shí)、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、條理清楚、語(yǔ)言規(guī)范、卷面清潔。材料∶

今天上作文講評(píng)課，我照例要把一些用詞不當(dāng)或有語(yǔ)法錯(cuò)誤的病句拿出來(lái)分析分析，以加深學(xué)生的印象，避免他們?cè)俪霈F(xiàn)類(lèi)似的錯(cuò)誤。有一個(gè)句子是這樣的，"在我生命，我三次做這樣的言，第一次對(duì)我的老太太……"。學(xué)生們很快地發(fā)現(xiàn)了這個(gè)句子的幾個(gè)錯(cuò)誤，并把它改為"在我生命中，我三次說(shuō)這樣的諾言，第一次對(duì)我的老太太……"。我再三地問(wèn)∶"還有沒(méi)有錯(cuò)誤?"全班學(xué)生卻都很茫然。于是我把那個(gè)句子后面的句子寫(xiě)出來(lái)，"第二次是對(duì)我的新太太"。這種情況下，還是有一部分學(xué)生覺(jué)得"老太太"沒(méi)有錯(cuò)。"0ld wife 不就是老太太的意思嗎?"一個(gè)學(xué)生咕噥了一句。

"老太太是老奶奶的意思。"另一個(gè)學(xué)生說(shuō)。

我說(shuō)∶"以前的太太應(yīng)該稱(chēng)前妻，以前的總統(tǒng)稱(chēng)前總統(tǒng)，以前的男朋友、女朋友稱(chēng)前男友、前女友。"

"現(xiàn)在的太太叫新太太，那么以前的太太可不可以叫舊太太呢?""那斷太太可不可以叫后妻、后太太呢?又有學(xué)生接著問(wèn)。我說(shuō)∶"一般不那么說(shuō)。""為什么新媽媽可以叫后媽呢?"

我有點(diǎn)招架不住了，只好說(shuō)，在這些稱(chēng)謂上，不能簡(jiǎn)單地用反義詞類(lèi)推，比如"與后媽相對(duì)的不是前媽?zhuān)荒苁怯H媽"。我不得不使出我們這行的殺手銅，告訴大家"習(xí)慣上是這樣稱(chēng)呼的"。