2020年四級人力資源管理師基礎(chǔ)試題（五）

1(B)是人對某種事物或特定對象所持有的一種肯定或否定心理傾向 A認知 B態(tài)度 C智慧 D謙虛

2(C)是指員工對自己的工作所抱有的一般性的滿足與否的態(tài)度 A工作成就 B工作績效 C工作滿意度 D工作態(tài)度

3 最早提出組織承諾的是(D) A科特 B梅耶 C阿倫 D貝克爾

4(B)與缺勤率和流動率成負關(guān)系 A組織效率 B組織承諾 C工作績效 D工作分析

5(B)是指個體對其他個體的知覺 A個體知覺 B社會知覺 C歸因 D群體知覺

6(C)是指最先的印象對人的知覺所產(chǎn)生的強烈影響 A光環(huán)效應(yīng) B投射效應(yīng) C首因效應(yīng) D刻板印象

7(A)是指當(dāng)對一個人的某些特性形成好或懷的印象之后，人們就傾向于據(jù)此推論其他方面的特性

A光環(huán)效應(yīng) B投射效應(yīng) C首因效應(yīng) D刻板印象

8(D)是指對某個群體形成一種概括而固定的看法后，會據(jù)此去推斷這個群體的每個成員的特征

A首因效應(yīng) B 光環(huán)效應(yīng) C投射效應(yīng) D刻板印象

9(C)就是利用有關(guān)的信息資料對人的行為進行分析，從而推論其原因的過程 A內(nèi)因 B外因 C歸因 D知覺

10(B)是指導(dǎo)行為或事件的行為者本身可以控制的因素，包括行為者的人格、品質(zhì)、情緒、心境、能力、需要和努力程度等 A歸因 B內(nèi)因 C外因 D知覺

11(C)包括行為者所處的各種環(huán)境、機遇、所從事工作的特點和難度，以及工作與人的相互作用、他人對行為者的強制或約束、激勵的作用等 A知覺 B內(nèi)因 C外因 D歸因

12(C)是指行為者的能力、人格、品質(zhì)、工作難度、職業(yè)要求、法律、制度和規(guī)范等 A內(nèi)因B外因C穩(wěn)因D非穩(wěn)因

13 第一個將期望理論運用與工作動機并將其公式化的是(D) A赫茲伯格 B亞當(dāng)斯 C萊文澤爾 D弗洛姆

14 第一個對學(xué)習(xí)中的強化做出理論分析的是(C) A弗洛姆 B萊文澤爾 C愛德華·桑代克 D赫茲伯格

15 社會學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始人是(D) A弗洛姆 B愛德華·桑代克 C萊文澤爾 D班杜拉

16(C)是指團隊生存、改進和適應(yīng)變化著的環(huán)境的能力 A績效 B成員滿意程度 C團隊學(xué)習(xí) D外人的滿意度

17 幫助團隊成員設(shè)定團隊議事日程、讓團隊始終瞄準目標、做出高效決策和提出解決問題的替代方案的是(A)

A團隊任務(wù)職能 B團隊維護職能 C團隊溝通職能 D團隊決策

18 關(guān)注于人際關(guān)系，它讓團隊成員們結(jié)合在一起，使大家能夠繼續(xù)相處甚至有某種樂趣的是(C)

A團隊溝通職能 B團隊任務(wù)職能 C團隊維護職能 D團隊決策

19 管理者尊重和關(guān)心下屬的看法和情感，更愿意與下屬建立相互信任的工作關(guān)系的是(A)

A關(guān)懷維度 B認可維度 C結(jié)構(gòu)維度 D尊重維度

20 管理者更愿意界定自己和下屬的工作任務(wù)和角色，以完成組織目標的是(A)

A結(jié)構(gòu)維度 B認可維度 C關(guān)懷維度 D尊重維度

21 在20世紀50年代末提出了第一個綜合的權(quán)變模型的是(A) A費德勒 B赫塞 C布蘭查德 D明茨伯格

22在權(quán)變理論中把下屬作為權(quán)變的變量，即認為下屬的成熟水平是選擇領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的依賴條件，這一理論是(B)

A費德勒的權(quán)變模型 B領(lǐng)導(dǎo)情境理論 C路徑-目標理論 D參與模型

23 管理者德主要任務(wù)是提供必要德支持以幫助下屬達到他們的目標，并確保他們的目標與群體和組織的目標相互配合、協(xié)調(diào)一致的是(C) A費德勒的權(quán)變模型 B領(lǐng)導(dǎo)情境理論 C路徑-目標理論 D參與模型

24 領(lǐng)導(dǎo)行為風(fēng)格與下屬參與決策相聯(lián)系，討論如何選擇領(lǐng)導(dǎo)的方式和參與決策的形式以及參與程度的是(D)

A費德勒的權(quán)變模型 B領(lǐng)導(dǎo)情境理論 C路徑-目標理論 D參與模型

25(A)是將人的智力、人格、興趣、情緒等心理特征，按一定規(guī)則表示成數(shù)字，并賦予這些數(shù)字一定的解釋的過程

A心理測量 B心理測驗 C物理測量 D物理測驗

26 心理測量的工具是(B) A物理測量 B心理測驗 C物理測驗 D情商測驗

27 心理測驗按測驗的內(nèi)容可分為兩大類，一類是能力測驗，另一類是(A)

A人格測驗 B成就測驗 C性向測驗 D情商測驗

28(A)又稱穩(wěn)定性或可信性，是指一個人在同一心理測量中幾次測量結(jié)果的一致性 A信度 B效度 C難度 D標準化

29(B)是指一個測驗的測驗結(jié)果與貝測驗者行為的公認標準之間的相關(guān)程度，也就是一個測驗希望測量的心理特征的有效性和準確性 A信度 B效度 C難度 D標準化

30 領(lǐng)導(dǎo)情境理論中主要包括兩個方面的內(nèi)容，一是工作成熟度，二是(A)

A心理成熟度 B心理承受度 C精神成熟度 D精神承受度