2018年11月人力資源管理師二級(jí)模擬試題（11）

2018年11月人力資源管理師二級(jí)模擬試題（11）

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單項(xiàng)選擇題

1、培訓(xùn)效果的正式評(píng)估的優(yōu)點(diǎn)不包括(

A、在數(shù)據(jù)和事實(shí)的基礎(chǔ)上作出判斷 B、可將評(píng)估結(jié)論與最初計(jì)劃比較核對(duì)

C、容易將評(píng)估結(jié)論用書面形式表現(xiàn) D、不會(huì)給受訓(xùn)者帶來太大的壓力

D

2、下列確定評(píng)估的目的錯(cuò)誤的是（ ）。

A、了解有關(guān)方案的情況 B、了解項(xiàng)目實(shí)施的基本情況

C、使管理者知道方案已確實(shí)提供并實(shí)施 D、對(duì)就繼續(xù)還是終止作出對(duì)策

B

3、 （ ）的標(biāo)準(zhǔn)是指企業(yè)和培訓(xùn)管理人員用來評(píng)價(jià)培訓(xùn)成果的統(tǒng)一的尺度和規(guī)范。

A、培訓(xùn)成果層級(jí) B、評(píng)估培訓(xùn)成果 C、培訓(xùn)成果管理 D、培訓(xùn)成果反映

B

4、在培訓(xùn)效果的層級(jí)體系中，結(jié)果評(píng)估的評(píng)估內(nèi)容是（ ）。

A、受訓(xùn)者在工作過程中行為方式的變化和改進(jìn)等

B、受訓(xùn)都取得的生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)或技術(shù)管理方面的業(yè)績(jī)

C、受訓(xùn)者在技能、態(tài)度、行為方式等方面的收獲

D、受訓(xùn)者對(duì)培訓(xùn)項(xiàng)目的主觀感覺或滿意程度如何

B

5、 （ ）是第一級(jí)評(píng)估，它易于進(jìn)行，是最基本、最普遍的評(píng)估方式。

A、反應(yīng)評(píng)估 B、學(xué)習(xí)評(píng)估 C、行為評(píng)估 D、結(jié)果評(píng)估

A

6、 （ ）不屬于評(píng)估企業(yè)在培訓(xùn)中所獲得成果的硬性指標(biāo)。

A、成本節(jié)約 B、產(chǎn)量增加 C、廢品減少D、態(tài)度轉(zhuǎn)變

D

7、下列不屬于培訓(xùn)技能成果的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)的是（ ）。

A、勞動(dòng)效率 B、定額標(biāo)準(zhǔn) C、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) D、操作規(guī)范

A

8、某企業(yè)開展員工培訓(xùn)，從而降低事故發(fā)生率，降低成本，這種培訓(xùn)成果屬于（ ）。

A、認(rèn)知成果 B、技能成果 C、情感成果 D、績(jī)效成果

D

9、受訓(xùn)者往來交通費(fèi)用、食宿費(fèi)用和教室租借費(fèi)用（ ）。

A、屬于直接培訓(xùn)成本 B、不計(jì)人培訓(xùn)成本

C、屬于間接培訓(xùn)成本 D、不能確定屬于哪種培訓(xùn)成本

B

10、以下關(guān)于定性評(píng)估方法的優(yōu)點(diǎn)不正確的是（ ）。

A、簡(jiǎn)單易行 B、綜合性強(qiáng) C、需要資料多 D、需要的數(shù)據(jù)資料少

C
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11、在評(píng)估培訓(xùn)效果時(shí)，()適用于調(diào)查面廣、封閉式問題和開放式問題并重的調(diào)查。

A、訪談法 B、問卷調(diào)查法 C、觀察法 D、電話調(diào)查法

B

12、問卷調(diào)查與（ ）的原理相通、步驟相似。

A、調(diào)查上門法 B、電話調(diào)查法 C、訪談法 D、座談法

C

13、以下不符合提取關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)的方法是（ ）。

A、目標(biāo)分解法 B、關(guān)鍵分析法 C、標(biāo)桿基準(zhǔn)法 D、關(guān)鍵目標(biāo)法

D

14、關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)包括數(shù)量指標(biāo)、質(zhì)量指標(biāo)、成本指標(biāo)和（ ）。

A、時(shí)間指標(biāo) B、時(shí)限指標(biāo) C、利潤(rùn)指標(biāo) D、收益率指標(biāo)

B

15、在采用“SMART”方法中，對(duì)“S”具體原則要求錯(cuò)誤的方法不包括（ ）。

A、主觀判斷 B、抽象的 C、未經(jīng)細(xì)化 D、復(fù)制其他情境中指標(biāo)

A

16、在設(shè)定關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)時(shí)，（ ）不適合用來解決工作產(chǎn)出項(xiàng)目過多的問題。

A、設(shè)置更為全面的指標(biāo)體系 B、比較產(chǎn)出結(jié)果對(duì)組織的貢獻(xiàn)率

C、刪除與工作目標(biāo)不符合的產(chǎn)出項(xiàng)目

D、合同類項(xiàng)、將增值貢獻(xiàn)率的產(chǎn)出歸到一個(gè)更高的類別

A

17、考評(píng)負(fù)責(zé)在匯總考評(píng)結(jié)果時(shí)，應(yīng)將所有（ ）對(duì)某一被考評(píng)者的評(píng)價(jià)結(jié)果進(jìn)行匯總。

A、主管 B、員工 C、同事 D、領(lǐng)導(dǎo)

A

18、360度考評(píng)方法又稱為（ ）。

A、上級(jí)同下級(jí)考評(píng)方法 B、與客戶、考評(píng)c、多角度對(duì)考評(píng)者考評(píng)方法 D、全視角考評(píng)方法

D

19、 （ ）是基于勝任特征的考評(píng)方法，使用這種方法得出的結(jié)果更全面、深刻。

A、平衡計(jì)分卡 B、評(píng)價(jià)中心 C、行為定位法 D、360度考評(píng)方法

D

20、在360度考評(píng)中，主觀性最強(qiáng)的維度是（ ）。

A、上級(jí)評(píng)價(jià) B、同級(jí)評(píng)價(jià) C、下級(jí)評(píng)價(jià) D、自我評(píng)價(jià)

D

附：人力資源管理師二級(jí)考試歷年真題練習(xí)

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