人力資源管理師四級(jí)考試高頻知識(shí)點(diǎn)：作業(yè)測(cè)時(shí)

人力資源管理師四級(jí)考試高頻知識(shí)點(diǎn)：作業(yè)測(cè)時(shí)

（一）作業(yè)測(cè)時(shí)的概念

作業(yè)測(cè)時(shí)是以工序或某一作業(yè)為對(duì)象，按照操作順序進(jìn)行實(shí)地觀察記錄，研究作業(yè)活動(dòng)的一種方法。

（二）作業(yè)測(cè)時(shí)的基本功能

1、以工序作業(yè)時(shí)間為消耗對(duì)象，進(jìn)行深入系統(tǒng)的分析研究，為制定工時(shí)定額提供數(shù)據(jù)資料。

2、總結(jié)和推廣先進(jìn)員工的操作方法和先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，幫助后進(jìn)員工改善操作方法，使操作方法合理化、科學(xué)化，不斷減輕員工的體力消耗和勞動(dòng)強(qiáng)度。

3、分析和研究多機(jī)臺(tái)看管和生產(chǎn)流水線的節(jié)拍，合理確定各工作崗位的勞動(dòng)負(fù)荷量，改善勞動(dòng)組織，提高勞動(dòng)生產(chǎn)率。

4、為掌握崗位的勞動(dòng)負(fù)荷量，以及進(jìn)行體力勞動(dòng)強(qiáng)度分級(jí)提供依據(jù)。

5、彌補(bǔ)崗位寫實(shí)無(wú)法獲得的工時(shí)數(shù)據(jù)資料。例如，通過(guò)測(cè)時(shí)掌握工序

作業(yè)時(shí)閥消耗值以后，根據(jù)員工每天生產(chǎn)任務(wù)完成情況，可換算出員工實(shí)際

工作日長(zhǎng)度。其計(jì)算公式如下;

實(shí)際工作日長(zhǎng)度=[工序單件平均作業(yè)時(shí)間×（1+寬放率）]×每個(gè)工作

日員工平均完成的合格產(chǎn)品產(chǎn)量

在崗位寫實(shí)難以進(jìn)行的情況下，采用測(cè)時(shí)，同樣可獲得相關(guān)數(shù)據(jù)。

（三）崗位寫實(shí)與作業(yè)測(cè)時(shí)的區(qū)別

1、兩者的研究范圍不同。崗位寫實(shí)是以整個(gè)工作日為對(duì)象，進(jìn)行總體觀察;而測(cè)時(shí)只是研究工作日中的一部分，即某一工序或作業(yè)的活動(dòng)情況。

2、兩者觀測(cè)的精細(xì)程度不同。崗位寫實(shí)不僅研究工時(shí)消耗，而且研究各類活動(dòng)的內(nèi)容及其結(jié)構(gòu)比例，但更側(cè)重于后者，較為“粗略”；

而測(cè)時(shí)僅研究工序中作業(yè)活動(dòng)的內(nèi)容及其工時(shí)消耗的情況，較為“精細(xì)”。

3、兩者的具體作用不同。崗位寫實(shí)的目的主要是為了掌握與崗位工作活動(dòng)有關(guān)的主客觀多方面的數(shù)據(jù)和資料，’為崗位分析與崗位設(shè)計(jì)提供依據(jù)；

而測(cè)時(shí)主要是為了改進(jìn)工序作業(yè)活動(dòng)的內(nèi)容，使操作方法合理化，節(jié)約工時(shí)消耗，確定先進(jìn)的勞動(dòng)定額。

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