摘要:本文給大家?guī)淼膶W(xué)習(xí)專題是:職業(yè)生涯管理的原則,當然也是2018一級人力資源管理師高頻知識點之一,學(xué)習(xí)不怕重復(fù),多學(xué)多得,考試更得心應(yīng)手,進入希賽網(wǎng)人力資源考試科目可獲取更多最新考試熱點!
2018一級人力資源管理高頻知識點:職業(yè)生涯管理的原則
(1)利益整合原則
利益整合,即不同方面、不同主體利益的有機結(jié)合。在職業(yè)生涯管理方面,利益整合是指員工利益與組織利益的整合,也包括與社會利益的結(jié)合。顯然,這種整合不是犧牲員工的利益,而是處理好員工個人發(fā)展和組織發(fā)展的關(guān)系,尋找個人發(fā)展與組織發(fā)展的結(jié)合點。
(2)機會均等原則
在職業(yè)生涯管理方面,機會均等原則要求企業(yè)在提供有關(guān)職業(yè)發(fā)展的各種信息、提供教育培訓(xùn)機會、提供任職機會時,秉持公開、公正、公平原則,保持較高的透明度。這是組織成員平等和人格受到尊重的體現(xiàn),是維護員工整體積極性的保證。
(3)協(xié)作進行原則
在職業(yè)生涯開發(fā)中,如果組織與員工缺乏溝通,互不理解,難以配合,則可能給雙方帶來風(fēng)險。因此,職業(yè)生涯開發(fā)的各項活動都要由組織與員工雙方共同制定、共同實施、共同參與完成,使上下級相互信任,這樣才有利于組織與員工雙方的發(fā)展。
一般來說,若組織職業(yè)生涯管理活動存在主觀、脫離實際、脫離員工意愿的情況,就會出現(xiàn)違背協(xié)作原則的現(xiàn)象,這可能導(dǎo)致出現(xiàn)以下問題:
①組織職業(yè)生涯管理誤導(dǎo)了員工,使員工成為組織職業(yè)生涯開發(fā)與管理戰(zhàn)略的受害者;
②員工作為跟隨者,被動地接受組織安排,不利于個人的發(fā)展;
③員工成為“躲避者”,因為他們擔心該規(guī)劃和戰(zhàn)略會限制本人的發(fā)展;
④員工受益不大,即在職業(yè)生涯發(fā)展中受尊重和自我實現(xiàn)的程度不夠。
總之,無論是上述哪種情況,都不能使員工按照自己的愿望在職業(yè)生涯開發(fā)中得以發(fā)展,這將挫傷個人積極性,組織也因沒能培養(yǎng)出自己所期望的員工而蒙受損失。
(4)時間梯度原則
由于人的職業(yè)生涯發(fā)展具有周期性,職業(yè)生涯規(guī)劃與管理的內(nèi)容就必須分解為若干個階段,并劃分到不同的時間段內(nèi)完成。時間梯度原則是由不同的時間階段構(gòu)成,每一時間階段又有“起點”和“終點”,即“開始執(zhí)行”和“達成目標”兩個時間坐標。沒有明確的時間規(guī)定,會使職業(yè)生涯規(guī)劃陷于空談和失敗。在職業(yè)生涯規(guī)劃的各個實施環(huán)節(jié)上,應(yīng)對員工進行全過程的觀察、設(shè)計、實施和調(diào)整,以保證職業(yè)生涯規(guī)劃與管理活動的持續(xù)性,使其效果得到保證。
(5)發(fā)展創(chuàng)新原則
職業(yè)生涯規(guī)劃中的發(fā)展創(chuàng)新原則,是指在人的職業(yè)生涯發(fā)展及組織的職業(yè)生涯管理中,提倡發(fā)現(xiàn)和解決新的問題或用新的方法處理常規(guī)問題。發(fā)揮員工的創(chuàng)造性這一點,在確定職業(yè)生涯目標時就應(yīng)得到體現(xiàn)。職業(yè)生涯規(guī)劃和管理工作,并不是制定一套規(guī)章程序,讓員工循規(guī)蹈矩、按部就班地完成,而是要讓員工發(fā)揮自己的能力和潛能,達到自我實現(xiàn)、創(chuàng)造組織效益的目的。同時,一個人職業(yè)生涯的成功,不僅僅是職務(wù)上的提升,還包括工作內(nèi)容的轉(zhuǎn)換或增加、責任范圍的擴大、創(chuàng)造.性的增強等內(nèi)在質(zhì)量的變化。
(6)全面評價原則
為了做到對員工的職業(yè)生涯發(fā)展狀況和組織職業(yè)生涯管理工作狀況有正確的了解,要由組織、員工個人、上級管理者、家庭成員以及社會有關(guān)方面對職業(yè)生涯進行全面的評價。在評價中,要特別注意下級對上級的評價。
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