2018一級人力資源高頻知識點：培訓文化發(fā)展過程

2018一級人力資源高頻知識點：培訓文化發(fā)展過程

培訓文化發(fā)展過程從開始到發(fā)展到成熟經(jīng)歷了三個階段，具體請看：

①萌芽階段。

培訓管理部門屬于人力資源的一個組成部門，與各單位的溝通要通過HR主管人員完成，將“組織需求為先導”作為原則，培訓管理者達不到“引導培訓”或“創(chuàng)造需求”的境界，只扮演實施者的角色，主要負責培訓工作的組織與實施。

②發(fā)展階段。

培訓管理者既是組織戰(zhàn)略的促進者，又是培訓的實施者，單獨設計培訓部門，不受相關部門的層層限制，更好發(fā)揮組織戰(zhàn)略促進者的作用，強有力推動培訓文化的發(fā)展，還能獲得各部門經(jīng)理人員和決策層的更多支持。

③成熟階段。

培訓管理者是培訓戰(zhàn)略的促進者，實施者的職能則由各部門獨立有效地執(zhí)行。培訓部門不僅獨立于人力資源部門，而且對企業(yè)具有一定的影響力。

區(qū)分上述三個階段，可考察以下指標：培訓的計劃性、培訓的參與性、培訓的內(nèi)容和形式、培訓資源的利用程度、培訓基礎管理平臺的完善、培訓與企業(yè)戰(zhàn)略之間的關系。

判斷從萌芽階段進入發(fā)展階段的三個重要標志是：企業(yè)是否真正理解和認識了現(xiàn)代培訓；企業(yè)是否真正擁有了自己行之有效的培訓規(guī)劃與實施計劃；企業(yè)是否真正擁有了階梯化的與需求很好匹配的培訓課程體系。

附：歷年真題練習、模擬試題練習

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