2018人力資源管理師考試經(jīng)驗總結(jié)

人力資源管理師 責任編輯:windy 2018-05-25

摘要:2018年上半年的考試已經(jīng)過去了,現(xiàn)在就是準備下半年考試的時間了,那么有哪些成功的考試經(jīng)驗值得考生學習呢?關(guān)注希賽網(wǎng)分享更多經(jīng)驗給大家!

2018年上半年的考試已經(jīng)過去了,現(xiàn)在就是準備下半年考試的時間了,那么有哪些成功的考試經(jīng)驗值得考生學習呢?關(guān)注希賽網(wǎng)分享更多經(jīng)驗給大家!

各種因素影響著考生的考試情況,下面我們一起來看看有哪些好的經(jīng)驗和方面值得大家學習!

1、年齡條件的影響

年齡適中,一般在30歲上下,有一定的人力資源管理經(jīng)驗、并具有在一定規(guī)模公司從業(yè)背景的“白領(lǐng)”,答題比較好,通過課程教學和串講,他們的知識與理論記憶全面,理解快,善于應用。 年齡偏大的考生在這方面則有一定的困難。

當然,在年齡較大者中,有多年人力資源管理從業(yè)經(jīng)驗,尤其是擔任綜合性人力資源領(lǐng)導職務的,答題則比較好,尤其是對占時間的多項選擇題和分值很大、又有靈活性的技能操作題,他們思維清晰,得心應手。

一些非常年輕,從事人力資源管理工作很短的考生(有的人僅從事人力資源管理幾個月,或者從事別的工作也考這個“熱門”資格的),回答多項選擇題和分值很大、又有靈活性的技能操作題,顯然要費時,而且難以答好。

2、從事人力資源管理業(yè)務的時間長短過去人力資源管理人員并不被人們所重視,得到重視并且熱起來是近幾年的事,我國在該領(lǐng)域的人才培養(yǎng)長期缺乏,因此大部分考生并不是人力資源管理專業(yè)和相關(guān)專業(yè)人員,可以說,對考題難易程度的感覺,與每個考生的業(yè)務經(jīng)驗,知識的廣度、深度,所在單位的規(guī)模、行業(yè)與管理水平,進入人力資源管理工作崗位的時間長短,平時的學習狀況,自身的管理水平有直接的關(guān)系。

3、培訓安排與教師的影響各個知識點在安排學習方面,參差不齊,這在很大程度上影響了考生的成績。 講課老師的有效指導和幫助也是相當重要的。正規(guī)院校的教師、尤其是熟悉此考試的教師數(shù)量很少,請到好老師講課是有一定困難的。

4、學習努力程度與方法總的來說,每節(jié)課都認真地聽了,每道指導書的題都認真地做了,每一個知識要點都認真地記了,對這項考試是不會喊“難”的。有的考生聽課認真,及時復習,尤其是利用了寶貴時間自學,到7月份串講時,就相當輕松。

5、對該類考試的不熟悉由于職業(yè)資格人力資源管理類別的考試今年是第一次,考生們對考試內(nèi)容和方法都不太“摸門”。 “難”在知識點的掌握上 任何一項社會性考試都需要有一定的鑒別度,王先生并不否認這次考試具有一定的難度,因為這是一種具有從業(yè)人員素質(zhì)水平鑒別性的考試。

具體分析,考生認為考題有些“難”,主要有兩個方面: 一是理論知識題,其題量比較大,覆蓋兩本書的內(nèi)容,需要記憶的知識面很廣。尤其是選擇題中的多選類型題,有五個選項,必須對每一個知識要點都要準確掌握,這是無法靠“蒙”來得分的,考生必須對基礎知識的六個學科和人力資源的六個大業(yè)務專項,都要有正確的記憶和理解。

二是操作技能考題,對管理理念和管理經(jīng)驗有一定要求,需要考生既有人力資源管理經(jīng)驗又必須記住規(guī)范性的知識要點,這部分考題比理論知識考題要難,靈活性也大。

比如,在這次的助理人力資源管理師考試中,有設計銷售人員工資方案的題目,如果考生曾經(jīng)在銷售部門工作過,就不會感到困難,但也要記住課本中的有關(guān)知識點,答題時知識點是不能遺漏的;如果沒有在銷售部門工作過,就必須對這方面的知識有清楚的記憶,并有自己的思考。

該題不僅要求設計出銷售部門人員的考核方法、獎金發(fā)放,還要對員工有激勵作用;不僅要設計出一般人員的工資方案,還要設計出銷售部門經(jīng)理的工資方案。方案設計得是否正確、完整和漂亮,不是靠死記硬背,而是靠對知識點的記憶、從事有關(guān)業(yè)務工作的經(jīng)驗以及對業(yè)務工作的理論認識和思考,從中能夠體現(xiàn)出一名人力資源管理人員的理念和思路。

重點建議:考生應以大綱中的指定內(nèi)容為目標,即使考題中有一些技能題比較靈活,也不會超出大綱的范圍,這一點考生是應該明白的。 關(guān)于復習的訣竅,有六個字:讀書、背書、做題。學員應當選擇水平比較高的培訓班上課。缺少人力資源管理經(jīng)驗的考生,要多做一些理論與實際結(jié)合的思考;工作經(jīng)驗多的考生,可以結(jié)合大綱和教材的知識點,系統(tǒng)地對工作進行總結(jié)與思考。

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