摘要:歷年真題都是考研學(xué)子們最重要的備考資料,因?yàn)檎骖}不僅能讓考生熟悉考試題型、了解復(fù)習(xí)重點(diǎn),還能讓考生掌握出題人的一貫思路,由此發(fā)揮真題的最大價(jià)值。以下是希賽網(wǎng)小編整理的黑龍江大學(xué)法律碩士專(zhuān)業(yè)課筆試真題(2010-2019),詳情如下:
在法律考研復(fù)習(xí)的過(guò)程中,做題是必不可少的。但是再多的模擬題都不如歷年真題的含金量高。真題不僅可以了解歷年考試范圍、考試難度以及考試題型、分值分布,也可以幫助考生進(jìn)行自我檢測(cè),有助于對(duì)自身的復(fù)習(xí)狀態(tài)進(jìn)行檢驗(yàn),讓自身能夠及時(shí)調(diào)整方法和備考方向。以下是希賽網(wǎng)為大家整理的黑龍江大學(xué)法律碩士專(zhuān)業(yè)課筆試真題(2010-2019),希望能對(duì)大家有所幫助。
黑龍江大學(xué)法律碩士專(zhuān)業(yè)課筆試真題
(10年-19年)
第一編:歷年真題匯編
1. 案例分析:甲乙丙合伙開(kāi)了一家酒吧(有限合伙企業(yè)),三人共同商議聘請(qǐng)丁作為酒吧的經(jīng)營(yíng)管理人員。甲提議修改酒吧的名字,乙和丁同意,丙不同意。由于乙跟甲丙二人的經(jīng)營(yíng)理念不同,故打算退伙。酒吧業(yè)績(jī)不是很理想,丁私自擴(kuò)展經(jīng)營(yíng)范圍,販賣(mài)煙酒。
根據(jù)《合伙企業(yè)法》回答下列問(wèn)題(2016案例)
(1)乙退伙應(yīng)滿(mǎn)足哪些條件?酒吧的債務(wù)應(yīng)如何承擔(dān)?
(2)甲的提議可以實(shí)行嗎?為什么?
(3)丁擴(kuò)展經(jīng)營(yíng)范圍的做法正確嗎?需要經(jīng)過(guò)甲乙丙同意嗎?
(4)甲乙丙三人做出決定需要經(jīng)過(guò)丁的同意嗎?
2. 案例分析:某復(fù)印社因失火把甲的底片燒沒(méi)了,問(wèn)復(fù)印社的行為是否違約、是否侵權(quán)、甲能否要求賠償損失、能否要求精神損害賠償(2013案例)
3. 論抵押權(quán)與質(zhì)押權(quán)的區(qū)別(2011論述)
4. 論犯罪客體(2010論述)
犯罪客體,是指犯罪活動(dòng)侵害的、為刑法所保護(hù)的社會(huì)利益。犯罪總是要侵犯一定的客體。對(duì)犯罪客體可按范圍大小劃分為三種:一般客體、同類(lèi)客體和直接客體。刑法對(duì)各種犯罪的犯罪客體的規(guī)定方式是多種多樣的,其中,對(duì)犯罪同類(lèi)客體的規(guī)定最為直接明了,絕大多數(shù)章節(jié)都明確揭示了犯罪的同類(lèi)客體,如危害安全罪、危害公共安全、破壞社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)秩序等。
5. 論侵權(quán)責(zé)任的免責(zé)條件(2010論述)
6. 論雙務(wù)合同履行中的抗辯權(quán)(2010論述)
雙務(wù)合同履行中的抗辯權(quán)包括:同時(shí)履行抗辯權(quán)、先履行抗辯權(quán)和不安抗辯權(quán)。
(1)同時(shí)履行抗辯權(quán)是指雙務(wù)合同當(dāng)事人在沒(méi)有約定順序或者約定應(yīng)同時(shí)履行的情況下,一方當(dāng)事人在對(duì)方未為對(duì)待給付之前,得拒絕履行自己債務(wù)的權(quán)利;
(2)先履行抗辯權(quán)是指當(dāng)事人互負(fù)債務(wù)且有先后履行順序時(shí),負(fù)有先履行義務(wù)的一方未履行債務(wù)或者履行債務(wù)不符合約定時(shí),后履行一方拒絕其履行要求的權(quán)利;
(3)不安抗辯權(quán)是指先履行一方有證據(jù)證明后履行一方有喪失或者可能喪失履行債務(wù)能力的情況下,可暫時(shí)中止履行的權(quán)利
7. 論貪污罪(2011論述)
貪污罪是指機(jī)關(guān)工作人員利用職務(wù)上的便利,侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法占有公共財(cái)物的行為。
(1)侵犯客體:工作人員職務(wù)行為的廉潔性和公共財(cái)產(chǎn)的所有權(quán)。
(2)客觀方面:利用職務(wù)上的便利,侵吞、竊取、騙取或者以其他手段非法占有公共財(cái)物的行為。
(3)犯罪主體:特殊主體,即工作人員以及委托管理、經(jīng)營(yíng)國(guó)有財(cái)產(chǎn)的人員。
(4)主觀方面:故意,并且具有非法占有公私財(cái)物的目的
8. 論刑罰的作用(2011論述)
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