中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院

中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院創(chuàng)辦于2004年4月，坐落在國家級中山火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū),被開發(fā)區(qū)八大國家級產(chǎn)業(yè)基地天然簇?fù)怼９I(yè)園區(qū)的五大主要產(chǎn)業(yè)、四大新興產(chǎn)業(yè)、1000余家企業(yè)為學(xué)院提供了豐富的實習(xí)實訓(xùn)資源?，F(xiàn)有全日制在校學(xué)生近7000人，繼續(xù)教育類在冊學(xué)生6000余人。教職工426人，其中教授22人，副教授(含高級工程師)97人，博士28人。設(shè)有包裝印刷系、裝備制造系、電子工程系、信息工程系、光電工程系、生物醫(yī)藥系、現(xiàn)代服務(wù)系、管理工程系8個專業(yè)教學(xué)系，開設(shè)包裝策劃與設(shè)計、應(yīng)用電子技術(shù)、電子商務(wù)、光電制造與應(yīng)用技術(shù)、藥品生產(chǎn)技術(shù)、國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)、模具設(shè)計與制造技術(shù)等28個專業(yè)。2004年建校之初，火炬開發(fā)區(qū)管委會就牽頭成立了學(xué)院董事會，吸納區(qū)屬總公司和園區(qū)著名企業(yè)為成員單位，在宏觀層面構(gòu)建了“政、校、企、行”多方參與的資源整合平臺。在中觀層面，學(xué)院教學(xué)系對接國家級產(chǎn)業(yè)基地，教學(xué)過程對接生產(chǎn)過程，專業(yè)發(fā)展對接產(chǎn)業(yè)升級。在微觀層面，將人才培養(yǎng)時段細(xì)分為“理論教學(xué)、實踐教學(xué)、頂崗實習(xí)”三個累計一年，推行“畢業(yè)證、技能證、素質(zhì)拓展證”三證書制度，將頂崗實習(xí)切割為“認(rèn)知性、適應(yīng)性、技能考證、生產(chǎn)性、就業(yè)性”五個階段。從宏觀到中觀再到微觀，產(chǎn)教融合的運行體系日趨完備，人才培養(yǎng)流程日益優(yōu)化。“三、三、五”人才培養(yǎng)模式釋放出強(qiáng)勁的動力。推動著“學(xué)院與園區(qū)”走向融合發(fā)展，“院園融合”為核心的高職教育“中山火炬模式”得到了社會的廣泛認(rèn)可。經(jīng)過十多年的發(fā)展，學(xué)院成為國家骨干高等職業(yè)院校、廣東“一流高職”立項建設(shè)單位、廣東職業(yè)教育先進(jìn)集體、廣東成人教育先進(jìn)集體“一帶一路”產(chǎn)教協(xié)同聯(lián)盟廣東省發(fā)起單位。沿革：國家火炬計劃中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院孕育于“國家火炬計劃”。國家火炬計劃(China Torch Program)是一項發(fā)展中國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的指導(dǎo)性計劃，于1988年8月經(jīng)中國政府批準(zhǔn)，由科學(xué)技術(shù)部(原國家科委)組織實施。""火炬計劃""的宗旨是實施科教興國戰(zhàn)略，貫徹執(zhí)行改革開放的總方針，發(fā)揮我國科技力量的優(yōu)勢和潛力，以市場為導(dǎo)向，促進(jìn)高新技術(shù)成果商品化、高新技術(shù)商品產(chǎn)業(yè)化和高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)國際化。建設(shè)和發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)是火炬計劃的重要內(nèi)容之一。高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)是以智力密集和開放環(huán)境條件為依托，主要依靠我國自己的科技和經(jīng)濟(jì)實力，通過軟硬環(huán)境的局部優(yōu)化，最大限度地把科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實生產(chǎn)力而建立起來的、面向國內(nèi)外市場、發(fā)展我國高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的集中區(qū)域。火炬計劃項目的重點發(fā)展領(lǐng)域是：電子與信息、生物技術(shù)、新材料、光機(jī)電一體化、新能源、高效節(jié)能與環(huán)保。通過火炬計劃項目的實施，造就高新技術(shù)企業(yè)和企業(yè)集團(tuán)。人力資源開發(fā)是發(fā)展高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)的關(guān)鍵，培養(yǎng)和吸引高素質(zhì)的人才是實現(xiàn)高新技術(shù)成果商品化、產(chǎn)業(yè)化、國際化的根本保證。培養(yǎng)一大批懂技術(shù)、善管理、會經(jīng)營、勇于創(chuàng)新、敢于在市場競爭中奮力拼搏的科技管理人才和科技實業(yè)人才，是火炬計劃的一項關(guān)鍵性任務(wù)。中山火炬高技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)由國家科技部、廣東省政府和中山市政府于1990年聯(lián)合創(chuàng)辦，1991年被國務(wù)院批準(zhǔn)為國家級高新區(qū)。隨著中山市東部發(fā)展戰(zhàn)略的實施,火炬開發(fā)區(qū)與翠亨新區(qū)實現(xiàn)連片發(fā)展,面積由原來的90平方公里擴(kuò)展到230平方公里。以此為平臺，通過深中通道，主動對接深圳前海自貿(mào)區(qū)，積極融入粵港澳“大灣區(qū)”發(fā)展戰(zhàn)略。在230平方公里的熱土上，崛起了中國電子(中山)基地、中國包裝印刷產(chǎn)業(yè)基地、國家健康科技產(chǎn)業(yè)基地、國家高新技術(shù)產(chǎn)品出口加工基地、中國技術(shù)市場科技成果產(chǎn)業(yè)化(中山)示范基地、國家火炬計劃中山(臨海)裝備制造業(yè)基地、中山國家現(xiàn)代服務(wù)業(yè)數(shù)字醫(yī)療產(chǎn)業(yè)化基地、國家先進(jìn)裝備制造(中山)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化基地等八個國家級基地,是全國唯一同時擁有八塊國家級基地牌子的國家高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)開發(fā)區(qū)。雄厚的產(chǎn)業(yè)基礎(chǔ)與靈活高效的辦學(xué)模式，為深入開展職業(yè)教育產(chǎn)、學(xué)、研合作提供良好的實踐載體。2016年7月，教育部職業(yè)技術(shù)教育研究中心、廣東省教育廳、中山市人民政府三方簽署協(xié)議，將“華南職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)研合作實驗基地”落戶中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院。建立“政、產(chǎn)、學(xué)、研、金”一體化實驗平臺，共同開展職業(yè)教育產(chǎn)學(xué)研合作理論研究和實踐探索。優(yōu)勢：八大國家級產(chǎn)業(yè)基地學(xué)院始終秉承“高(高端)、新(創(chuàng)新)、特(特色)、精(精品)”的辦學(xué)理念，以園區(qū)內(nèi)八大國家級產(chǎn)業(yè)基地(國家健康科技產(chǎn)業(yè)基地、中國包裝印刷基地、中國電子中山基地、中國高新技術(shù)產(chǎn)品出口基地、中國技術(shù)成果產(chǎn)業(yè)化示范基地、國家火炬計劃裝備制造中山基地、中國綠色食品產(chǎn)業(yè)基地、中山國家現(xiàn)代服務(wù)業(yè)數(shù)字醫(yī)療產(chǎn)業(yè)基地)，五大支柱產(chǎn)業(yè)(電子信息、健康醫(yī)藥、包裝印刷、化學(xué)工業(yè)、汽車汽配)和四大新興產(chǎn)業(yè)(裝備制造、節(jié)能和新能源、微電子和通訊、生物科技)為依托，組建了包裝印刷、裝備制造、電子工程、現(xiàn)代服務(wù)與管理等八個教學(xué)系，開設(shè)了包裝技術(shù)與設(shè)計、電氣自動化技術(shù)、機(jī)電一體化、機(jī)械制造與自動化、精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、計算機(jī)多媒體技術(shù)等多個專業(yè)。在產(chǎn)學(xué)研方面走出了一條立足園區(qū)、三位合一、校企融合的“火炬模式”。1.國家健康科技產(chǎn)業(yè)基地全國首個集創(chuàng)新藥物、醫(yī)療器械和健康產(chǎn)品的研究和開發(fā)、臨床試驗、生產(chǎn)和銷售為一體的國家級綜合性健康產(chǎn)業(yè)基地，已被納入《珠江三角洲地區(qū)改革發(fā)展規(guī)劃綱要》，被科技部確定為國家創(chuàng)新型產(chǎn)業(yè)集群試點。總規(guī)劃面積13.5平方公里，年生產(chǎn)值超500億元。已聚集了諾華山德士、美國NBTY、輝凌、九州通、美捷時等100多家企業(yè)，并開拓了廣東健康醫(yī)療信息技術(shù)服務(wù)區(qū)、吳階平醫(yī)學(xué)科技園、中山醫(yī)藥裝備產(chǎn)業(yè)園、中國化妝品之都、健康食品產(chǎn)業(yè)園等園區(qū)。學(xué)院生物醫(yī)藥系對接該基地，開設(shè)了藥品生產(chǎn)技術(shù)、精細(xì)化學(xué)品生產(chǎn)技術(shù)、食品藥品監(jiān)督管理等專業(yè)，培養(yǎng)健康醫(yī)藥類專門人才。與基地的百年老字號企業(yè)—咀香園共建博士后工作站，學(xué)院有3名博士出站。與中智藥業(yè)集團(tuán)等企業(yè)開展訂單培養(yǎng)、現(xiàn)代學(xué)徒制試點。30名兼職教師來自該基地。學(xué)院專業(yè)教師與基地企業(yè)聯(lián)合申報20多項市級以上課題。2.中國電子(中山)基地該基地是2001年與中國電子集團(tuán)(CEC)共建，占地25平方公里，年產(chǎn)值超400億元?；匾噪娮有畔⒑凸怆姰a(chǎn)業(yè)為主導(dǎo)，聚集了緯創(chuàng)資通、佳能、卡西歐、國碁、特靈空調(diào)、伊頓電氣、波若威光纖、北方光電、鳳凰光學(xué)等30多家大型企業(yè)。學(xué)院對口開設(shè)電子工程系和光電工程系，共計6個專業(yè)與基地企業(yè)深度合作，開展訂單培養(yǎng)和現(xiàn)代學(xué)徒制試點，并與基地的信達(dá)光學(xué)技術(shù)有限公司共建信達(dá)光電學(xué)院。3.中國包裝印刷生產(chǎn)基地該基地占地3.3平方公里，年產(chǎn)值超150億元?，F(xiàn)有各類包裝印刷企業(yè)50多家，涉及出版印刷、包裝裝潢、塑料包裝、商標(biāo)印刷、防偽包裝、印刷制版、包裝材料等各種印刷包裝領(lǐng)域。學(xué)院包裝印刷系的包裝策劃與設(shè)計、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計、廣告設(shè)計與制作、印刷媒體技術(shù)等專業(yè)與該基地的企業(yè)深度合作，并聯(lián)合開展訂單培養(yǎng)和現(xiàn)代學(xué)徒制試點，開展“雙導(dǎo)師”培養(yǎng)，建設(shè)中益油墨研究等5個教師工作室。4.國家高新技術(shù)產(chǎn)品出口基地(高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)園)該基地現(xiàn)有來自超過20個國家與地區(qū)的100多家企業(yè)入駐，已形成電子信息、汽配、精細(xì)化工、光電子一體化、新能源新材料等五大主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)鏈?；卣嫉?0平方公里，年產(chǎn)值超200億元。學(xué)院信息工程、裝備制造、精細(xì)化工等專業(yè)與基地的企業(yè)開展深度合作。5.中國技術(shù)市場科技成果產(chǎn)業(yè)化(中山)示范基地該基地主要以汽配、電子信息、現(xiàn)代物流、電子新材料等產(chǎn)業(yè)為主。基地占地5.6平方公里，年產(chǎn)值200多億元。目前，已有盛邦電子、武藏汽配、中國外運、珠江啤酒等60余家企業(yè)投入運營生產(chǎn)，并成立了廣州產(chǎn)權(quán)技術(shù)交易所有限公司中山分公司等專業(yè)服務(wù)機(jī)構(gòu)。學(xué)院對接該基地開設(shè)了現(xiàn)代物流、電子商務(wù)、物聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、國際貿(mào)易等專業(yè)。6.國家火炬計劃中山(臨海)裝備制造業(yè)基地、國家先進(jìn)裝備制造(中山)高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)化基地該基地是珠三角重量級工業(yè)園，是中山最為重要的裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)平臺，是全市調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)、實現(xiàn)工業(yè)適度重型化的引擎，并將成長為珠三角的經(jīng)濟(jì)增長極，基地占地20平方公里，擁有快速陸運、江海聯(lián)運和出海港口，重點發(fā)展船舶制造與海洋工程、節(jié)能設(shè)備與新能源、成套裝備制造等產(chǎn)業(yè);目前已成為中船、中機(jī)、中鐵、國電等十余家大型央企的聚集區(qū)，戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)布局初具雛形。學(xué)院對接該基地，開設(shè)了數(shù)控模具、機(jī)械制造、電焊等傳統(tǒng)專業(yè)，并適應(yīng)“裝備制造2025”戰(zhàn)略的需求，探索建設(shè)智能制造專業(yè)，并在該基地建設(shè)翠亨分院和易山重工學(xué)院。7.中山國家現(xiàn)代服務(wù)業(yè)數(shù)字醫(yī)療產(chǎn)業(yè)化基地2013年9月22日“中山國家現(xiàn)代服務(wù)業(yè)數(shù)字醫(yī)療產(chǎn)業(yè)化基地”正式獲得國家科技部認(rèn)定，占地3平方公里。該基地致力于發(fā)展全球數(shù)字醫(yī)療服務(wù)業(yè)高端價值鏈。通過醫(yī)療數(shù)字化、信息化的建設(shè)，帶動健康產(chǎn)業(yè)和信息產(chǎn)業(yè)的融合發(fā)展，促進(jìn)民生經(jīng)濟(jì)與產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)的協(xié)同發(fā)展，達(dá)到增強(qiáng)區(qū)域經(jīng)濟(jì)核心競爭力，推動智慧中山與健康城市建設(shè)的目標(biāo)。通過基地建設(shè)規(guī)劃的實施，有望形成國內(nèi)具有示范效應(yīng)、影響力強(qiáng)的數(shù)字醫(yī)療現(xiàn)代服務(wù)業(yè)產(chǎn)業(yè)集群，促進(jìn)中山區(qū)域建設(shè)千億產(chǎn)業(yè)集群，推動廣東省乃至全國數(shù)字醫(yī)療服務(wù)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展。學(xué)院生物醫(yī)藥系與該基地對接，對口培養(yǎng)從事醫(yī)療服務(wù)的專門人才。特色：院園融合的發(fā)展路徑經(jīng)過多年的發(fā)展，學(xué)院與園區(qū)企業(yè)實現(xiàn)深度合作，逐步走上了“你中有我，我中有你”的融合發(fā)展道路。一.開展廣泛的校企合作與園區(qū)近400家企業(yè)建立合作關(guān)系，并由董事會下設(shè)的教學(xué)、專業(yè)建設(shè)、就業(yè)創(chuàng)業(yè)、第三方評價四個專門委員會，具體負(fù)責(zé)校企合作、實習(xí)實訓(xùn)、技術(shù)服務(wù)、專業(yè)設(shè)置、培養(yǎng)目標(biāo)、課程開發(fā)、招生規(guī)模、就業(yè)單位、人才培養(yǎng)質(zhì)量評價等方面的決策、咨詢、指導(dǎo)、協(xié)調(diào)、評估。構(gòu)建了較為完善的校企合作制度體系，推動校企合作的深度開展。制定并完善了《中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作管理辦法》、《中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院校外實習(xí)實訓(xùn)基地管理辦法》、《校企技術(shù)合作管理辦法(試行》等校企合作項目管理制度和《中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院兼職教師管理辦法》、《中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院兼職教師導(dǎo)師制(專兼一對一)實施辦法》、《中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師企業(yè)實踐鍛煉(“深海探珠”)管理辦法》等校企合作教師隊伍管理制度，以及《中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生頂崗實習(xí)管理辦法》、《中山火炬職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)安全及保險管理辦法(試行》等校企合作學(xué)生管理制度。二.建設(shè)生產(chǎn)性實訓(xùn)校區(qū)學(xué)院與區(qū)屬國有企業(yè)聯(lián)合共建了占地200多畝的生產(chǎn)性實訓(xùn)校區(qū)，并根據(jù)專業(yè)建設(shè)需要，引入30多家對口企業(yè)，有效聚合了場地、物業(yè)、設(shè)備、技術(shù)、資金和人才等要素資源，構(gòu)建了“政、產(chǎn)、學(xué)、研、金”一體化發(fā)展平臺，建成了校企深度融合的利益共同體。既探索出一條不完全依靠財政投入改善教學(xué)條件的市場化新路，又盤活了國有企業(yè)閑置的物業(yè)。目前，入駐企業(yè)年產(chǎn)值超過6億元。三.建設(shè)企業(yè)冠名的產(chǎn)業(yè)學(xué)院學(xué)院在園區(qū)遴選標(biāo)桿企業(yè)，共建以企業(yè)冠名的行業(yè)、產(chǎn)業(yè)學(xué)院，企業(yè)總經(jīng)理或技術(shù)總監(jiān)擔(dān)任院長，學(xué)院專業(yè)帶頭人擔(dān)任副院長，校企雙方共同編寫教材，共同開發(fā)課程，將專業(yè)發(fā)展之“根”，深植于園區(qū)產(chǎn)業(yè)的沃土，并對接企業(yè)需求口徑，實施精準(zhǔn)育人。信達(dá)光學(xué)學(xué)院、金源工程學(xué)院、明豐電子學(xué)院、華為——訊方學(xué)院、易山重工學(xué)院、翠亨分院等利益共同體相繼建成，共同開展現(xiàn)代學(xué)徒制試點、訂單培養(yǎng)、‘雙導(dǎo)師’培養(yǎng)、員工培訓(xùn)、技術(shù)研發(fā)。一.實施“深海探珠”，加強(qiáng)專業(yè)課程建學(xué)院實施專任教師“深海探珠”計劃，要求教師進(jìn)入企業(yè)生產(chǎn)一線的“深海”，探尋專業(yè)和課程建設(shè)的“珍珠”，并擔(dān)任企業(yè)科技特派員和技術(shù)顧問。“深海探珠”引入產(chǎn)業(yè)發(fā)展的源頭活水，推動專業(yè)以園區(qū)企業(yè)崗位鏈為載體，建設(shè)以崗位能力為核心的課程體系和高水平專業(yè)群?！啊衅笮！瘏f(xié)同培養(yǎng)包裝印刷高技能人才的探索和實踐”項目獲國家教學(xué)成果二等獎。二.落實“政府津貼”，打造“雙師結(jié)構(gòu)”隊伍區(qū)管委會出臺兼職教師“政府津貼”制度，鼓勵企業(yè)骨干精英到學(xué)院兼職，學(xué)院專任教師，加盟企業(yè)技術(shù)研發(fā)團(tuán)隊。“專、兼”互動的人力資源跨界開發(fā)，既保證了“雙師型”教師的培養(yǎng)和“雙導(dǎo)師”制度的推行，又讓企業(yè)擁有了更為穩(wěn)定的技術(shù)顧問團(tuán)隊。三.強(qiáng)化技能競賽，致力拔尖學(xué)生培養(yǎng)學(xué)生在各級各類大賽中成績突出，其中技能大賽獲國家級競賽一等獎200多項。培養(yǎng)學(xué)生工程師52名。累計為社會輸送畢業(yè)生20398人，畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)99.00%以上，畢業(yè)生半年后起薪水平高于全國骨干高職院校平均值。很多畢業(yè)生在企業(yè)技術(shù)研發(fā)和生產(chǎn)管理崗位就業(yè)，一部分畢業(yè)生走上了創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)之路，企業(yè)對畢業(yè)生的滿意度達(dá)到95%。四.推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)徒制，實現(xiàn)校企合作精準(zhǔn)育人探索校企聯(lián)合招生、聯(lián)合培養(yǎng)、一體化育人的長效機(jī)制，完善現(xiàn)代學(xué)徒制培養(yǎng)的教學(xué)、管理制度及相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)，建立學(xué)院、企業(yè)、行業(yè)和社會中介機(jī)構(gòu)參與的評價機(jī)制。逐步建立起政府引導(dǎo)、行業(yè)參與、社會支持，企業(yè)和學(xué)院“雙主體”育人的現(xiàn)代學(xué)徒制。經(jīng)過3年的試點，逐步探索出現(xiàn)現(xiàn)代學(xué)徒制、準(zhǔn)現(xiàn)代學(xué)徒制、成人現(xiàn)代學(xué)徒制“三種形式”的實施標(biāo)準(zhǔn)。2015年，模具設(shè)計與制造專業(yè)獲廣東省現(xiàn)代學(xué)徒制試點優(yōu)秀專業(yè)。五、加強(qiáng)境外合作，支撐“一帶一路”戰(zhàn)略與美國奧羅爾羅伯茨大學(xué)正式簽署合作備忘錄;與馬達(dá)加斯加中山辦事處初步確定，以中山企業(yè)在該國建設(shè)工業(yè)園區(qū)為需要，配套開展跨國職業(yè)教育或培訓(xùn);加入全國“一帶一路”產(chǎn)教協(xié)同聯(lián)盟并成為廣東省發(fā)起單位;加入中德職業(yè)教育聯(lián)盟，并成為副理事長單位。一.科技服務(wù)通過技術(shù)服務(wù)，有力地支持了園區(qū)內(nèi)外企業(yè)發(fā)展，提升了服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會轉(zhuǎn)型升級的能力?？蒲许椖苛㈨棾^200多項，其中，國家級項目2項，省部級項目45項。獲得科技成果獎9項，其中廣東省科技進(jìn)步三等獎1項。二.研發(fā)平臺建立國家級技術(shù)研發(fā)分中心。與國家級工程中心合作，共建了“國家中藥現(xiàn)代化工程技術(shù)研究中心中山健康產(chǎn)品分中心”;建立校企合作研發(fā)中心。提供場地、人員、設(shè)備與技術(shù)，吸引企業(yè)在院內(nèi)設(shè)立了食品包裝研究中心、中益油墨應(yīng)用技術(shù)研究中心、太陽能光伏產(chǎn)品加工應(yīng)用研發(fā)中心、健康產(chǎn)品研發(fā)工作室、咀香園食品科學(xué)與技術(shù)中試工程中心等五個研發(fā)中心。三.創(chuàng)業(yè)孵化校企合作創(chuàng)業(yè)互動。智觀科技、奧多特等公司經(jīng)過學(xué)院的培育孵化，從“小作坊”逐步成長為規(guī)模以上的企業(yè)。正在孵化的正德公司、科普斯特公司分別獲得1000萬元、3000萬元的科技信貸和風(fēng)險投資。光大光學(xué)公司，與學(xué)院有8年的合作創(chuàng)業(yè)史。如今，該公司的生產(chǎn)場地和營業(yè)額均增長了10倍。科普斯特公司與光大光學(xué)公司雙雙入選廣東省高科技企業(yè)。四.專利成果教師工作室與服務(wù)平臺、工程中心共獲得專利授權(quán)200多件。其中，納米表面材料處理技術(shù)、電動汽車直流充電技術(shù)、液浸法提取石墨烯技術(shù)處于國內(nèi)領(lǐng)先水平。..