寧夏幼兒師范高等?？茖W(xué)校

在古樸富饒的銀川平原上，在黃河奔涌的靈動畫卷里，在雄渾巍峨的賀蘭山腳下，一朵盛開的學(xué)前教育奇葩馥郁芬芳，她就是剛剛升格為高專的寧夏幼兒師范高等專科學(xué)校。根植于塞上沃土，吐納著時代氣息，寧夏幼高?！稗k優(yōu)質(zhì)學(xué)前教育”的大業(yè)，正在這片沃土上生根發(fā)芽、開花結(jié)果…… 設(shè) 立寧夏幼兒師范高等?？茖W(xué)校，是積極滿足全區(qū)人民群眾對優(yōu)質(zhì)幼兒教育資源需求的需要，是主動順應(yīng)全國學(xué)前教育發(fā)展形勢的需要，也是銀川市城市功能完善、品 牌塑造、寧夏整體形象提升的需要。銀川市委、市政府對創(chuàng)建首府首所高校的工作高度重視、大力支持并付出了多種努力。2011年12月，自治區(qū)黨委常委、銀 川市委書記徐廣國到寧夏幼師調(diào)研時作出了“加快寧夏幼師升格步伐，促進(jìn)寧夏學(xué)前教育發(fā)展”的重要指示，由此，學(xué)校的升格工作開始正式啟動并步入了快車道。 在經(jīng)過歷時兩年的不懈努力，2014年2月20日，自治區(qū)人民政府批準(zhǔn)在寧夏幼兒師范學(xué)校的基礎(chǔ)上設(shè)立高等專科學(xué)校，并于4月28日在國家教育部順利備 案，標(biāo)志著寧夏幼師升格為高等?？茖W(xué)校的工作獲得圓滿成功、寧夏首府銀川市的首所公辦普通高?！皩幭挠變簬煼陡叩葘？茖W(xué)?！毙嬲Q生，就此開啟了寧夏幼師 繼往開來的歷史新篇! 辦 學(xué)歷史可追溯至1975年的寧夏幼兒師范高等?？茖W(xué)校，是我區(qū)唯一一所專門培養(yǎng)學(xué)前教育師資的基地，自創(chuàng)辦至今，一路薪火相傳，人才輩出，被譽(yù)為“寧夏幼 兒教育人才培養(yǎng)的搖籃”，為我區(qū)教育，尤其是學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展做出了重大貢獻(xiàn)。在近40年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校聘名師，育英才，樹科學(xué)，揚(yáng)文化，革故鼎 新，自強(qiáng)不息。創(chuàng)建教師訓(xùn)練班，舉辦教師進(jìn)修學(xué)校，創(chuàng)辦銀川師范，組建寧夏幼師，升格寧夏幼高專，學(xué)校經(jīng)歷了3次搬遷，4次更名，3次合并，走過了一段艱 辛創(chuàng)業(yè)、奮馬揚(yáng)蹄的辦學(xué)歷程。此次升格是學(xué)校繼2005年實施“四校合并”，實現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)水平升級之后，在辦學(xué)層次和規(guī)格上實現(xiàn)的又一次提升和跨越。 升 格為高等?？茖W(xué)校后，學(xué)校依據(jù)寧夏學(xué)前教育發(fā)展實際，確立了“逐步形成以學(xué)前教育類專業(yè)為主，藝術(shù)教育類、小學(xué)教育類、科學(xué)教育類、外語教育類等專業(yè)協(xié)調(diào) 發(fā)展的專業(yè)結(jié)構(gòu)。在辦學(xué)條件、人才培養(yǎng)質(zhì)量和辦學(xué)水平等方面進(jìn)入全國同類院校的先進(jìn)行列，把學(xué)校辦成一所專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、師資力量雄厚、辦學(xué)條件優(yōu)良、教學(xué) 管理規(guī)范、育人環(huán)境良好、教育特色鮮明的區(qū)內(nèi)一流、全國有影響力的新型幼兒師范高等專科學(xué)?！钡霓k學(xué)目標(biāo)。同時明確了“逐步把學(xué)校發(fā)展成為寧夏幼兒教師培 養(yǎng)中心、幼兒教師培訓(xùn)中心、幼兒教育信息網(wǎng)絡(luò)中心、幼兒教育科學(xué)研究中心和社區(qū)早期家教推廣服務(wù)中心”的功能定位;明確了“以培養(yǎng)思想政治素質(zhì)高、職業(yè)道 德好、適應(yīng)素質(zhì)教育需要、具有創(chuàng)新精神、實踐技能和創(chuàng)業(yè)能力的高素質(zhì)幼兒教師為培養(yǎng)目標(biāo)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)定位，以及明確了“立足銀川，面向全區(qū)乃至全國。 充分發(fā)揮學(xué)校學(xué)前教育專業(yè)品牌優(yōu)勢，服務(wù)寧夏學(xué)前教育事業(yè)發(fā)展，不斷提升學(xué)校的人才培養(yǎng)質(zhì)量和服務(wù)社會的能力和水平”的服務(wù)面向定位。今年秋季，寧夏幼兒 師范專科學(xué)校將開始首次在全國范圍內(nèi)進(jìn)行招生，招收高中起點三年制專科、初中起點五年一貫制?？苾煞N學(xué)制的學(xué)生到校學(xué)習(xí)，正式進(jìn)行?？茖哟蔚霓k學(xué)運作。 宛 若一顆明珠，寧夏幼高專鑲嵌在歷史文化名城銀川市的東端，占地面積296畝，總建筑面積8.5萬平方米，設(shè)置學(xué)前教育系、藝術(shù)教育系、外語教育系、基礎(chǔ)教 育部、成教部、教育信息技術(shù)中心等六個系部(中心)，形成了學(xué)前教育、藝術(shù)教育、科學(xué)教育、英語教育協(xié)調(diào)發(fā)展的學(xué)前教育師范類專業(yè)布局，現(xiàn)在校學(xué)生 3120人。 走進(jìn)校園， 花木蔥蘢、綠草如茵，建筑樓宇布局其間，交相輝映;現(xiàn)代的師范教育氣息、獨特的藝術(shù)教育氣息撲面而來。經(jīng)過不懈努力，學(xué)校辦學(xué)規(guī)模逐年擴(kuò)大，人才培養(yǎng)質(zhì)量 連年提升，在群眾中的認(rèn)同度、美譽(yù)度不斷提升，社會影響力與日俱增;學(xué)校已逐步實現(xiàn)了辦學(xué)條件的標(biāo)準(zhǔn)化、現(xiàn)代化，創(chuàng)建區(qū)內(nèi)外學(xué)前教育專業(yè)實訓(xùn)、實習(xí)基地近 百個;擁有功能齊全的多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、音樂廳、閱覽室、實驗室、圖書館，體育場館等，同時配備了數(shù)字化圖書館，數(shù)碼鋼琴教室，舞蹈室、畫室、琴房， 以及供各學(xué)科使用的專用教室和先進(jìn)的儀器設(shè)備等等，學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施設(shè)備一應(yīng)俱全?？諝馇逍?、寧靜致遠(yuǎn)，這是遠(yuǎn)離鬧市的一方凈土，這是一塊求知、追逐夢想 的理想圣地。按照市委市政府的統(tǒng)一布局規(guī)劃，現(xiàn)已著手在濱河新區(qū)教育園區(qū)為學(xué)校打造一個一流的新校區(qū)，學(xué)校除中專部、成教部、培訓(xùn)中心留在現(xiàn)有校區(qū)外，高 教部及其他機(jī)構(gòu)將于明后年陸續(xù)搬遷至濱河新區(qū)辦學(xué)，從而形成東西兩個校區(qū)的辦學(xué)格局，屆時，學(xué)校的辦學(xué)條件將發(fā)生質(zhì)的飛躍，擁有教職員工300余名，學(xué)生 5000多人，坐擁2個校區(qū)，占地面積800余畝，總建筑面積23.5萬多平方米。 “校 之本在于教，教之本在于師”。教師乃立校之本，發(fā)展之基，為打造優(yōu)秀教師團(tuán)隊，學(xué)校啟動了人才強(qiáng)校工程、名師工程，有計劃培養(yǎng)名特優(yōu)教師、學(xué)科帶頭人;學(xué) 校邀請專家到校講學(xué)，積極鼓勵和支持年輕教師繼續(xù)深造，采取多種形式促進(jìn)教師專業(yè)成長和團(tuán)隊精神的形成，從而為寧夏幼兒師范高等?？茖W(xué)校鍛造了一支愛崗敬 業(yè)、勇于奉獻(xiàn)，為學(xué)生負(fù)責(zé)的教師團(tuán)隊。在這一團(tuán)隊中，有一批教師獲國家、省、市級教科研成果獎;有一批教師在各級各類技能競賽中奪金取銀;有一批教師榮獲 國家、區(qū)、市級先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。滄桑數(shù)十載，從初創(chuàng)發(fā)展到輾轉(zhuǎn)流徒，再到壯大騰飛，教師們以其海納百川的胸襟與傳道解惑的責(zé)任和熱 忱，執(zhí)鞭杏壇、教書育人，奠定了寧夏幼高專誠信質(zhì)樸、求真創(chuàng)新、為人師表的優(yōu)良傳統(tǒng)，輝映了幾十載寧夏學(xué)前教育的發(fā)展路途，燃亮了莘莘學(xué)子們的精神夜空。 光陰荏苒歲月留心，正是這支肩負(fù)著“愛和責(zé)任”的優(yōu)秀教師團(tuán)隊，承載了寧夏幼高專蓬勃而厚重的發(fā)展力量。 這 是一所充滿朝氣、活力和理想的校園。學(xué)校秉承“校有特色、生有專長”的辦學(xué)理念，結(jié)合“合格+特長”的培養(yǎng)目標(biāo)，實現(xiàn)了就業(yè)與培訓(xùn)的一體化工程。在當(dāng)前就 業(yè)難的形勢下，寧夏幼師一枝獨秀，連續(xù)多年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)到100%。漫步寧夏幼高專校園，婆娑綠樹、錦簇花團(tuán)、書聲朗朗、歌舞曼妙、琴韻飛揚(yáng)。幼師學(xué)子 在這里接受美的熏陶，成就美的夢想。一所有魅力、有生命力的學(xué)校，不僅要做的全面育人，更要不懈地去探索如何辦出特色，并不斷的去完善、去創(chuàng)新。正是特色 教育給寧夏幼高專帶來了滿園春色和昂然生機(jī)。豐富多彩的主體教育活動、專業(yè)技能大賽、校園文化藝術(shù)節(jié)、畢業(yè)生就業(yè)匯報展示、形式多樣的社團(tuán)活動、社會實踐 活動、志愿者服務(wù)活動，百花齊放、千帆競渡、異彩紛呈，處處是學(xué)子們展露才華的絢麗舞臺，眾多學(xué)生學(xué)有專長、屢獲佳績。在近40年的辦學(xué)歷程中，學(xué)校已向 社會和高校輸送合格人才近2萬名，畢業(yè)生供不應(yīng)求，遍及全國20多個省市，深受用人單位的歡迎，涌現(xiàn)出了一大批優(yōu)秀的幼兒園園長和一大批創(chuàng)業(yè)性人才，有的 已成為區(qū)市企事業(yè)單位的領(lǐng)導(dǎo)者，有的已成為創(chuàng)辦幼兒園的風(fēng)云人物，但更多的學(xué)生立足基層、扎根農(nóng)村、服務(wù)社區(qū)，已成為當(dāng)?shù)貙W(xué)前教育的業(yè)務(wù)骨干和管理人才。 目前，寧夏各級各類幼兒園園長中有七成畢業(yè)于該校，為寧夏學(xué)前教育事業(yè)的發(fā)展發(fā)揮、并將繼續(xù)發(fā)揮重要作用。 多 年來，學(xué)校充分發(fā)揮得天獨厚的資源優(yōu)勢，建立系統(tǒng)的培訓(xùn)工程，著力抓好職前、職后培訓(xùn)，多次開展了國家級幼兒園園長、骨干教師培訓(xùn)，累計培訓(xùn)學(xué)員近千人， 成為寧夏幼兒園教師培養(yǎng)、培訓(xùn)的重要基地。與此同時，學(xué)校還積極創(chuàng)辦附屬幼兒園，為學(xué)校幼教集團(tuán)的創(chuàng)建打下堅實的基礎(chǔ)。 巍 巍賀蘭山，見證著寧夏幼師風(fēng)雨兼程的恢弘發(fā)展，滔滔黃河水，承載著寧夏幼師春華秋實的璀璨輝煌。辦學(xué)過程中，寧夏幼高專不僅取得了良好的社會聲譽(yù)，還實現(xiàn) 了結(jié)構(gòu)、規(guī)模、質(zhì)量和效益的和諧發(fā)展，優(yōu)異的辦學(xué)成績，使學(xué)校先后榮獲“全國中小學(xué)德育工作先進(jìn)集體”、“全國校園文化建設(shè)十佳示范學(xué)?！?、“首批全國德 育工作實驗基地學(xué)校”、“首批國家級語言文字規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ白灾螀^(qū)職業(yè)教育先進(jìn)單位”、“自治區(qū)安全文明校園”、“全區(qū)畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位”等多項 殊榮。中國教師報、中國教育報、寧夏日報、寧夏教育電視臺、銀川電視臺等媒體多次宣傳報道了學(xué)校的辦學(xué)經(jīng)驗和成績。 2014 年4月25日，自治區(qū)黨委常委、銀川市委書記徐廣國在學(xué)校升格不久后，再次對寧夏幼高專進(jìn)行專題調(diào)研。徐書記要求，要以升格為契機(jī)，打造一流幼兒師范學(xué) 校，放大“教育在銀川”品牌效應(yīng)，增強(qiáng)銀川區(qū)域中心城市的輻射帶動作用。他強(qiáng)調(diào)，要通過學(xué)校升格帶動辦學(xué)水平的升級，核心是特色辦學(xué)、開放辦學(xué)、多元辦 學(xué)、社會辦學(xué)，實現(xiàn)一流的管理、一流的設(shè)施、一流的校長、一流的教師隊伍，打造品牌，提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量和服務(wù)社會的能力，更好地服務(wù)寧夏學(xué)前教育事業(yè)發(fā) 展，為孩子未來發(fā)展奠定良好基礎(chǔ)。同時，徐書記還就加快學(xué)校濱河新校區(qū)建設(shè)步伐、竭盡全力打造首府銀川市一流的高等學(xué)府等具體工作提出了明確要求。市委市 政府領(lǐng)導(dǎo)的信任、指導(dǎo)和關(guān)懷，給予了學(xué)校強(qiáng)勁的發(fā)展自信和不斷進(jìn)取的動力。 揚(yáng) 帆踏破千層浪，眾志成城鑄輝煌。站在新的歷史起點上，面對新的機(jī)遇與挑戰(zhàn)，寧夏幼高專全體師生將始終堅持立足銀川、服務(wù)全區(qū)、輻射全國的發(fā)展戰(zhàn)略，搶抓機(jī) 遇，一如既往的承載起寧夏學(xué)前教育發(fā)展的歷史重任，以勵志照亮人生，以藝術(shù)陶冶心靈，以培養(yǎng)高素質(zhì)的幼兒教師為己任，讓寧夏幼高專這顆師苑明珠發(fā)射出更加 璀璨的光芒。 寧夏醫(yī)科大學(xué)前身是1958年建立的寧夏醫(yī)學(xué)院。1962年改稱寧夏大學(xué)醫(yī)學(xué)系。1972年，上海鐵道醫(yī)學(xué)院搬遷至銀川，與寧夏大學(xué)醫(yī)學(xué)系合并重建寧夏醫(yī)學(xué)院。2002年，寧夏衛(wèi)生學(xué)校、寧夏護(hù)士學(xué)校并入寧夏醫(yī)學(xué)院。2008年8月，學(xué)校更名為寧夏醫(yī)科大學(xué)。2014年，寧夏師范學(xué)院醫(yī)學(xué)院并入寧夏醫(yī)科大學(xué)，至此，學(xué)校成為寧夏唯一的醫(yī)學(xué)高等教育學(xué)府。 學(xué)校是國家教育部、衛(wèi)健委、寧夏回族自治區(qū)人民政府共建高校。有教職員工及醫(yī)護(hù)人員5600余人(含直屬附屬醫(yī)院)，其中專任教師905人，副高以上職稱723人。有雙聘院士1人，博士生導(dǎo)師51人，碩士生導(dǎo)師660人。全日制在校生9293人，其中，博士、碩士研究生1985人，留學(xué)生323人。有雁湖、雙怡兩個校區(qū)，占地面積共1700畝，設(shè)有13個教學(xué)機(jī)構(gòu)，13個教輔科研機(jī)構(gòu)，有12所附屬醫(yī)院，20所教學(xué)醫(yī)院，70余所實習(xí)醫(yī)院和實踐教學(xué)基地。 學(xué)校有醫(yī)學(xué)、理學(xué)和管理學(xué)3個學(xué)科門類，22個本科專業(yè)，其中臨床醫(yī)學(xué)、中醫(yī)學(xué)、預(yù)防醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)、藥學(xué)為國家級特色專業(yè)，9個為自治區(qū)級特色優(yōu)勢專業(yè)。有2支國家級教學(xué)團(tuán)隊，11支自治區(qū)級教學(xué)團(tuán)隊。有2個國家級實驗教學(xué)示范中心，9個自治區(qū)實驗教學(xué)示范中心。 學(xué)校有3個一級學(xué)科博士學(xué)位授予點，1個博士專業(yè)學(xué)位授予點，9個一級學(xué)科碩士學(xué)位授予點，6個專業(yè)碩士學(xué)位授予點。有8個國家中醫(yī)藥管理局中醫(yī)藥重點學(xué)科，5個自治區(qū)級重點學(xué)科，4個自治區(qū)級優(yōu)勢特色學(xué)科。有科技部省部共建國家重點實驗室培育基地1個，教育部重點實驗室2個，自治區(qū)級重點實驗室5個，自治區(qū)工程技術(shù)研究中心2個。 學(xué)校秉承“開放辦學(xué)、內(nèi)涵發(fā)展、強(qiáng)化特色、注重創(chuàng)新”的辦學(xué)理念和“修德濟(jì)人、篤學(xué)精術(shù)”的校訓(xùn)，凝心聚力，力爭一流，目前已發(fā)展成為一所規(guī)模、結(jié)構(gòu)、質(zhì)量、效益協(xié)調(diào)發(fā)展，在全國同類院校中有一定影響力和知名度的高等醫(yī)學(xué)院校。下一步，我們將圍繞立德樹人的根本任務(wù)，努力辦好人民滿意的醫(yī)科大學(xué)，向著實現(xiàn)“兩個一流”(西部同類院校一流、有國內(nèi)一流學(xué)科)，建設(shè)西部地區(qū)有特色、現(xiàn)代化、高水平的教學(xué)科研型醫(yī)科大學(xué)奮力邁進(jìn)。..