遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院

遼寧裝備制造職業(yè)技術(shù)學(xué)院是省政府根據(jù)東北老工業(yè)基地振興對裝備制造業(yè)高素質(zhì)技能型人才的迫切需要，于2006年成立的一所公立普通高職院校。學(xué)院與遼寧廣播電視大學(xué)為一套機構(gòu)、兩塊牌子，現(xiàn)任領(lǐng)導(dǎo)班子成員包括：黨委書記張海波，校長、黨委副書記肖坤，黨委副書記蔡羽，副校長任慶國、齊寧、邢古城，紀委書記姜廣利。學(xué)院位于沈陽輝山風(fēng)景區(qū)，占地588畝，建筑面積16萬多平方米，建有裝備制造業(yè)博覽中心、綜合實訓(xùn)樓、實訓(xùn)工廠和文體館等建筑，具有“五軸連動”等高端實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備，價值6500多萬元。學(xué)院下設(shè)機械工程學(xué)院、材料工程學(xué)院、自動控制工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、工商管理學(xué)院、人文學(xué)院、政法學(xué)院(思政部、體育部)及實習(xí)實訓(xùn)中心等教學(xué)單位，現(xiàn)有在校生10380人(其中普通高職教育7650人，其他在校生2730人)，教職工669人，其中教師435人，具有高級職稱人員104人。學(xué)院緊緊圍繞國家裝備制造業(yè)振興戰(zhàn)略，與企業(yè)共同建設(shè)、改造和提升特色骨干專業(yè)，現(xiàn)開設(shè)電氣自動化、數(shù)控技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)等56個專業(yè)及專業(yè)方向，12個專業(yè)得到國家及省財政的重點支持，完成了電氣自動化、焊接自動化2個教育部“提升專業(yè)服務(wù)能力”項目，實施了數(shù)控技術(shù)、物流管理2個“對接產(chǎn)業(yè)集群省級示范專業(yè)”項目，基本形成了與先進裝備制造業(yè)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相對應(yīng)的專業(yè)布局。學(xué)院與遼沈地區(qū)十幾家大中型裝備制造類企業(yè)聯(lián)合組建了校企合作理事會，與企業(yè)聯(lián)辦中銳汽車、中興通訊、進化動漫游、巨思特物流等二級學(xué)院，實行“雙主體”管理，由校企雙方共同投入人力、資金和設(shè)備，共同進行人才培養(yǎng)。與于洪區(qū)政府在機床城共建產(chǎn)學(xué)研中心及實訓(xùn)中心，政、校、企共同開展人才培養(yǎng)、生產(chǎn)研發(fā)和成果轉(zhuǎn)化，全國青年高技能人才培養(yǎng)示范基地等“五大基地”和青年技師協(xié)會成功入駐。牽頭組建遼寧裝備制造職教集團，推進校、企、研共同發(fā)展、合作共贏。多次成功舉辦校企合作高峰論壇及教育部“院士職校行”等活動，知名度和影響力顯著提升。學(xué)院積極開展“2+1”成建制頂崗實習(xí)，第三年對學(xué)生進行半年教學(xué)頂崗實習(xí)和半年就業(yè)頂崗實習(xí)，實行全程控制，保證培養(yǎng)質(zhì)量。深化課程體系改革，構(gòu)建基于工作過程的課程體系，制定基于職業(yè)標準的課程標準。實施“教學(xué)做一體化”教學(xué)改革，成立興趣小組，在各類技能大賽上屢獲殊榮。秉承“崇學(xué)尚用，德技雙修”校訓(xùn)，建設(shè)新型校園文化，學(xué)院近三年就業(yè)率始終保持在95%以上，貧困生就業(yè)率100%，在全省高校名列前茅。由于辦學(xué)成績優(yōu)異，學(xué)院近年來多次受到上級表彰，2008年被評為省級高職示范校，2011年被評為“省直機關(guān)先進黨委”，2012年榮獲“省普通高校畢業(yè)生就業(yè)工作先進單位”和“省普通高校征集大學(xué)生入伍工作先進集體”稱號，2013年獲“省職業(yè)教育改革發(fā)展示范學(xué)校建設(shè)計劃第一批立項建設(shè)學(xué)?！?、“省直機關(guān)目標績效管理先進單位”、“省大學(xué)生心理健康教育示范?！笔鈽s，學(xué)校A座、B座學(xué)生公寓被評為“省大學(xué)生文明公寓”。在未來發(fā)展中，學(xué)院將認真落實黨的十八大、十八屆三中、四中全會精神，把實施依法治校、民主治校作為治校辦學(xué)的核心理念，以立德樹人為根本，以服務(wù)社會為宗旨，以實現(xiàn)“傳統(tǒng)高職向現(xiàn)代高職”戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型為目標，堅持“向思路要出路、向改革要發(fā)展、向服務(wù)要質(zhì)量、向管理要效能、向資源要政策、向項目要資金、向?qū)嵏梢晒?、向宣傳要影響”的“八向八要”工作原則，深化“教學(xué)質(zhì)量年”、“精細管理年”、“項目落實年”和“作風(fēng)建設(shè)年”活動，扎實開展高職人才培養(yǎng)模式改革，為我省經(jīng)濟社會發(fā)展和學(xué)習(xí)型社會建設(shè)做出新的貢獻!..