吉林工程職業(yè)學(xué)院

吉林工程職業(yè)學(xué)院始建于1958年，時名公主嶺農(nóng)學(xué)院，是新中國成立后較早建立的普通高等院校之一。經(jīng)過50余年的發(fā)展建設(shè)，學(xué)院辦學(xué)規(guī)模不斷擴(kuò)大，辦學(xué)水平不斷提升，辦學(xué)能力不斷增強(qiáng)，現(xiàn)已發(fā)展成為一所以高等職業(yè)教育為主，兼有成人教育和中等職業(yè)教育，集學(xué)歷教育、短期培訓(xùn)、職業(yè)技能鑒定為一體，涵蓋工、農(nóng)、經(jīng)、管、外多學(xué)科的專業(yè)特色鮮明的綜合性高等職業(yè)院校。 學(xué)院經(jīng)過50余年的歷史積淀和文化傳承，凝煉出了 “知行合一，厚德精術(shù)”的校訓(xùn)；形成了 “團(tuán)結(jié)、務(wù)實、勤奮、創(chuàng)新”的校風(fēng)；“厚德、博學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)、奉獻(xiàn)”的教風(fēng)和“篤學(xué)、善思、修身、強(qiáng)技”的學(xué)風(fēng)。學(xué)院堅持 “工學(xué)并舉，德藝兼修”的辦學(xué)理念，以培養(yǎng)理論基礎(chǔ)扎實，高素質(zhì)、技能型、應(yīng)用型人才為目標(biāo)，向社會輸送畢業(yè)生6萬余人，為國家建設(shè)做出了一定的貢獻(xiàn)。 學(xué)院占地面積35萬平方米，建筑面積12.8萬平方米，在編教職工390人，全日制在校學(xué)生5258人。學(xué)院師資力量雄厚，現(xiàn)有專任教師296人，其中，教授23人，副教授89人，現(xiàn)有碩士研究生和在讀研究生111人，其余均為本科學(xué)歷，“雙師型”教師比例為53％。學(xué)院根據(jù)市場需求，科學(xué)設(shè)置學(xué)科和專業(yè)，設(shè)有機(jī)械工程分院、機(jī)電工程分院、汽車工程分院、生物工程分院、信息工程分院、管理科技分院、糧食工程分院、食品工程分院、建筑工程分院等14個教學(xué)分院（部），開設(shè)機(jī)械設(shè)計與制造、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修、生物技術(shù)與應(yīng)用、計算機(jī)應(yīng)用、會計電算化，糧食工程、食品營養(yǎng)與檢測等31個專業(yè)（方向）。學(xué)院教學(xué)手段先進(jìn)，教學(xué)設(shè)施完善，實驗儀器齊備，現(xiàn)有多媒體教室147個，專業(yè)實驗室73個，計算機(jī)機(jī)房22個，計算機(jī)1050臺，實習(xí)工廠2個，并配有各種數(shù)控機(jī)床、拆裝汽車等實習(xí)實訓(xùn)設(shè)備65臺，校外實習(xí)實訓(xùn)、科研、教學(xué)基地70多處，圖書館藏書31萬冊。學(xué)院建有全國計算機(jī)等級、全國大學(xué)生英語四、六級等10個考試點，國家職業(yè)技能鑒定中心（站）6個，可為生化藥品提取工、汽車維修工、數(shù)控機(jī)床操作工、食品質(zhì)量檢驗工、車工、電焊工等30個工種做職業(yè)技能鑒定，學(xué)生不出校門就可取得所學(xué)專業(yè)的職業(yè)上崗證，為學(xué)生就業(yè)提供了有利條件。學(xué)院現(xiàn)有省級教育改革試點專業(yè)1門，省級精品課程4門，省級優(yōu)秀課程16門，近幾年來共承擔(dān)省級以上科研項目70項，取得國家專利6項，發(fā)表省級以上論文1000余篇，編寫教材、論著近300余部。學(xué)院不斷加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)，廣泛采集就業(yè)信息，拓寬就業(yè)渠道，建立了穩(wěn)定的就業(yè)基地，與中糧集團(tuán)（公主嶺）能源生化公司、長春長生生物科技服務(wù)有限公司、吉林云天化農(nóng)業(yè)發(fā)展有限公司、國電江蘇晶德太陽能科技有限公司、黑龍江三江油脂有限公司等多家大型企業(yè)簽訂了長期用人協(xié)議，畢業(yè)生就業(yè)率始終保持在90％以上。學(xué)院按照校企合作、資源共享、訂單培養(yǎng)的模式，與北京匯源飲料食品有限公司、長春長生生物科技有限公司、遼寧聲望集團(tuán)、四平紅嘴集團(tuán)公司、中糧（公主嶺）能源生化公司等52家企業(yè)開展了聯(lián)合辦學(xué)，既保證了畢業(yè)生的就業(yè)，又滿足了企業(yè)對人才的需求。學(xué)院注重對外交流和學(xué)習(xí)，有多名教師先后到美國、德國、日本、新西蘭、臺灣等地進(jìn)修和學(xué)術(shù)交流。 學(xué)院現(xiàn)在正朝著“發(fā)展勢頭強(qiáng)勁、師資力量雄厚、基礎(chǔ)設(shè)施齊全、校園環(huán)境和諧、辦學(xué)模式科學(xué)、教學(xué)質(zhì)量一流、就業(yè)前景廣闊”、“有特色、有品牌、有潛力、有名望、有內(nèi)涵”的現(xiàn)代化高職院校的目標(biāo)闊步前進(jìn)！..