河北環(huán)境工程學(xué)院

地理位置：中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院坐落在氣候宜人、環(huán)境優(yōu)美的避暑圣地河北省秦皇島市北戴河區(qū)，擁有得天獨(dú)厚的區(qū)位優(yōu)勢(shì)。秦皇島是河北省省轄市，中國(guó)首批沿海開放城市之一，北方重要的對(duì)外貿(mào)易口岸。位于華北地區(qū)、冀東北部、南臨渤海、北依燕山、東接葫蘆島、西接唐山、北接承德，處于環(huán)渤海經(jīng)濟(jì)圈中心地帶，是東北與華北兩大經(jīng)濟(jì)區(qū)的結(jié)合部，擁有世界第一大能源輸出港--秦皇島港。秦皇島因秦始皇求仙駐蹕而得名，協(xié)辦過(guò)1990年北京亞運(yùn)會(huì)和2008年北京奧運(yùn)會(huì)，是中國(guó)唯一協(xié)辦過(guò)奧運(yùn)會(huì)和亞運(yùn)會(huì)的城市。秦皇島還是中國(guó)第二批低碳試點(diǎn)城市;第一批國(guó)家智慧試點(diǎn)城市;2012年中國(guó)特色魅力城市200強(qiáng)之一;十大最佳休閑城市之一;全國(guó)第一批無(wú)障礙設(shè)施建設(shè)示范創(chuàng)建城市;中國(guó)最幸福城市20強(qiáng)之一，在地級(jí)市中排名第一位。發(fā)展歷程：中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院辦學(xué)特色鮮明，被社會(huì)譽(yù)為環(huán)保系統(tǒng)的“黃埔軍?！?、環(huán)保人才的“綠色搖籃”。學(xué)院是1981年經(jīng)國(guó)家城鄉(xiāng)建設(shè)環(huán)境保護(hù)部批準(zhǔn)、國(guó)家教育部備案的一所以培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)專業(yè)人才為主的全日制高等學(xué)校，是我國(guó)最早開展環(huán)境教育的高校之一，是河北省人民政府和國(guó)家環(huán)境保護(hù)部共建院校，是國(guó)家教育部和河北省人民政府批準(zhǔn)十二五期間升本院校，是2006年和2011年兩次高等職業(yè)院校人才培養(yǎng)工作評(píng)估“優(yōu)秀”院校。原全國(guó)人大環(huán)境與資源委員會(huì)主任曲格平教授和現(xiàn)任國(guó)家發(fā)改委副主任解振華先生曾先后兼任學(xué)院院長(zhǎng)。教學(xué)系部：中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院現(xiàn)有全日制?？圃谛Ｉ?500余人，設(shè)有環(huán)境科學(xué)系、環(huán)境工程系、生態(tài)學(xué)系、信息工程系、環(huán)境藝術(shù)系、經(jīng)濟(jì)學(xué)系、人文與社會(huì)科學(xué)系、體育系、公共課部、馬列主義理論教學(xué)部、繼續(xù)教育部、實(shí)驗(yàn)中心、現(xiàn)代化教學(xué)中心、國(guó)際交流中心14個(gè)教學(xué)單位;設(shè)有環(huán)境教育研究所、環(huán)境信息技術(shù)研究所、循環(huán)經(jīng)濟(jì)研究所、生態(tài)保護(hù)研究所、環(huán)境監(jiān)察與應(yīng)急管理研究中心、環(huán)境工程技術(shù)服務(wù)與咨詢中心、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)與服務(wù)中心、環(huán)境與社會(huì)發(fā)展研究中心、環(huán)境法咨詢與服務(wù)中心等9個(gè)研究所。學(xué)院構(gòu)建了“環(huán)境管理類”、“環(huán)境工程類”、“生態(tài)環(huán)境保護(hù)類”、“環(huán)境藝術(shù)類”、“環(huán)境保護(hù)支撐類”五大專業(yè)群，形成了“環(huán)境類專業(yè)齊全強(qiáng)勢(shì)、非環(huán)境類專業(yè)特色優(yōu)勢(shì)”的專業(yè)建設(shè)格局。學(xué)院共設(shè)有46個(gè)專業(yè)，其中環(huán)境類專業(yè)近20個(gè)，涵蓋了環(huán)境保護(hù)工作的各個(gè)領(lǐng)域和環(huán)境保護(hù)工作的全過(guò)程?！碍h(huán)境管理專業(yè)”、“環(huán)境監(jiān)察專業(yè)”、“生態(tài)保護(hù)專業(yè)”是學(xué)院的首創(chuàng)專業(yè)，具有深厚的辦學(xué)底蘊(yùn)和廣泛的影響。在多年的辦學(xué)過(guò)程中，學(xué)院形成了符合高職教育規(guī)律、具有學(xué)院特色的“大平臺(tái)教育、分方向培養(yǎng)、模塊化管理”的“3+4+X”工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，建有2門國(guó)家級(jí)精品資源共享課程、2門國(guó)家級(jí)精品課、1門省級(jí)精品資源共享課程、10門省級(jí)精品課、3個(gè)省級(jí)示范專業(yè)、2個(gè)省級(jí)優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)和2個(gè)中央財(cái)政支持的實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地。師資情況：中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院現(xiàn)有教職工467人，專任教師326人。專任教師中有高級(jí)職稱教師155人，其中教授31人、副高級(jí)專業(yè)技術(shù)職稱124人。教師中有1名河北省教學(xué)名師，20名省市級(jí)優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者，2名秦皇島市首批市管優(yōu)秀專家，3名秦皇島市級(jí)專業(yè)技術(shù)拔尖人才。5名專家、教授被西北農(nóng)林科技大學(xué)、燕山大學(xué)、河北科技師范學(xué)院等知名大學(xué)聘為碩士研究生導(dǎo)師。科研項(xiàng)目：自2000年以來(lái)，學(xué)院教師共承擔(dān)并完成科研課題500多項(xiàng)，其中國(guó)家自然基金項(xiàng)目1項(xiàng)，省部級(jí)縱向課題60余項(xiàng)，廳局級(jí)縱向課題400余項(xiàng)，橫向課題100余項(xiàng);取得教學(xué)科研成果100余項(xiàng);發(fā)表論文800余篇，其中，三大檢索和核心期刊論150余篇;教師出版專著和教材100余部，90%以上為環(huán)境類教材，其中《環(huán)境監(jiān)察》、《環(huán)境管理》等10余種列為省部級(jí)優(yōu)秀教材，5部被列入教育部“十一五”規(guī)劃教材，《環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)》被教育部評(píng)為“2008年度普通高等教育精品教材”。經(jīng)國(guó)家新聞出版署批準(zhǔn)出版的《中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院學(xué)報(bào)》面向全國(guó)公開發(fā)行。合作辦學(xué)：中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院積極開展國(guó)際間的學(xué)術(shù)交流與合作，先后與美國(guó)、荷蘭、日本等國(guó)家的大學(xué)或環(huán)保機(jī)構(gòu)建立了友好關(guān)系，互派訪問(wèn)學(xué)者，進(jìn)行學(xué)術(shù)交流和研究。近年來(lái)，學(xué)院成功舉辦了環(huán)境教育與可持續(xù)發(fā)展論壇大會(huì)、中歐環(huán)境管理創(chuàng)新與可持續(xù)發(fā)展大會(huì)、中歐城市廢物管理能力建設(shè)網(wǎng)絡(luò)項(xiàng)目，接待了地球理事會(huì)聯(lián)合會(huì)代表團(tuán)的訪問(wèn)。從1999年開始，與荷蘭萬(wàn)豪學(xué)院(Van Hall Institute)建立了聯(lián)合辦學(xué)關(guān)系，有一大批學(xué)生赴萬(wàn)豪學(xué)院留學(xué)并取得本科或碩士學(xué)歷;2009年10月，學(xué)院與美國(guó)蒙東那大學(xué)簽署了工商學(xué)士學(xué)位及本碩連讀合作辦學(xué)備忘錄;2012年2月，學(xué)院與美國(guó)西雅圖城市大學(xué)簽署了3+1合作辦學(xué)模式友好合作備忘錄。同時(shí)，學(xué)院先后與國(guó)內(nèi)十幾所高校開展了形式多樣的合作辦學(xué)，與清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)、西北農(nóng)林科技大學(xué)等國(guó)內(nèi)知名高校建立了戰(zhàn)略合作關(guān)系。建筑設(shè)備：2014年10月，學(xué)院整體搬入占地面積700余畝的北戴河新校區(qū)，一座與學(xué)院辦學(xué)特色高度契合的生態(tài)環(huán)保示范性校園正式全面投入使用。新校區(qū)規(guī)劃總建筑面積25萬(wàn)平方米，一期已完成，正式投入使用建筑面積15.6萬(wàn)平方米。學(xué)院擁有數(shù)量充足、設(shè)備完善、環(huán)境仿真的校內(nèi)外實(shí)習(xí)(實(shí)訓(xùn))室(基地)，其中“環(huán)境監(jiān)測(cè)與治理技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地”、“環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)基地”為中央財(cái)政支持的國(guó)家實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，“電子廢水處理技術(shù)實(shí)驗(yàn)室”是與富士康科技集團(tuán)合作建立的實(shí)驗(yàn)室，特別是在學(xué)院建設(shè)的中國(guó)與荷蘭政府合作項(xiàng)目、由荷蘭政府資助的水處理技術(shù)實(shí)驗(yàn)室--中荷水處理示范研究培訓(xùn)中心已成為中外合作典范。學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)儀器設(shè)備總值4438.5萬(wàn)元。學(xué)院共有適用圖書68.1萬(wàn)冊(cè)(其中紙質(zhì)圖書49.1萬(wàn)冊(cè))，生均104.77冊(cè)。固定資產(chǎn)66379.7萬(wàn)元。辦學(xué)成果：建校30多年來(lái)，中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院立足國(guó)家環(huán)境保護(hù)事業(yè)，秉承“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，著力加強(qiáng)學(xué)生師德教育和從教能力培養(yǎng)，始終不渝為國(guó)家的環(huán)境保護(hù)事業(yè)和地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，形成了鮮明的環(huán)境教育特色和一定的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)。建校以來(lái)，學(xué)院在國(guó)家環(huán)境保護(hù)部和河北省人民政府的領(lǐng)導(dǎo)、指導(dǎo)下，在環(huán)保系統(tǒng)崗位培訓(xùn)、環(huán)境專業(yè)成人教育、高等職業(yè)教育中取得了優(yōu)異的成績(jī)，有近5000名地(市)、縣級(jí)環(huán)保局長(zhǎng)在學(xué)院接受了崗位培訓(xùn)，20000多名環(huán)保在職干部在學(xué)院接受了繼續(xù)教育，為社會(huì)培養(yǎng)各類大專學(xué)歷畢業(yè)生20000余人。學(xué)院在中國(guó)環(huán)保事業(yè)發(fā)展的各個(gè)歷史階段都發(fā)揮了重要作用，辦學(xué)歷史見證了我國(guó)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展歷程。繼往開來(lái)，中國(guó)環(huán)境管理干部學(xué)院將繼續(xù)秉承“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)、創(chuàng)新”的校訓(xùn)，發(fā)揚(yáng)“篤學(xué)、致用、綠色、和諧”的校風(fēng)，恪守“嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、止于至善”的教風(fēng)和“勤奮誠(chéng)信、志存高遠(yuǎn)”的學(xué)風(fēng)，遵從“以服務(wù)社會(huì)需求為導(dǎo)向，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心，以培養(yǎng)高素質(zhì)高技能人才為根本，培育大學(xué)精神，積淀大學(xué)文化，鑄就大學(xué)靈魂，彰顯環(huán)境教育特色，創(chuàng)建綠色和諧校園”的辦學(xué)理念，全力提升內(nèi)涵，確保2015年實(shí)現(xiàn)升本目標(biāo)。展望未來(lái)，勤勞智慧的學(xué)院人將與熱心祖國(guó)環(huán)保事業(yè)的社會(huì)各界朋友一道，為建設(shè)以人為本的資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會(huì)做出積極貢獻(xiàn)!..