1.考查學校是否具與其宣傳相對應(yīng)的環(huán)境、師資、實力和配套服務(wù),是否通過了教育局的每年正規(guī)年檢。不合法的學校質(zhì)量很難保證。
2.是否有獨立教學樓和校園環(huán)境,是否封閉式管理,是否是臨時租用普通的辦公樓或居民樓,宿舍教室有沒有暖氣和空調(diào),否則不能保證學生的學習環(huán)境。
3.學校是否有健全的領(lǐng)導班子,有些培訓班一人身兼多職,校長,教學校長,老師,班主任,教育處主任,后勤主任一肩挑,人哪有這么多的能力和精力,學生衣食住行,思想,教學質(zhì)量,不可能得到保障。
4.教師是否專職,任課老師是否都是能力強,高考經(jīng)驗豐富,熟悉歷屆高考重點、難點的優(yōu)秀教師、是否了解如何給"高考藝術(shù)生"進行文化輔導。
5.是否采用分班制教學。該藝術(shù)類文化課學校應(yīng)該能有的放矢地針對學生的接受程度教學。
6.是不是全日制上課。一般藝術(shù)生自學能力不強,且文化課基礎(chǔ)較差,只有全天上課,保障充足課時量,才能提高成績。
7.是否有不帶課的專職班主任管理。學生心理波動大,專職班主任抓好紀律安全,可以及時幫助學生解決思想心理問題,幫助學生解決學習、生活中的難題。