2022年揭陽職業(yè)技術學院依學考成績錄取招生專業(yè)計劃

高職單招 責任編輯:陸志鵬 2022-02-19

摘要:2022年揭陽職業(yè)技術學院依學考成績錄取招生專業(yè)有哪些?各專業(yè)招生計劃數(shù)及學費是多少?不了解的考生請查看下文,希望對考生有所幫助。

2022年揭陽職業(yè)技術學院依學考成績錄取招生專業(yè)計劃

2022年揭陽職業(yè)技術學院依學考成績錄取招生專業(yè)計劃

注:各專業(yè)招生計劃以省招生辦公布的《招生專業(yè)目錄》為準;

以上費用如有變動,按省市發(fā)改部門核定標準執(zhí)行。

院校簡介

揭陽職業(yè)技術學院創(chuàng)建于1999年,地處全國著名僑鄉(xiāng)、廣東省歷史文化名城、廣東沿海經(jīng)濟帶東翼主戰(zhàn)場——揭陽,是經(jīng)廣東省人民政府批準設立、教育部備案,由揭陽市人民政府主辦的公辦全日制普通高等職業(yè)學院。辦學21年來,秉承“誠真、篤教、博學、致用”校訓,以“立德強技,人才強校,服務地方”為辦學理念,以“立足揭陽、輻射粵東、面向廣東”為辦學定位,努力建設高水平有特色高職學院,為揭陽建設宜居宜業(yè)宜游的活力古城、濱海新城,打造沿海經(jīng)濟帶上的產(chǎn)業(yè)強市培養(yǎng)更多的高素質技術技能人才。

學校占地面積586.53畝,建筑面積12.77萬平方米。目前設有黨政辦公室、組織人事處、宣傳統(tǒng)戰(zhàn)部、紀檢室、教務處、學生工作處、財務處、后勤服務處、科技與設備處、招生就業(yè)處等10個內設管理機構;圖書館、實訓與信息中心等2個教輔部門;思想政治理論課教學部、師范教育系、信息工程系、外語系、機電工程系、生物工程系、化學工程系、藝術與體育系、經(jīng)濟管理系、電子商務創(chuàng)業(yè)學院、繼續(xù)教育部等8系2部1院。開設有電子商務等42個專業(yè),招生專業(yè)32個,面向8個省(自治區(qū))招生,全日制在校生6113人。建校以來,學校已向社會輸送了十八屆逾3萬名高素質技術技能人才,畢業(yè)生普遍受到用人單位的歡迎。近五年來,畢業(yè)生總體就業(yè)率均保持在95.00%以上。

學?,F(xiàn)有教職工423人,專任教師284人,其中具有正高級職稱7人,副高級職稱96人,具有博士學位1人,碩士學位215人(其中在職攻讀博士學位3人),具有“雙師型”素質教師158人,“千百十工程”校級培養(yǎng)對象7人,市技能大師工作室大師1人,市優(yōu)秀專家和拔尖人才7人,市宣傳思想文化人才3人;省專業(yè)領軍人才1人、省“揚帆計劃”培養(yǎng)高層次人才1人,均為當批次粵東地區(qū)高職院校唯一人選。

學校2007年通過教育部人才培養(yǎng)工作水平評估,現(xiàn)有國家級生產(chǎn)性實訓基地1個,省級重點專業(yè)1個,省級二類品牌專業(yè)立項建設2個,省級專業(yè)群立項建設1個;省級現(xiàn)代學徒制試點專業(yè)立項建設2個,省級精品課程4門,省級優(yōu)質課程1門,省級微課3門,省級教學團隊1個,省級教學成果獎1個,省級實訓基地7個,省級大學生校外實踐教學基地5個,省級質量工程立項13個,市級高技能人才培訓示范基地1個,市級環(huán)保表面處理工程技術研究中心1個,校內實驗(訓)室82個,校外實訓基地144個,產(chǎn)學研合作企業(yè)52個,合作辦學單位18個。近年來,學生獲得國家級職業(yè)技能大賽獎項13個,省級職業(yè)技能大賽獎項90個;省級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計劃項目10個;國家級創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽獎項1個;省級科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)競賽獎項65個;省級大學生科技創(chuàng)新培育項目33個。

學校先后獲得“廣東省先進基層黨組織”“廣東省文明單位”“2008—2010年度廣東省高校治安綜合治理優(yōu)秀學?!薄皣夜?jié)約型公共機構示范單位”“廣東省社會科學普及先進示范基地”“全國教育網(wǎng)絡示范單位”“廣東省誠信文化教育共建單位”“2014-2015年度大學生征兵工作先進單位”“中國電商講師大賽優(yōu)秀組織獎”“第九屆藍橋杯全國軟件和信息技術專業(yè)人才大賽全國總決賽優(yōu)秀組織單位獎”和“2017-2018年度廣東省國防教育工作先進單位”等。

學校堅持走內涵發(fā)展道路,落實立德樹人根本任務,堅持因時而變與順勢而為相統(tǒng)一,堅持目標導向與問題導向相統(tǒng)一,堅持內涵發(fā)展與外延拓展相統(tǒng)一,堅持爭創(chuàng)優(yōu)勢與補齊短板相統(tǒng)一,以體制機制創(chuàng)新為引領,以省級一流高職院校建設和“創(chuàng)新強校工程”建設為抓手,聚焦精準對接、精準育人,深化產(chǎn)教融合、校企合作,突出抓重點、補短板、強弱項,凝心聚力、砥礪前行,全力推動學校高質量發(fā)展,著力培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的時代新人,為建設高水平有特色高職學院而不懈奮斗!

原文:http://zs.jyc.edu.cn/info/1057/1705.htm

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