2022年鄭州理工職業(yè)學(xué)院高職單招錄取查詢?nèi)肟?/h1>
高職單招
責(zé)任編輯：陸志鵬
2022-02-15
摘要：2022年鄭州理工職業(yè)學(xué)院高職單招什么時候開始錄取？錄取查詢?nèi)肟谑窃谀睦铮渴侨绾武浫〉模?022年鄭州理工職業(yè)學(xué)院高職單招的錄取查詢?nèi)肟谏形撮_通！本文為大家提供2022年鄭州理工職業(yè)學(xué)院高職單招錄取查詢?nèi)肟?，參加?2年高職單招考生可以提前收藏此頁面，待鄭州理工職業(yè)學(xué)院高職單招錄取查詢?nèi)肟陂_通后進入查詢！
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2021年鄭州理工職業(yè)學(xué)院高職單招錄取信息
1.考生投檔錄取成績：
有高中學(xué)業(yè)水平考試成績的高中畢業(yè)生成績?yōu)楦咧袑W(xué)業(yè)水平考試中的語文、數(shù)學(xué)、英語綜合成績和參加學(xué)院組織的職業(yè)適應(yīng)性測試成績之和;
無高中學(xué)業(yè)水平考試成績的高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生和社會考生成績?yōu)閰⒓訉W(xué)院組織的文化課考試成績與職業(yè)技能測試成績之和。
2.根據(jù)招生計劃，從高分到低分擇優(yōu)錄取。
出現(xiàn)多人分?jǐn)?shù)并列超計劃無法全部錄取時，有高中學(xué)業(yè)水平考試成績的優(yōu)先，若有高中學(xué)業(yè)水平考試成績相同時，以高中學(xué)業(yè)水平考試成績的語文成績高者優(yōu)先;
無高中學(xué)業(yè)水平考試成績的高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生和社會考生成績相同時，學(xué)院組織的文化課考試成績優(yōu)先，若學(xué)院組織的文化課考試成績相同時，以學(xué)院組織的職業(yè)技能測試成績的選答題成績高者優(yōu)先。
5.學(xué)院根據(jù)錄取原則確定預(yù)錄取名單，上報河南省教育廳和河南省招生辦公室審批、備案。
鄭州理工職業(yè)學(xué)院簡介
學(xué)?？傄?guī)劃占地面積1100畝，一期工程已全部投入使用。教學(xué)、生活、運動等各項設(shè)施齊全，教學(xué)設(shè)備先進、功能完善。圖書64萬冊，教學(xué)設(shè)備總值5228萬元，固定資產(chǎn)總值3.5億元。學(xué)校下設(shè)機電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院、藝術(shù)傳媒學(xué)院、教育學(xué)院、五年制專科學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部、體育教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院。開設(shè)專業(yè)39個，分別為：學(xué)前教育、早期教育、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造、機電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、汽車營銷與服務(wù)、汽車制造與裝配技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、城市軌道交通運營管理、電梯工程技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程造價、建設(shè)工程監(jiān)理、道路橋梁工程技術(shù)、物業(yè)管理、工程測量技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、電子商務(wù)、投資與理財、會計、旅游管理、物流管理、市場營銷、金融管理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機系統(tǒng)與維護、動漫制作技術(shù)、通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)、云計算技術(shù)與應(yīng)用、軟件技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用。
學(xué)校實行專家治校的方針，建立了一支資深教授、副教授和充滿創(chuàng)造力的中年教師及一線企業(yè)具有豐富實操能力的工程師組成的優(yōu)秀教師隊伍，其中副高以上職稱占35%，雙師型教師占20%，擁有全國優(yōu)秀教師2名，省管優(yōu)秀專家1名。獨創(chuàng)了五五制、1:1:1等特色教學(xué)模式。學(xué)校高度注重實習(xí)和就業(yè)工作，現(xiàn)有校內(nèi)實訓(xùn)場所112個，校外實習(xí)就業(yè)基地140家，建立就業(yè)網(wǎng)站及各種信息平臺，拓寬就業(yè)渠道，采取“工學(xué)結(jié)合，頂崗實習(xí)”的辦學(xué)模式，全面實施雙證書制度及訂單式人才培養(yǎng)模式，為畢業(yè)生就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
點擊查看>>2022年河南高職單招最新資訊，了解更多河南高職單招報名考試相關(guān)招生信息，或直接關(guān)注希賽網(wǎng)高職單招頻道，查看全國最新高職單招資訊。
溫馨提示：因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整，本網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考，如有異議，請考生以權(quán)威部門公布的內(nèi)容為準(zhǔn)！
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1.考生投檔錄取成績：
有高中學(xué)業(yè)水平考試成績的高中畢業(yè)生成績?yōu)楦咧袑W(xué)業(yè)水平考試中的語文、數(shù)學(xué)、英語綜合成績和參加學(xué)院組織的職業(yè)適應(yīng)性測試成績之和;
無高中學(xué)業(yè)水平考試成績的高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生和社會考生成績?yōu)閰⒓訉W(xué)院組織的文化課考試成績與職業(yè)技能測試成績之和。
2.根據(jù)招生計劃，從高分到低分擇優(yōu)錄取。
出現(xiàn)多人分?jǐn)?shù)并列超計劃無法全部錄取時，有高中學(xué)業(yè)水平考試成績的優(yōu)先，若有高中學(xué)業(yè)水平考試成績相同時，以高中學(xué)業(yè)水平考試成績的語文成績高者優(yōu)先;
無高中學(xué)業(yè)水平考試成績的高中畢業(yè)生、中職畢業(yè)生和社會考生成績相同時，學(xué)院組織的文化課考試成績優(yōu)先，若學(xué)院組織的文化課考試成績相同時，以學(xué)院組織的職業(yè)技能測試成績的選答題成績高者優(yōu)先。
5.學(xué)院根據(jù)錄取原則確定預(yù)錄取名單，上報河南省教育廳和河南省招生辦公室審批、備案。
鄭州理工職業(yè)學(xué)院簡介
學(xué)?？傄?guī)劃占地面積1100畝，一期工程已全部投入使用。教學(xué)、生活、運動等各項設(shè)施齊全，教學(xué)設(shè)備先進、功能完善。圖書64萬冊，教學(xué)設(shè)備總值5228萬元，固定資產(chǎn)總值3.5億元。學(xué)校下設(shè)機電工程學(xué)院、建筑工程學(xué)院、信息工程學(xué)院、經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院、藝術(shù)傳媒學(xué)院、教育學(xué)院、五年制專科學(xué)院、馬克思主義學(xué)院、基礎(chǔ)教學(xué)部、體育教學(xué)部、繼續(xù)教育學(xué)院。開設(shè)專業(yè)39個，分別為：學(xué)前教育、早期教育、數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計、服裝與服飾設(shè)計、產(chǎn)品藝術(shù)設(shè)計、數(shù)控技術(shù)、模具設(shè)計與制造、機電一體化技術(shù)、汽車檢測與維修技術(shù)、汽車營銷與服務(wù)、汽車制造與裝配技術(shù)、電氣自動化技術(shù)、城市軌道交通運營管理、電梯工程技術(shù)、工業(yè)機器人技術(shù)、建筑工程技術(shù)、工程造價、建設(shè)工程監(jiān)理、道路橋梁工程技術(shù)、物業(yè)管理、工程測量技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、電子商務(wù)、投資與理財、會計、旅游管理、物流管理、市場營銷、金融管理、計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、計算機系統(tǒng)與維護、動漫制作技術(shù)、通信技術(shù)、物聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用技術(shù)、移動互聯(lián)應(yīng)用技術(shù)、云計算技術(shù)與應(yīng)用、軟件技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)與應(yīng)用。 學(xué)校實行專家治校的方針，建立了一支資深教授、副教授和充滿創(chuàng)造力的中年教師及一線企業(yè)具有豐富實操能力的工程師組成的優(yōu)秀教師隊伍，其中副高以上職稱占35%，雙師型教師占20%，擁有全國優(yōu)秀教師2名，省管優(yōu)秀專家1名。獨創(chuàng)了五五制、1:1:1等特色教學(xué)模式。學(xué)校高度注重實習(xí)和就業(yè)工作，現(xiàn)有校內(nèi)實訓(xùn)場所112個，校外實習(xí)就業(yè)基地140家，建立就業(yè)網(wǎng)站及各種信息平臺，拓寬就業(yè)渠道，采取“工學(xué)結(jié)合，頂崗實習(xí)”的辦學(xué)模式，全面實施雙證書制度及訂單式人才培養(yǎng)模式，為畢業(yè)生就業(yè)打下良好的基礎(chǔ)。
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