2022陜西職業(yè)教育單招本科專業(yè)技能聯(lián)考護理學專業(yè)考試大綱

高職單招 責任編輯:于歡 2022-01-13

摘要:2022陜西職業(yè)教育單招本科專業(yè)技能聯(lián)考護理學專業(yè)考試內容是什么?考試題型有哪些?參考教材有哪些?下面是小編整理的詳細介紹,有需要的考生可以看看。

一、參考書籍

七年級《生物學》下冊,2012版人民教育出版社。

全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十三五”規(guī)劃教材《護理學基礎》第4版,主編:張連輝、鄧翠珍,人民衛(wèi)生出版社。

二、復習內容和要求

(一)人體的營養(yǎng)

1、熟悉人體需要的主要營養(yǎng)物質及主要營養(yǎng)物質的作用和營養(yǎng)物質的食物來源。

2、了解無機鹽和維生素的來源和缺乏癥狀。

3、掌握人體消化系統(tǒng)的組成。

4、掌握食物的消化和營養(yǎng)物質的吸收過程。

5、熟悉小腸適于消化和吸收的結構特點。

6、熟悉什么是合理營養(yǎng)和食品安全。

(二)人體的呼吸

1、熟悉人體呼吸系統(tǒng)組成及呼吸道的作用。

2、掌握肺與外界氣體交換的過程。

3、掌握肺泡與血液之間的氣體交換的過程。

(三)人體內物質的運輸

1、熟悉血液的成分及其作用。

2、了解血管的類型、結構和作用。

3、掌握心臟的結構和功能。

4、掌握血液循環(huán)。

5、熟悉人體ABO血型的類型、血量、輸血原則。

(四)人體內廢物的排出

1、熟悉人體泌尿系統(tǒng)的組成和各部分主要功能。

2、掌握腎單位的結構及其功能。

3、了解血漿、原尿和尿液成分的不同。

4、掌握尿液的形成和排出過程。

(五)人體生命活動的調節(jié)

1、熟悉人體對外界環(huán)境的感知,了解視覺和聽覺的結構和功能。

2、掌握神經系統(tǒng)的組成,神經元的特點和主要作用。

3、 熟悉神經調節(jié)的基本方式,掌握反射和反射弧以及人類特有的反射方式。

4、了解激素調節(jié),掌握內分泌腺激素調節(jié)的作用以及缺乏的癥狀。

(六)護理學基礎實踐操作

1、鋪床法(選考)

(1)掌握病床單位及設備的要求;

(2)掌握各種鋪床法的目的、適用范圍及操作方法。

2、無菌技術(必考)

(1)掌握清潔、消毒、滅菌的概念及消毒滅菌技術的方法;

(2)掌握無菌技術的概念、操作原則及操作方法。

3、生命體征的評估及護理(選考)

(1)掌握體溫的評估及護理方法;

(2)掌握脈搏的評估及護理方法;

(3)掌握呼吸的評估及護理方法;

(4)掌握血壓的評估及護理方法。

4、靜脈輸液(必考)

(1)掌握靜脈輸液的目的、常用溶液及作用;

(2)掌握靜脈輸液技術的操作方法;

(3)掌握輸液故障排除技術的方法;

(4)掌握輸液反應與護理的方法;

(5)掌握皮內注射的部位、進針角度和注意事項;

(6)掌握皮下注射的部位、進針角度和注意事項;

(7)掌握肌肉注射的定位方法;

(8)掌握青霉素過敏性休克的急救措施。

5、臥位(必考)

(1)掌握常用臥位的分類;

(2)掌握常用臥位的適用范圍及擺放方法;

(3)掌握變換臥位的方法。

6、心肺復蘇(必考)

(1)掌握心肺復蘇的定義;

(2)掌握心肺復蘇的操作方法;

(3)掌握心肺復蘇的注意事項。

7、病人的安全與忽視的職業(yè)防護(必考)

(1)掌握醫(yī)院常見不安全因素及防范;

(2)掌握保護病人安全的措施;

(3)掌握職業(yè)防護的概念;

(4)掌握常見的護理職業(yè)暴露及預防措施。

8、病人的清潔衛(wèi)生(必考)

(1)掌握病人口腔護理的具體措施;

(2)掌握壓瘡的預防與護理。

9、冷、熱療法(選考)

(1)掌握冷熱療法的定義;

(2)掌握冷熱療法的適應癥和禁忌癥;

(3)掌握冷熱療法的注意事項。

10、臨終關懷(選考)

(1)掌握臨終關懷的概念及意義;

(2)掌握臨終病人的心理的評估及護理。

11、標本采集(必考)

(1)掌握標本采集的意義;

(2)掌握標本采集的原則。

三、考試范圍

陜西省普通高校職業(yè)教育單獨招生統(tǒng)一考試是由職業(yè)高中(職業(yè)中專)、普通中等專業(yè)學校、技工學校的畢業(yè)生參加的選拔性考試。考試命題以教育部2014 年 4 月 30 日頒發(fā)的《中等職業(yè)學校護理專業(yè)教學標準》為依據。

四、考試要求

高等職業(yè)教育單招護理本科專業(yè)技能考試內容為《生物學》和《護理學基礎》。依據《中等職業(yè)學校護理專業(yè)教學標準》提出了三個認知能力層次的要求,即了解、熟悉、掌握。

原文鏈接:https://zsw.xaiu.edu.cn/info/1029/3592.htm

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