2022年河北高職單招語文復習知識點 記敘文知識

記敘文是以記人、敘事、寫景、狀物為主，以寫人物的經歷和事物發(fā)展變化為主要內容的一種文體形式。其特點是通過生動形象的事件來反映生活、表達作者的思想感情。其六要素是人物、時間、地點、事件的起因、經過和結果。

(一)記敘文的類型從寫作內容與方式看，可分為兩類：簡單的記敘文和復雜的記敘文。從寫作對象的不同，可分為四類：(1)寫人的記敘文;(2)敘事的記敘文;(3)寫景的記敘文(即散文);(4)狀物的記敘文。

(二)記敘文的人稱

記敘文一般采用第一人稱或第三人稱，個別時候使用第二人稱。

第一人稱，便于直抒胸臆，讀起來可以增添文章的真實感。

第二人稱如同作者和讀者對話，讀起來給人一種親切感。

第三人稱不受時空的限制，能從多方面自由敘述。

(三)記敘文的順序

記敘文常用的順序有五種，分別是：順敘、倒敘、插敘、補敘、分敘(平敘)。

1.順敘

順敘也稱正敘，就是按照事件發(fā)生、發(fā)展的時間先后順序來進行敘述的方法。

2.倒敘

倒敘，就是根據表達的需要，把事件的結局或某個最重要、最突出的片段提到文章的前邊，然后再從事件的開頭按事情先后發(fā)展順序進行敘述。

3.插敘

插敘是在敘述中心事件的過程中，為了幫助展開情節(jié)或刻畫人物，暫時中斷敘述的線索，插入一段與主要情節(jié)相關的回憶或故事的敘述手法。

4.補敘

補敘，也叫追敘，也叫追敘。是行文中用三兩句話或一小段話對前邊說的人或事作一些簡單的補充交代。

5.平敘

平敘就是平行敘述，即敘述同一時間內不同地點所發(fā)生的兩件或兩件以上的事。通常是先敘一件，再敘一件，謂之為“花開數朵，各表一枝”，故又叫分敘。

(四)記敘文的線索

記敘文的線索主要有以人為線，以物為線，以事為線，以人物思想感情變化為線，以時空轉移為線。根據線索變化，可以對文章進行段落層次劃分。

(五)記敘文的表達方式

記敘文常見的表達方式有：敘述、描寫、議論、抒情、說明等。

1.敘述的作用

敘述的作用主要有：介紹事件發(fā)生、發(fā)展的過程;介紹人物的經歷和事跡;為議論說理文章提供論據。

2.議論的形式

議論的形式有：先敘后議、先議后敘、夾敘夾議。主要作用是：承上啟下;統領全文;引發(fā)思考;點明意義;突出中心;升華主題;畫龍點睛。

3.抒情分直接抒情和間接抒情

間接抒情包括：借景抒情、情景交融、寓情于景，托物言志、借物抒情、借物喻理、借物喻人，借史詠懷。

4.描寫分為人物描寫和環(huán)境描寫

環(huán)境描寫分為自然環(huán)境描寫和社會環(huán)境描寫。

人物描寫又細分為：肖像描寫;外貌描寫;神態(tài)描寫;動作描寫;語言描寫;心理描寫。

人物描寫的作用：塑造人物性格;推動情節(jié)成長;揭示文章主題。

自然環(huán)境描寫(景物描寫)的作用：交代故事發(fā)生的時間、地點;推動情節(jié)發(fā)展;襯托氣氛;烘托人物形象(或人物感情);突出深化主題。社會環(huán)境描寫的作用：交代作品的時代背景。

人物描寫運用的主要手法是正面描寫、側面描寫、細節(jié)描寫。

細節(jié)描寫的作用：刻畫人物性格;深化文章主題;推動情節(jié)發(fā)展;渲染氣氛;暗示社會環(huán)境;烘托人物心理。

(六)記敘文的表現手法

記敘文的表現手法有：描寫、襯托、渲染、對比、伏筆、鋪墊、象征、比喻、以小見大、欲揚先抑、借景抒情、卒章顯志、托物言志等。