2021年馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校分類考試錄取分?jǐn)?shù)線

根據(jù)《馬鞍山師范高等專科學(xué)校2021年分類考試招生章程》規(guī)定，考生?？?職業(yè)技能測試或職業(yè)適應(yīng)性測試)成績合格后，按省統(tǒng)考成績分專業(yè)預(yù)錄取(入學(xué)測試成績 = 省統(tǒng)考文化素質(zhì)測試成績。)

一、錄取規(guī)則

(一)高中畢業(yè)生：錄取遵循“志愿優(yōu)先”原則，即根據(jù)考生的第一專業(yè)志愿，按照考生入學(xué)測試成績從高分到低分依次錄取，若第一專業(yè)志愿無法滿足，則根據(jù)第二專業(yè)志愿從高分到低分依次錄取，依此類推，進(jìn)行后續(xù)專業(yè)志愿錄取。當(dāng)考生所填報的專業(yè)志愿均無法滿足時，若填報專業(yè)服從志愿，則由學(xué)校調(diào)劑到有空余計劃的專業(yè)，若未填報專業(yè)服從志愿，則作退檔處理。錄取時，若入學(xué)測試成績相同，則按照職業(yè)適應(yīng)性測試成績從高分到低分依次錄取。

(二)中職畢業(yè)生：按專業(yè)分別錄取。按照考生入學(xué)測試成績從高分到低分依次錄取。錄取時，若入學(xué)測試成績相同，則按照職業(yè)技能測試成績從高分到低分依次錄取。

二、分專業(yè)預(yù)錄取情況

根據(jù)教育廳文件規(guī)定，按我校原招生計劃450名的120%確定預(yù)錄取考生名單，實際預(yù)錄取考生共計540名。面向中職畢業(yè)生藝術(shù)類專業(yè)計劃因生源不足，將空余計劃調(diào)整至其他專業(yè)。

(一)中職畢業(yè)生

1.藝術(shù)類專業(yè)：服裝與服飾設(shè)計專業(yè)實際預(yù)錄取22人，環(huán)境藝術(shù)設(shè)計專業(yè)實際預(yù)錄取10人。

2.學(xué)前教育：實際預(yù)錄取120人，最低省統(tǒng)考成績258分(同分考生中預(yù)錄取最低校考成績239分)。

(二)高中畢業(yè)生

1.學(xué)前教育：實際預(yù)錄取72人，最低省統(tǒng)考成績266分(同分考生中預(yù)錄取最低?？汲煽?03分)。第一專業(yè)志愿預(yù)錄后計劃滿額。

2.旅游管理：實際預(yù)錄取79人，第一專業(yè)志愿預(yù)錄取10人，最低省統(tǒng)考成績166分;第二專業(yè)志愿預(yù)錄取69人，最低省統(tǒng)考成績232分(同分考生中預(yù)錄取最低?？汲煽?52分)。第二專業(yè)志愿預(yù)錄取后計劃滿額。

3.食品營養(yǎng)與健康：實際預(yù)錄取79人，第一專業(yè)志愿預(yù)錄取15人，最低省統(tǒng)考成績182分;第二專業(yè)志愿預(yù)錄取64人，最低省統(tǒng)考成績232分(同分考生中預(yù)錄取最低?？汲煽?29分)。第二專業(yè)志愿錄取后計劃滿額。

4.數(shù)字媒體技術(shù)：實際預(yù)錄取79人，第一專業(yè)志愿預(yù)錄取13人，最低省統(tǒng)考成績154分;第二專業(yè)志愿預(yù)錄取66人，最低省統(tǒng)考成績228分(同分考生中預(yù)錄取最低?？汲煽?04分)。第二專業(yè)志愿錄取后計劃滿額。

5.市場營銷：實際預(yù)錄取79人，第一專業(yè)志愿預(yù)錄取13人，最低省統(tǒng)考成績164分;第二專業(yè)志愿預(yù)錄取63人，最低省統(tǒng)考成績130分;第三專業(yè)志愿預(yù)錄取3人，最低省統(tǒng)考成績228分(同分考生中預(yù)錄取最低校考成績146分)。第三專業(yè)志愿錄取后計劃滿額。

現(xiàn)將我校2021年分類考試招生預(yù)錄取考生信息公示如下。如有異議，請在5月7日前向馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校監(jiān)察審計處反映，監(jiān)督舉報電話0555-8215019。

考生可登錄：http://flks.lqcx.13760.kaifa.ren/查詢?？汲煽兗邦A(yù)錄取專業(yè)等信息。

特別提醒：

2021年5月12日—13日，預(yù)錄取考生登錄gkbm.ahzsks.cn，選擇我校進(jìn)行錄取確認(rèn)，確認(rèn)后即被我校正式錄取。正式錄取考生通知書將與普通高考錄取考生通知書一并寄發(fā)。未在規(guī)定時間選擇我校進(jìn)行錄取確認(rèn)的考生視為放棄錄取資格。

馬鞍山師范高等?？茖W(xué)校

2021年4月30日

原文鏈接：https://zs.massz.edu.cn/2021/0430/c270a53623/page.htm