2021年四川高職單招統(tǒng)一考試中職類文化素質(zhì)考試語文真題

語文

第I卷(共20分)

一、基礎(chǔ)知識(shí)及其運(yùn)用:本大題共3小題，每小題5分，共15分。在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中，只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。錯(cuò)選、多選或未選均無分。

1.下列詞語字形書寫和加點(diǎn)字注音完全正確的一項(xiàng)是

A.踟躇(zhi )  凜冽  仗恃(shi )  咄咄逼人

B.頹圮(pi )  聯(lián)袂  古剎( cha)  面面相覷

C.睿智(rui )  嗥叫  活塞(sai )  遠(yuǎn)離塵霄

D.纖麗(qian)  饑饉  龜裂( jan)  變生肘腋

2.下列各句中加點(diǎn)的成語使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是

A.新冠疫情爆發(fā)以來，全國(guó)涌現(xiàn)出無數(shù)抗疫英雄，他們的感人事還不絕如縷。

B.在校園舞蹈大賽中，新星舞蹈隊(duì)的群舞十分精彩，令評(píng)委和觀眾側(cè)目而視。

C.科學(xué)上的成功，離不開科研工作者長(zhǎng)期的親勞和付出，不可能一蹴而就。

D.我校是現(xiàn)代學(xué)徒制教學(xué)改革的始作俑者, 吸引了不少同行前來觀摩交流。

3.下列句子沒有語病的一 項(xiàng)是

A.如果不管采取的做法是否正確與錯(cuò)誤，只一味憑個(gè)人的好惡來作出判斷，這不是有主見，而是主觀臆斷。

B.第31屆世界大學(xué)生夏季運(yùn)動(dòng)會(huì)將于今年8月在成都舉行,這對(duì)于展示治蜀興川豐碩成果具有重要意義。

C.惠民醫(yī)院采取的中西醫(yī)結(jié)合的治療方法，具有療程短，見效快，無副作用，從而達(dá)到標(biāo)本兼治的目的。

D.對(duì)于鄉(xiāng)村振興的問題上，參會(huì)代表積極建言獻(xiàn)策，就發(fā)展特色農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村旅游等問題提出了自己的意見。

二、文言文閱讀:本大題共1小題，5分。在列出的四個(gè)備選項(xiàng)中，只有-個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出。錯(cuò)選、多選或未選均無分。閱讀下面的文言文選段，完成第4小題。

吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跋而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長(zhǎng)也，而見者遠(yuǎn)；順風(fēng)而呼，聲非加疾也， 而聞?wù)哒?。假輿馬者，非利足也，而致千里；假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生非異也，善假于物也。

積土成山，風(fēng)雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二蟄，非蛇鱔之穴，無可寄托者，用心躁也。

(節(jié)選自《荀子.勸學(xué)篇》)

4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

A.聲非加疾也  疾:快。

B.圣心備焉  備:具備。

C.騏驥一躍  騏驥:駿馬。

D.用心一也  一:專一。

第Ⅱ卷(共80分)

三、翻譯與默寫:本大題共2小題，第5小題6分，第6小題4分，共10分。

5.請(qǐng)把第Ⅰ卷文言文選段中的畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。

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6.補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。

(1)____________千金散盡還復(fù)來。 (李白《將進(jìn)酒》)

(2)我必須是你近旁的一株木棉，____________________ ( 舒婷《致橡樹》)

四、現(xiàn)代文閱讀:本大題共3小題，每小題10分，共30分。

閱讀下面的文字，完成7- -9 小題。

秀英“點(diǎn)”豆腐

福喜婆婆準(zhǔn)備慶七十大壽。慶生的宴席不能少了豆腐，婆婆量好了黃豆，提著口袋便來找寡婦徐秀英。點(diǎn)制豆腐最難的，是“點(diǎn)鹵功夫”。鹵水何時(shí)放，放多少，放進(jìn)鹵水如何攪拌，速度和節(jié)奏該怎么掌握，啥時(shí)加柴，好久撤火，這些都是極有講究的。在觀龍村,沒有人比秀英更精通于此。

秀英凌晨三點(diǎn)起床，準(zhǔn)備磨豆?jié){。她的二兒子凌云青被驚醒了，起來幫母親推著沉重的石磨，母子倆不知不覺地磨完了豆子。秀英用洗凈的紗布過濾了豆渣，漿水倒進(jìn)鐵鍋熬煮。豆?jié){的白霧升騰起來，濃郁的豆香，將孩子們從床上催了起來。小兒子凌云白高高興興立在灶臺(tái)旁邊，觀看母親“點(diǎn)”豆腐。

秀英心里有譜，手下不慌，每個(gè)動(dòng)作都沒有多余的，連貫自然，一氣呵成。她握著木勺，勻速地往一個(gè)方向攪拌，直到豆?jié){開始出現(xiàn)絮狀沉淀物，再漸漸變得濃稠，結(jié)成團(tuán)狀。這時(shí)還沒開始“壓豆腐”，云白就已經(jīng)饞得不行?！皨?，給云白嘗一點(diǎn)嘛?！贝笈畠毫璨善伎匆娢宓苤惫垂吹乜粗F鍋，心里不忍得很。

要嘗鮮，只有現(xiàn)在從鍋里撈一丁點(diǎn)幾給云白，等會(huì)豆腐壓成了型,是萬萬不能動(dòng)的。秀英不去看云白的眼神:“只能嘗一丁點(diǎn)兒。”采萍用勺子舀了胡豆大一塊豆花，遞給云白，他吸進(jìn)嘴里，伸出舌頭，舔了舔唇圈兒:“真好吃!”然后歡天喜地地跑出去玩了。

采萍幫著母親，把豆花舀進(jìn)木頭制成的模具中，上面覆上一層干凈的白紗布，蓋上鍋蓋，再合力抬起一扇小石磨，壓在上面，水分?jǐn)D出來后，豆腐就能完好成型。

云白和小伙伴玩耍，炫耀自己吃了一塊豆腐，太香了。不料被福喜婆婆的兒媳(綽號(hào)叫“吝皮”)聽見了，她非常憤怒:“凌家有五個(gè)孩娃呢，不知損失了多少塊!”她不聽秀英解釋，一甩袖子，使勁一跺腳:“把豆腐、豆渣都還來!算我倒霉!”

那個(gè)物質(zhì)匱乏的年代，在觀龍村，幫人家做了豆腐，付出勞力的人，都要留下豆渣作為酬勞。拿走豆渣，無疑是向全村人昭告:凌家人手腳不干凈。

暮色蒼茫中，秀英母女相對(duì)而泣。一位老人走進(jìn)了貧寒的凌家，是專程來送豆渣的福喜婆婆。除了豆渣，她還用搪瓷大碗，裝了一塊白生生的豆腐。她拍了拍秀英手背:“你的為人，我信得過?！甭犅劥搜裕阌⒔K于“哇”地哭出聲來。

(摘自杜陽林《驚蟄》，載《十月》2020年第6期;有刪改，題目為選錄者所加。)

7.將黃豆做成豆腐大致要經(jīng)歷哪幾個(gè)步驟?請(qǐng)根據(jù)選文簡(jiǎn)要概括。

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8.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括并分析徐秀英這個(gè)人物形象的特點(diǎn)。

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9.文中畫線句子有何作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。

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五、寫作:本大題共2小題，第10小題10分，第11小題30分，共40分。

10.應(yīng)用文寫作

2021年3月20日，振華職業(yè)中學(xué)一同學(xué)乘坐出租車返校時(shí),不慎將一個(gè)黑色背包遺失在車上，好心的司機(jī)拾到后，立即將背包交給學(xué)校保衛(wèi)處，請(qǐng)他們尋找失主。工作人員發(fā)現(xiàn)包內(nèi)有白色筆記本電腦一臺(tái)，旅游專業(yè)教材一本，現(xiàn)金85元。保衛(wèi)處安排劉老師負(fù)責(zé)處理此事。

為找到失主，請(qǐng)你以學(xué)校保衛(wèi)處的名義，擬寫一份失物招領(lǐng)啟事。

要求:敘事清楚，語言簡(jiǎn)潔，格式正確;注意對(duì)所給材料的取舍。在本題答題格內(nèi)作答。

11. 閱讀下面的材料，根據(jù)提示和要求寫一篇文章。

在回答“您最希望擁有哪種才藝”的問題時(shí)，有位作家說:除了寫作，我哪種才藝都想擁有，唱歌、跳舞、表演、打球、下棋、畫畫等等。但我實(shí)在是太缺少天賦了。幾經(jīng)嘗試也都淺嘗輒止。我之所以前半生一直在老老實(shí)實(shí)寫作，這也算個(gè)重要原因吧。

你對(duì)學(xué)習(xí)才藝有怎樣的回憶，有怎樣的看法?請(qǐng)寫-篇記敘文或議論文。

要求:①選好角度，確定立意，明確文體，自擬題目; ②不少于400字;⑧不要套作，不得抄襲;④不泄露個(gè)人信息;⑤用規(guī)范漢字書寫。