2022年四川高職單招職業(yè)適應(yīng)性測試試卷(一)

高職單招 責(zé)任編輯:陸志鵬 2021-12-20

摘要:本文為2022年四川高職單招職業(yè)適應(yīng)性測試試卷(一),正在備考四川高職單招考試的考生來檢驗下自己的復(fù)習(xí)成果吧,希望對考生有所幫助。

一、單選題(本題共 70 小題,每小題 1 分,共 70 分。在每小題所給出的選項中,只有一個符合題目要求, 不選、錯選、多選均不得分)

(一) 自我學(xué)習(xí)能力

1 .首次系統(tǒng)的提出“終身教育”理念的是( )。

A .法國教育家埃德加.富爾

B .法國成人教育家保羅.朗格朗

C .首屆世界終身學(xué)習(xí)會議

2 .人講舉一反三、觸類旁通,意思是掌握某種知識后,能把這些知識應(yīng)用于相似的或有聯(lián)系的工作崗位及

工作任務(wù)中去,實現(xiàn)學(xué)習(xí)的遷移。當(dāng)然,遷移有正遷移和負(fù)遷移之分,下面哪些現(xiàn)象不屬于正遷移?( )

A .學(xué)習(xí)鋼琴的人再來學(xué)習(xí)小提琴

B .學(xué)習(xí)漢語拼音的人再去學(xué)習(xí)英語

C .學(xué)習(xí)數(shù)字的人再去學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)

3 .走入社會,應(yīng)該轉(zhuǎn)向( )的學(xué)習(xí),這也是學(xué)習(xí)型社會的重要特點。

A . 自主式

B .刻板式

C .教條式

4 .( )年美國學(xué)者哈欽斯提出學(xué)習(xí)型社會的概念。

A .1966

B .1967

C .1968

5 .孔子說,“吾日三省吾身” 。“省”就是反省、評估自己。自我學(xué)習(xí)也需要不斷的反省,不斷的自我評估。一般而言, 自我評估不包括( )。

A .學(xué)習(xí)時間的評估

B .學(xué)習(xí)內(nèi)容與效果的評估

C .實現(xiàn)目標(biāo)途徑的評估

6 .下列表示學(xué)習(xí)的成語是( )。

①循序漸進 ②樂學(xué)勤思 ③廢寢忘食 ④聞雞起舞 ⑤不恥下問 ⑥目不轉(zhuǎn)睛

A .②③⑤

B .①②③④⑤

C .①②③⑤

7 .以下( )描述了學(xué)以致用的概念。

A .吾日三省吾身

B .一 日不讀書,塵生其中

C .紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行

8 . 自學(xué)目標(biāo)的確定,需要考慮很多因素并遵循一定的原則。這些原則不包括( )。

A .必須處理好和其它目標(biāo)之間的關(guān)系

B . 目標(biāo)要具體明確、有時間限制

C . 目標(biāo)最好全部是定量的

9 .主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣不包含以下哪一條( )。

A .為獲得證書而學(xué)習(xí)

B .珍視零散的學(xué)習(xí)時間

C .能進行及時且有效的學(xué)習(xí)

10 .按照馬克思主義的觀點,造成全面發(fā)展的人的惟一方法是( )。

A .實現(xiàn)素質(zhì)教育

B .教育與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

C .加強理論教學(xué)

(二)信息處理能力

11 .畢業(yè)后,你有一個生產(chǎn)項目在腦中成形,此項目要進行實施,你首先要做( )。

A .市場調(diào)研

B .生產(chǎn)

C .小批量生產(chǎn)

12 .某工廠為了核實一件好人好事,廠方找了趙、錢、孫、李四人。趙說:“是錢做的。”錢說:“是李做的。”孫說:“不是我做的。”李說:“錢說的不對。”這四人中只有一人說了實話。請問:這件好事是( )做的。

A . 趙

B . 錢

C . 孫

13 .信息能力的作用有( )。

A .信息能力是開拓創(chuàng)新的基礎(chǔ)和現(xiàn)代人才的關(guān)鍵

B .信息能力是工作的手段

C .信息能力是創(chuàng)造財富的途徑

14 .一個重物從高處落下,它的速度會( )。

A .在整個下落過程中保持不變

B .越來越大,直到落地

C .越來越小,落地時為零

15 .常用的信息展示方法主要有( )。

A .文字報道、 口頭報道、直觀傳播報道、網(wǎng)絡(luò)發(fā)布

B .文字報道、網(wǎng)絡(luò)傳播、 口頭報道、新聞發(fā)布會

C .文字報道、網(wǎng)絡(luò)傳播、直觀傳播、電話通報

16 .某件產(chǎn)品的維修保養(yǎng)手冊上寫道:“一、請勿震動或撞擊;二、使設(shè)備遠(yuǎn)離水源和過度潮濕的區(qū)域;三、 使設(shè)備遠(yuǎn)離高強度電磁場 … …”從中可以判斷這件產(chǎn)品可能是( )。

A .藥品類

B .服裝類

C .電器類

17 .教育信息化的特點不包括( )。

A .教育資源數(shù)字化

B .教學(xué)方式多元化

C .教學(xué)方式個性化

18 .小華的媽媽將 3 萬元人民幣存入銀行,存期一年,年利率為 1 .5% ,到期后,小華媽媽可得到的利息為 ( )。

A .305 元

B .450 元

C .360 元

19 .科普文化與人文文化、科學(xué)文化的相似之處在于具有共同的價值取向——都追求真理普遍性。它們的不 同之處在于人文文化側(cè)重于對人類精神家園的營造,科學(xué)文化側(cè)重于對大自然奧秘的探索和物質(zhì)世界的營建, 而科普文化則致力于傳播人文文化與科學(xué)文化,使人文精神與科學(xué)精神交互融合,協(xié)調(diào)和平衡發(fā)展。這段話主要用于證明( )。

A .科普文化與人文文化、科學(xué)文化既有相似之處也有明顯的區(qū)別

B .科普文化的價值取向是追求真理普遍性

C .人文文化與科學(xué)文化的不同之處

20 .遼寧的張先生一家計劃 2020 年春節(jié)期間去“泰國”旅游。最適合張先生攜帶的支付工具應(yīng)是( )

A .信用卡

B .現(xiàn)金

C .支票

(三)溝通交流能力

21 .“小陳,我一點也不同意這種觀點,但是,我能理解你,我們的意見出現(xiàn)分歧是有原因的” ,小王的這段 話并沒有得到小張的任何回應(yīng),根據(jù)這種情況,小李和小張之間的交流過程是( )。

A .雙向的

B .有效的

C .無效的

22 .溝通主體在( )時,尤其需要考慮第三方可能帶來的干擾。

A .選擇溝通渠道

B .確定溝通內(nèi)容

C .明確溝通目的

23 .有效地與他人共事的能力是指領(lǐng)導(dǎo)者的( )。

A .人際技能

B .技術(shù)技能

C .知識技能

24 .小李向一家公司推銷電腦軟件系統(tǒng),現(xiàn)在到了與客戶的經(jīng)理洽談的階段,該客戶對電腦并不熟悉。在下列洽談策略中,小李應(yīng)該如何選擇? ( )

A .強調(diào)已方立場

B .用計算機術(shù)語進行說明

C .強調(diào)該軟件系統(tǒng)帶給客戶的利益

25 .曹操在清理從袁紹軍營中收繳來的文書材料時,發(fā)現(xiàn)了自己下屬的那些信件。他連看也不看,命令立即 全部燒掉的做法有什么意義( )。

A .曹操的心胸很大

B .曹操自己都擔(dān)心不能自保

C .它將已經(jīng)開始離心的勢力又收攏回來

26 .溝通的第一步是( )。

A .建立溝通渠道

B .設(shè)立溝通目標(biāo)

C .確定溝通內(nèi)容

27 .下列情形中,溝通效果最好的是( )。

A .溝通者的情感得到宣泄

B .溝通雙方達(dá)成共同協(xié)議

C .溝通者的心理得到安慰

28 .因?qū)ο蟛煌鴮?dǎo)致溝通失敗的根本原因是,溝通雙方( )。

A .價值取向不同

B .教育背景不同

C .生活背景不同

29 .世界上找不到相同的兩個人,因此,溝通要堅持( )。

A .針對原則

B .合作原則

C .及時原則

30.美國前總統(tǒng)里根在他 78 歲生日宴會上對記者說:“我母親在我 14 歲的時候告訴我,千萬別忘了發(fā)現(xiàn)別人 的長處,多說對別人的好話、贊美話。從此我就牢牢地記住這句話并付諸行動。可以說是我母親造就了我的 一生?!崩锔偨y(tǒng)的例子給我們的啟示是( )。

A .只要交流,就要不拘泥于形式地對對方加以肯定和贊美。

B .欣賞和贊美別人可以幫你事業(yè)成功,但不能讓你獲得良好的人際關(guān)系。

C .贊美對于贊美者是一種給予,是一種主動的付出,是一種真誠的表達(dá)。

(四)數(shù)字應(yīng)用能力

31 .下圖左邊是某幾何體的展開圖,該幾何體可能是( )。

題目選項

32 .判斷具有“對對象有所斷定”的邏輯特征,下列選項中不符合這一特征的是( )。

A .請出示票據(jù)

B .有些人是自私的

C .企業(yè)家的兒子不一定是企業(yè)家

33.某商品因滯銷而降價 20%,后因銷路不好又降價 20%,兩次降價后的銷售價比降價前的銷售價低( )。

A .20%

B .36%

C .40%

34 .下列選項中,左視圖為圓形的是( )。

題目選項

A .①②

B .③④

C .②④

35 .小李去參加某大型企業(yè)招聘會,該企業(yè)負(fù)責(zé)面試的工作人員給他提了一個與專業(yè)幾乎毫不相關(guān)的問題: “你知道本市每年汽車消耗的汽油大概是多少嗎?” ,小李認(rèn)為這個問題不好回答,最終的結(jié)果是失去了這次工作機會。如果你是小李,你認(rèn)為不恰當(dāng)?shù)幕卮饝?yīng)是( )。

A.可以到交警部門或通過其他渠道了解一下本市已經(jīng)上牌的汽車數(shù)量,假設(shè)每輛車平均每天消耗汽油5升,那么就可以粗略地算出本市每年汽車消耗的汽油數(shù)量。

B .可以先查一查本市一共有多少家加油站,調(diào)查一下平均每個加油站的汽油耗量,這樣就可以粗略算 出本市每年汽車消耗的汽油數(shù)量。

C .可以翻閱本市的日報或晚報查閱一下就知道了

36 .將一正方形紙片按下圖中(1)、(2)的方式依次對折后,再沿(3) 中的虛線裁剪,最后將(4)中的紙片打開鋪平,所得圖案應(yīng)該是下面圖案中的( )。

題目選項

題目選項

37 .下圖中“?”處應(yīng)該是( )。

4 18 56 130 ?

A .216

B .217

C .218

38 .請從所給的四個選項中,選擇最合適的一個填入問號處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。( )

題目選項

39 .請從所給的四個選項中,選擇最合適的一個填入問號處,使之呈現(xiàn)一定的規(guī)律性。( )

題目選項

題目選項

40 .有面額為壹元、貳元、伍元的人民幣共 10 張,欲用來購買一盞價值為 18 元的護眼燈,要求三種面額都用上,則不同的付款方式有( )。

A .8 種

B .7 種

C .4 種

(五)團隊合作能力

41 .彼得?圣吉的《第五項修煉》中所提到的五項修煉,不包括下面的( )。

A .改善心智模式

B .建立共同愿景

C .團隊創(chuàng)新

42 .下列哪項不屬于提高團隊合作能力的策略( )。

A .正確看待職責(zé)與收益的關(guān)系,形成資源的合作

B .營造良好的團隊合作氛圍,形成積極的合作

C .強調(diào)激烈競爭,形成高效合作

43 .創(chuàng)新思維的形式多種多樣,按照思維的內(nèi)容和由來通常把它分為( )、形象思維和靈感思維。

A .抽象思維

B .邏輯思維

C .空間思維

44 .人際關(guān)系的形成與變化,取決于交往雙方( )。

A .修養(yǎng)和處世方法

B .身份和地位

C .需要滿足的程度

45 .管理者穩(wěn)定而樂觀的( )往往在和諧的氣氛中感染被管理者。

A .意志

B .情緒

C .觀念

46 .競爭指個體或群體充分實現(xiàn)自身的潛能,力爭按優(yōu)勝標(biāo)準(zhǔn)使自己的成績超過對手。適度競爭,不但不會影響人與人之間的人際關(guān)系,而且還會( )。

A .提高學(xué)習(xí)和工作效率

B .養(yǎng)成競爭意識

C .導(dǎo)致管理公正

47 .當(dāng)專業(yè)技術(shù)人員團隊處于凝聚期時,專業(yè)技術(shù)人員逐漸了解領(lǐng)導(dǎo)想法與組織目標(biāo),互相之間已由熟悉到默契,對組織的規(guī)范漸漸了解,違規(guī)事項減少,此時應(yīng)該采取( )型的領(lǐng)導(dǎo)方式。

A .命令式

B .說服式

C .參與式

48 .實現(xiàn)激勵機制的最根本目的是正確地誘導(dǎo)成員的( ),使他們在實現(xiàn)組織目標(biāo)的同時實現(xiàn)自身的需要及其滿意度。

A .積極性

B .工作動機

C .主動性

49 .為保證團隊決策的創(chuàng)造性,提高決策質(zhì)量,管理上發(fā)展了一系列改善團隊決策的方法,( )是較為典型的一個。

A .菲爾德法

B .名義群體法

C .頭腦風(fēng)暴法

50 .人際關(guān)系出現(xiàn)雙方相互親近,認(rèn)知協(xié)調(diào),情感和諧,行動一致。這是一種( )的人際關(guān)系。

A .吸引

B .合作

C .溝通

(六)解決問題能力

51 .一次,電臺請了一位商界奇才做嘉賓,講成功之道,他說:“還是出一道題考考你們吧。某地發(fā)現(xiàn)了一 處金礦,于是人們一窩蜂地?fù)砣ラ_采。然而,一條大河擋住了必經(jīng)之路,如果是你,該如何是好? ”有說繞 道走的,也有說游過去的,他卻說:“為什么非得淘金,不可以買一條船營運?那樣的情況下,前面有金礦, 渡客會心甘情愿啊!”這段話表明的道理不包括( )。

A .干他人不想干的,做他人不曾想的,這就是成功之道

B .困境在智者眼中往往意味著一個潛在的機遇,只是我們不曾想起

C .正是這不經(jīng)意的想法,會讓你在不經(jīng)意間解決了問題

52 .小王是一位軟件銷售員,他必須要完成每個月 50 萬的銷售額。為此,他每天必須直接拜訪 5 位客戶, 打 20 個銷售電話。近來,他越來越覺得工作有點力不從心,主要是因為以下的幾個原因:一是他覺得在與 客戶溝通方面還有許多欠缺;二是最近應(yīng)酬比較多,每周要與朋友約會,聚餐三四次;三是母親身體不好, 需要有人照顧,父親是刑警,工作十分繁忙, 自己又是獨生子,所以需要更多的精力照顧母親。分析上文,在工作生活中困擾小王的問題有( )。

A .小王面對每月數(shù)額龐大的銷售任務(wù)。

B .小王每天都要完成繁重而勞累的工作內(nèi)容。

C .小王認(rèn)為自己的文憑不高,沒有解決復(fù)雜問題的能力。

53.21 世紀(jì)海上絲綢之路的建設(shè),不僅僅是一般意義上的海上通道建設(shè),其中包含了源遠(yuǎn)流長的精神和文化, 并具有恒久魅力,并通過動態(tài)演化過程不斷填充新的時代內(nèi)容。因此,21 世紀(jì)海上絲綢之路具有深厚歷史淵 源和濃厚時代特點。這段話旨在說明 21 世界海上絲綢之路的( )

A .特點

B .路線

C .方式

54 .發(fā)現(xiàn)有人觸電后,應(yīng)采取的正確措施是( )。

A .趕快切斷電源或用干燥的木棍將電線挑開

B .趕快去叫醫(yī)護人員來處理

C .趕快用剪刀剪斷電源線

55 .鄉(xiāng)村不只是中國人的心靈家園,更是中國發(fā)展的重心。重心不穩(wěn),國人會失去最后的安全感。但是,隨 著中國鄉(xiāng)村青壯年勞動力大量外出務(wù)工,農(nóng)村村民自我防范與官方治安聯(lián)防能力都在不斷削弱,那些心懷歹 念的人在唯余婦孺的空虛村莊,如入無人之境,寧靜和諧的鄉(xiāng)村成了被安全遺忘的角落。

這段話的主旨是( )。

A .中國農(nóng)村大量青壯年勞動力外出務(wù)工,導(dǎo)致農(nóng)村空心化

B .鄉(xiāng)村發(fā)展是我國發(fā)展的重心

C .當(dāng)下中國農(nóng)村的安全問題凸顯

56 .奶奶的第一個忠告是:“一生當(dāng)中,你會碰到許多混蛋,他們傷害你,是因為他們愚蠢,你不必因此回 應(yīng)他們的惡意。世上最糟的就是自卑和報復(fù)心理,永遠(yuǎn)要維持自尊與誠實。”這是十幾歲的小趙第一次出國 前,奶奶特意傳授給她的智慧。這個智慧指的是( )。

A .人都要永遠(yuǎn)維持自尊和誠實,不必受一些混蛋惡意的影響而變得自卑和懷有報復(fù)心理

B .人們不必受到混蛋的影響

C .世界上最糟的就是自卑和報復(fù)心理,所以要永遠(yuǎn)維持自尊和誠實

57 .1863 年,倫敦開通了世界第一個地鐵系統(tǒng),《經(jīng)濟學(xué)人》發(fā)表社論,聲稱地鐵能緩解交通壓力,而且能 盈利。153 年過去了,全球 190 個城市擁有了地鐵,對疏通交通壓力發(fā)揮了巨大作用,但“吸金”能力羸弱, 除了中國香港地鐵,其他 189 個城市地鐵都虧本。從這個角度來說,地鐵離成功還差一步。文中最后一句的 “這個”指( )。

A .地鐵

B .緩解交通壓力

C .盈利

58 .在下列廢品中如果沒有分類回收,對環(huán)境會造成危害最大的是( )。

A .廢紙

B .廢電池

C .泡沫塑料

59 .下列事例不能體現(xiàn)人類依靠技術(shù)利用和改造自然并與自然和諧相處的是( )。

A .在科研人員努力下,北京 8 月開放的花卉品種由過去的 8 種提高到 1000 種以上

B .塑料袋的發(fā)明和使用方便了人們的生活

C .風(fēng)車成為荷蘭人向大海奪取土地的強有力的武器

60 .汽車的尾燈由多組不同顏色、不同亮度的燈組成,其顏色、亮度等必須符合相關(guān)的規(guī)范。下列關(guān)于尾 燈設(shè)置的描述不恰當(dāng)?shù)氖? )。

A .為了方便人與車之間信息互動

B .美觀原則

C .主要是為了滿足公眾和使用者的審美需求

(七)心理健康

61 .( )是指人們表現(xiàn)出來的解決問題可能性的個性心理特征,是完成任務(wù)、達(dá)到目標(biāo)的必備條件。

A 性格

B 能力

C 氣質(zhì)

62 .小明經(jīng)常感覺自己的車沒有上鎖,然后跑到停車點反復(fù)查看,請問他有什么癥狀( )。

A .焦慮癥

B .強迫癥

C .疑病癥

63 .“將心比心”運用了( )這一心理。

A .心胸豁達(dá)

B .人際吸引

C .移情

64 .“人心隔肚皮” ,這句話體現(xiàn)了自我的( )。

A .私密性

B .一致性

C .主動性

65 .下列不屬于心理健康標(biāo)準(zhǔn)的選項是( )。

A .悅納自我

B .取悅他人

C .健全的人格

66 .下列宣泄情緒的方法中屬于積極的是( )。

A .酗酒

B .吸煙

C .去旅游

67 .下面 3 種情緒屬于負(fù)面情緒的是( )。

A .欣慰

B .高興

C .抑郁

68 .情緒明顯低落,對什么都不感興趣,這就是( )。

A .緊張

B .消沉

C .興奮

69 .緩和而持久的情緒狀態(tài)是( )。

A .熱情

B .心境

C .激情

70 .一般自卑的人做不到( )。

A .客觀地評價自己

B .逃避現(xiàn)實

C .與人沖突

二、判斷題 (本題有 30 個小題,每小題 1 分,共 30 分。請在認(rèn)為正確的小題后面的括號里打“√” ,錯誤的 打“×” ,錯判或不判斷者,均不得分)

71 .在實施學(xué)習(xí)計劃時,需要獲得(上司或領(lǐng)導(dǎo)、同事、親戚)等人的幫助和支持,以便順利實現(xiàn)學(xué)習(xí)目標(biāo)。 ( )

72 .只有適應(yīng)社會,才能改造社會。( )

73 .西方倡導(dǎo)的學(xué)習(xí)型組織,提倡在工作中學(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中工作。( )

74 .一個人適應(yīng)現(xiàn)代化社會的重要方式是終身學(xué)習(xí)。( )

75 . 自主是創(chuàng)新的前提,沒有自主談不上創(chuàng)新;而沒有創(chuàng)新也就無從展現(xiàn)好壞。( )

76 .學(xué)習(xí)力決定著專業(yè)技術(shù)人員的道德力。( )

77 .任何一個人,無論其學(xué)習(xí)多努力,實踐多積極,獲得的知識總還是有限的。( )

78 .通過學(xué)習(xí)理論,檢驗專業(yè)技術(shù)人員所掌握的知識的真?zhèn)巍? )

79 . 電子郵件是一種方便、實時性的聯(lián)系方式。( )

80 .虛假的情報不是信息。( )

81 .驗鈔機發(fā)出的光能使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光; 電視機的遙控器用它發(fā)出的光來控制電視機的頻道,驗鈔 機發(fā)出的是紫外線,電視機遙控器發(fā)出的是紅外線。( )

82 .信息的傳遞,必須依附于載體。( )

83 .瞬時記憶的貯存時間大約為 0.25~2 秒。( )

84 .艾賓浩斯遺忘曲線告訴我們,如果過了很長時間直到考試前復(fù)習(xí),就幾乎等于重新學(xué)習(xí),所以為了學(xué)習(xí) 不被遺忘,在學(xué)習(xí)后要及時遺忘。( )

85 .溝通者在溝通過程中,與溝通對象進行適當(dāng)?shù)哪抗饨涣?,是尊重溝通對象的表現(xiàn)。( )

86 .各部門都有各自的目標(biāo),相互間不需溝通。( )

87 .完全講不同語言的人,只要通過翻譯就能正常溝通。( )

88 .上下級關(guān)系是領(lǐng)導(dǎo)與服從的關(guān)系。作為上級領(lǐng)導(dǎo),只要發(fā)號施令就能達(dá)到有效領(lǐng)導(dǎo)。( )

89 . 良好的傾聽是成功溝通的一半。( )

90 .協(xié)調(diào)能力不是單一的能力,而是一種綜合性的能力,是一種非常復(fù)雜的活動。( )

91 .溝通能力是一成不變的。( )

92 .38754+53247+64282+32547 的值是 188830 。( )

23 .250×40和25×400的積相等。( )

94 .三位數(shù)乘以三位數(shù),積最多是六位數(shù)。( )

95 .中國夢與美國夢一樣,體現(xiàn)的不是集體或整體的價值,而是個人價值。( )

96 .創(chuàng)新團隊精神的核心是優(yōu)勢互補、團結(jié)合作。( )

97 .為了保障有效溝通,對于失言后的處理,應(yīng)該想辦法掩飾問題。( )

98 .廣播電視信息、報告、演講、發(fā)布指示、下命令等屬于單向溝通。( )

99 .頭腦風(fēng)暴法主要用于封閉性問題,許多不同的開放性問題都可以運用于它來解決。( )

100 .團隊是指互助互利、團結(jié)一致,為統(tǒng)一 目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)而堅毅奮斗的一群人。( )

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