上海2020年依法自主招生職業(yè)素質(zhì)技能測(cè)試考試大綱及樣題

上海2020年依法自主招生職業(yè)素質(zhì)技能測(cè)試考試大綱及樣題

(2020年部分院校選考科目)

法律道德

(一)考試性質(zhì)

法律道德主要考查考生對(duì)國(guó)家基本政治制度、與日常生活密切聯(lián)系的社會(huì)法律知識(shí)、與中學(xué)生密切關(guān)聯(lián)的法律和法規(guī)的了解、理解和掌握程度，考查考生對(duì)社會(huì)公.共道德及中學(xué)生思想品德的認(rèn)知程度,增強(qiáng)學(xué)生的法治觀念和自我保護(hù)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生具有高尚的理想情操和道德品行,引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。

(二)考試目標(biāo)

根據(jù)中專、中職及普通高中階段有關(guān)法律道德的教材內(nèi)容,考查考生對(duì)我國(guó)的國(guó)家性質(zhì)、國(guó)家基本政治和經(jīng)濟(jì)制度.國(guó)家政權(quán)機(jī)關(guān)等了解.理解和掌握程度,考查考生.對(duì)社會(huì)主義民主與法制、依法治國(guó)、公民的權(quán)利與義務(wù)及與中學(xué)生密切關(guān)聯(lián)的法律、法規(guī)的了解.理解和掌握程度,考查考生對(duì)社會(huì)公共道德、職業(yè)道德、家庭倫理及中學(xué)生思想品德的了解、理解和掌握程度,能運(yùn)用政治、法律、道德相關(guān)知識(shí)，正確認(rèn)識(shí)和判斷社會(huì)現(xiàn)象,辨認(rèn)法律道德考試命題內(nèi)容的正確性。

時(shí)事政治

(一)考試性質(zhì)

時(shí)事政治主要考查考生了解和掌握從2019年1月至12月期間國(guó)內(nèi)和國(guó)際社會(huì)發(fā)生的重大時(shí)事政治新聞及上海本地社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的“熱點(diǎn)問(wèn)題”,引導(dǎo)考生關(guān)心國(guó)家大事,關(guān)注時(shí)政熱點(diǎn)、焦點(diǎn),關(guān)注社會(huì)生活,關(guān)注黨和國(guó)家的路線、方針和政策,增強(qiáng)考生對(duì)黨和國(guó)家政策的認(rèn)同感，增強(qiáng)考生對(duì)當(dāng)今我國(guó)和國(guó)際社會(huì)發(fā)生的事情的興趣,增強(qiáng)考生的政治責(zé)任感和歷史使命感。

(二)考試目標(biāo)

根據(jù)中專、中職及普通高中階段有關(guān)時(shí)事政治的教學(xué)內(nèi)容,注重考查考生對(duì)國(guó)內(nèi)外重大時(shí)事政治及上海本地社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展“熱點(diǎn)問(wèn)題”的了解和掌握程度,知道黨和國(guó)家的重大路線、方針和重要決策,能辨認(rèn)時(shí)事政治考試命題內(nèi)容的正確性。

心智禮儀

(一)考試性質(zhì)

心智作為人們?cè)谏鐣?huì)生活中的心理綜合表現(xiàn),是伴隨著生理成長(zhǎng)而逐漸走向成熟的。心智通常是指人們?cè)讷@得知識(shí)和運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題時(shí)所具備的心理?xiàng)l件特征,心智的成熟程度通?？梢杂谩爸巧?quot;(Intelligence Quotient)和“情商”( Emotional Quotient)來(lái)衡量。禮儀是指人們?cè)谏鐣?huì)交往活動(dòng)中所必須遵守的- -定規(guī)則、習(xí)俗和程序等，良好的禮儀習(xí)慣有利于樹(shù)立良好的個(gè)人形象和建立良好的人際關(guān)系。

(二)考試目標(biāo)

根據(jù)高中(含中職)階段學(xué)生的年齡特征,心智部分主要檢測(cè)學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活過(guò)程中所體現(xiàn)的觀察力、注意力、記憶力、思考力和想象力等能力,以及學(xué)生在成長(zhǎng)過(guò)程中遇到的心理困惑和心理行為問(wèn)題所表現(xiàn)的自我認(rèn)識(shí)、自我管理、自我激勵(lì)和認(rèn)識(shí)他人與社會(huì)等能力。禮儀部分主要檢測(cè)學(xué)生在生活和學(xué)習(xí)過(guò)程中所必須遵守的中學(xué)生儀容、儀表、儀態(tài)與行為舉止等規(guī)范,以及在社會(huì)交往活動(dòng)所必須遵守的人際交往禮儀,如介紹、電話、約會(huì)、就餐、出行、探訪.參觀和外交等所涉及的禮儀規(guī)范。

(三)考試內(nèi)容和要求

1.了解:學(xué)習(xí)心理所涉及的基本常識(shí);選擇公共交通出行時(shí)所必須遵守的文明禮節(jié);宴請(qǐng)、探視病人所要遵守的禮儀;西方國(guó)家常見(jiàn)的文化習(xí)俗對(duì)文明禮儀的要求;在不

生涯規(guī)劃

(一)考試性質(zhì)

生涯規(guī)劃內(nèi)容的檢測(cè),主要是評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)“生涯規(guī)劃”的認(rèn)知水平以及進(jìn)行生涯規(guī)劃和管理的一些基本能力。重在檢測(cè)學(xué)生是否已做好從中學(xué)生至大學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換的思想準(zhǔn)備;培養(yǎng)獨(dú)立自主、心理獨(dú)立;發(fā)展與同學(xué)、朋友之間關(guān)系的能力;懂得時(shí)間管理;形成個(gè)人的生涯期望和規(guī)劃;承擔(dān)生涯規(guī)劃及其結(jié)果的責(zé)任;了解自我、了解職業(yè)世界,培養(yǎng)重要的生活技能,學(xué)會(huì)有效利用閑暇時(shí)間的能力。

(二)考試目標(biāo)

職業(yè)院校的辦學(xué)方向是“以服務(wù)發(fā)展為宗旨,以促進(jìn)就業(yè)為導(dǎo)向”,但是這里的就業(yè)并不僅僅是畢業(yè)后找到一份職業(yè)工作,而是培養(yǎng)“能適應(yīng)工作變化的知識(shí)型、發(fā)展型技術(shù)技能人才”,因此高職院校需要的不是高中階段課程考試成績(jī)?nèi)绾蝺?yōu)秀,而是所學(xué)課程知識(shí)能否遷移應(yīng)用,具有再學(xué)習(xí)和融會(huì)貫通的能力。生涯規(guī)劃注重測(cè)量考生初步運(yùn)用生涯發(fā)展理論的基本觀點(diǎn),識(shí)記生涯、生涯規(guī)劃和生涯發(fā)展理論的基本概念和原理，辨認(rèn)組織及個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃發(fā)展的理論與實(shí)踐之間的聯(lián)系,理解職業(yè)生涯規(guī)劃的形成、發(fā)展及應(yīng)用,運(yùn)用自我探索技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能,分析影響職業(yè)生涯發(fā)展的各種社會(huì)因素,并能清晰地認(rèn)識(shí)自己、認(rèn)識(shí)職業(yè)世界和社會(huì)環(huán)境，正確地進(jìn)行評(píng)價(jià),合理定位。培養(yǎng)職業(yè)發(fā)展的意識(shí)和能力,樹(shù)立正確的就業(yè)觀，促使學(xué)生能理性地規(guī)劃自身未來(lái)的發(fā)展,并努力在學(xué)習(xí)過(guò)程中自覺(jué)地提高就業(yè)能力和生涯管理能力,為人生、事業(yè)、職業(yè)發(fā)展的成功奠定基礎(chǔ)。

團(tuán)隊(duì)管理

(一)考試性質(zhì)

通過(guò)考試,希望學(xué)生能夠了解和掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)和團(tuán)隊(duì)管理的基本概念和知識(shí),以及在.團(tuán)隊(duì)建設(shè)和管理中應(yīng)該具備的一些基本能力。重在檢測(cè)學(xué)生在日常生活、校園和社會(huì)活動(dòng)中的團(tuán)隊(duì)合作精神、人際溝通能力以及組織管理能力等。

(二)考試目標(biāo)

根據(jù)考生在高中階段所了解和掌握的相關(guān)知識(shí)和能力,注重測(cè)量考生初步運(yùn)用團(tuán)隊(duì)管理的基本知識(shí)和理論,識(shí)記團(tuán)隊(duì)管理的基本要點(diǎn)和要義,辨認(rèn)與團(tuán)隊(duì)管理基本概念及與其原理相聯(lián)系的社會(huì)現(xiàn)象，理解與團(tuán)隊(duì)管理相關(guān)的社會(huì)科學(xué)知識(shí)。試題重視考生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的培養(yǎng)等。

信息科技

(一)考試性質(zhì)

通過(guò)對(duì)考生信息科技知識(shí)的檢測(cè),考查學(xué)生從生活和應(yīng)用的角度觀察問(wèn)題所應(yīng)具備的思維能力、生活常識(shí)、情感態(tài)度和價(jià)值觀等信息科技方面的素養(yǎng),引導(dǎo)重視發(fā)展信息科技的學(xué)習(xí)和應(yīng)用,以適應(yīng)未來(lái)學(xué)習(xí)、生活和工作的需要,促進(jìn)學(xué)生均衡而有個(gè)性的發(fā)展。

(二)考試目標(biāo)

信息科技的考試是以正確評(píng)價(jià)學(xué)生的基本信息素養(yǎng)、全面提高學(xué)生的綜合信息素養(yǎng)為根本目標(biāo),同時(shí)重視學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)、信息科技與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。重在檢測(cè).考生綜合素養(yǎng)及學(xué)生信息科技方面的思維能力、生活常識(shí)、情感態(tài)度與價(jià)值觀,既考查學(xué)生日常學(xué)習(xí)中的知識(shí)水平,又檢測(cè)學(xué)生日常生活經(jīng)驗(yàn)的有效積累。

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