巴中職業(yè)技術學院2020年單招考試技能綜合測試大綱（學前教育專業(yè)）

一、制定依據(jù)

學前教育專業(yè)單獨招生綜合測試是面向中等職業(yè)技術學?？忌?對口高職)參加的選拔性考試，是單招考試的組成部分。本大綱適用于中等職業(yè)技術學?？忌?對口高職)參加學前教育專業(yè)人才的選拔，旨在考察學生對教育類理論知識的理解和掌握程度，測試學生的綜合能力，為學生進一步深造學習提供依據(jù)。

本大綱以《巴中職業(yè)技術學院2020年單獨招生考試方案》為依據(jù)。

二、測試范圍及內(nèi)容

(一)考試科目與分值比例

1.學前心理學(20%);

2.學前教育學(30%);

3.幼兒衛(wèi)生與保育(20%);

4.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(10%);

5.幼兒活動設計與指導(20%);

(二)試卷結(jié)構(gòu)及分值比例

1.單項選擇題，占50%;

2.是非判斷題，占30%;

3.教學設計題，占20%;

(三)考試范圍及要求

1.學前心理學

(1)認知發(fā)展特點

了解：認知發(fā)展的年齡階段特點，認知發(fā)展的差異性特點;

理解：認知發(fā)展的意義和作用;

掌握：感知覺、記憶、思維、想象、言語等認知過程的基本概

念，學前兒童認知發(fā)展的規(guī)律。

個性發(fā)展特點

了解：學前兒童個性含義;

理解：個性的差異與個性對人發(fā)展的意義;

掌握：性格、氣質(zhì)、能力、自我意識等個性的基本概念和發(fā)展

規(guī)律。

社會性發(fā)展特點

了解：社會性的基本含義;

理解：社會性發(fā)展對學前兒童的作用和意義;

掌握：親社會行為、攻擊性行為、社會關系等基本概念，學前

兒童社會性發(fā)展的階段性特點和規(guī)律。

2.學前教育學

(1)職業(yè)理念

了解：幼兒園教師專業(yè)標準;

理解：學前教育職業(yè)理念的基本含義;

掌握：教育觀、教師觀、兒童觀的基本內(nèi)涵與要求。

(2)師幼關系

了解：師幼關系的含義;

理解：師幼關系對學前兒童發(fā)展的意義與作用;

掌握：師幼關系的種類、原則以及建立良好師幼關系的方法。

(3)教育與游戲

了解：我國對幼兒園教學活動、游戲、幼小銜接的基本要求;

理解：學前兒童游戲與活動對兒童身心發(fā)展的重要意義;

掌握：學前教育學基本知識，教學活動的基本目標、內(nèi)容、方

法與評價，游戲活動的特點和分類，幼小銜接的基本內(nèi)容和方法。

3.幼兒衛(wèi)生與保育

(1)學前兒童生理解剖特點

了解：人體八大系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)及功能;

掌握：學前兒童八大系統(tǒng)的保育要點、學前兒童八大系統(tǒng)的特點。

(2)學前兒童身體健康及評價

了解：健康的含義及學前兒童身體健康的影響因素、學前兒童體格發(fā)育評價標準及方法;

掌握：學前兒童生長發(fā)育規(guī)律。

(3)學前兒童營養(yǎng)衛(wèi)生

了解：營養(yǎng)素的概念、分類，及各種營養(yǎng)素的功能和食物來源;

掌握：托幼機構(gòu)飲食衛(wèi)生要求。

(4)托幼機構(gòu)生活保健制度

理解：托幼機構(gòu)生活制度的含義、制定依據(jù)，明確生活制度實施的注意事項;

掌握：托幼機構(gòu)一日生活中各環(huán)節(jié)的衛(wèi)生要求、體格檢查制度尤其是對晨間檢查的基本內(nèi)容、托幼機構(gòu)的消毒制度及消毒常用的方法。

(5)學前兒童意外事故預防與處理

了解：學前兒童意外事故發(fā)生的原因，明確托幼機構(gòu)安全管理和安全教育的內(nèi)容;

掌握：學前兒童常見意外事故的處理方法。

(6)傳染病及常見疾病的預防和處理

了解：傳染病的特點、發(fā)生和掌握傳染病流行的環(huán)節(jié)及預防;

掌握：學前兒童常見的傳染病及護理方法。

4.幼兒園環(huán)境創(chuàng)設

(1)幼兒環(huán)境創(chuàng)設理論基礎

了解：幼兒園環(huán)境的構(gòu)成要素;

理解：幼兒園環(huán)境對幼兒身心發(fā)展的影響;

掌握：幼兒園環(huán)境創(chuàng)設需要遵循的原則。

(2)幼兒園主題墻創(chuàng)設

了解：幼兒園主題墻創(chuàng)設的意義;

理解：幼兒園主題墻創(chuàng)設的作用;

掌握：幼兒園主題墻創(chuàng)設的原則、理念、技法。

(3)幼兒園區(qū)角創(chuàng)設

了解：幼兒園區(qū)角活動步驟及指導原則;

理解：幼兒園區(qū)角創(chuàng)設的目的;

掌握：幼兒園區(qū)角創(chuàng)設的技法。

(4)幼兒園室內(nèi)與戶外環(huán)境空間創(chuàng)設

了解：幼兒園室內(nèi)與戶外環(huán)境創(chuàng)設的意義;

理解：幼兒園室內(nèi)與戶外環(huán)境創(chuàng)設應注意的問題;

掌握：幼兒園室內(nèi)與戶外環(huán)境創(chuàng)設的設計與制作。

(5)幼兒園綜合教育環(huán)境設計

了解：五大領域環(huán)境創(chuàng)設的教育要點;

理解：綜合教育環(huán)境設計的意義;

掌握：五大領域環(huán)境創(chuàng)設的技法。

5.幼兒活動設計與指導

(1)幼兒園教育活動設計概述

了解：幼兒園教育活動的含義、特點、類型、基本原則與特征;

理解：幼兒園教育總目標、保教目標;

掌握：幼兒園教育活動設計的要求及步驟。

(2)單領域活動的內(nèi)容及設計

了解：各領域活動的含義、目標、內(nèi)容;

理解：各領域活動的設計原則和方法;

掌握：各領域活動的設計。

三、測試方法及組織

學前教育專業(yè)綜合測試采用筆試閉卷形式，總分200分，考試時間為90 分鐘。

本次測試由教務處(或教育學院教務辦)根據(jù)報考人數(shù)提前印制試卷、安排標準化考場。考生若出現(xiàn)缺考現(xiàn)象，直接視為放棄，不再另行安排補考。

四、測試所需工具及輔助性材料

測試所需用到的文具(如：中性筆)由考生自備;

在測試進行之前學校需提前準備好標準化考場若干(視具體情況而定)。

官方原文地址：http://www.bzzyjsxy.cn/s.php/zhaoshengwang/item-view-id-14562.html