高職單招教育類專業(yè)有哪些？

高職單招教育類專業(yè)有哪些？

?？茖用娴慕逃悓I(yè)主要面向高中以下的學(xué)生、學(xué)前兒童和特殊教育人群。高職單招中的教育類專業(yè)如下圖所示：

早期教育

現(xiàn)在中國的父母都非常重視孩子的早期教育，尤其是0-3歲兒童的教育。因?yàn)橛變浩谑侨松橇Πl(fā)展的關(guān)鍵期，做好早期教育可以為接受進(jìn)一步教育打好基礎(chǔ)，因此早期教育專業(yè)人才的市場需求量也挺大的。

早期教育和學(xué)前教育有很多知識是相通的，但是學(xué)前教育更多的是面對兒童上幼兒園的階段，而早期教育會面對年齡更小一點(diǎn)的0~3歲的幼兒。

早期教育專業(yè)的核心課程有社會學(xué)、管理學(xué)、學(xué)校管理、教育心理學(xué)、兒童文學(xué)、兒童工作政策法規(guī)、嬰幼兒衛(wèi)生與保育、家庭教育方法指導(dǎo)、兒童生理與營養(yǎng)、兒童心理輔導(dǎo)等，畢業(yè)后可以在早期教育機(jī)構(gòu)、兒童慈善機(jī)構(gòu)、康復(fù)機(jī)構(gòu)、家教咨詢機(jī)構(gòu)﹑社會辦學(xué)機(jī)構(gòu)，從事兒童教育指導(dǎo)和管理等工作。

因?yàn)楝F(xiàn)在很多家長重視語言教育，通常早期教育機(jī)構(gòu)都會要求應(yīng)聘者具有優(yōu)秀的聽說讀寫能力，所以此專業(yè)的同學(xué)們在校期間需要培養(yǎng)相關(guān)的能力或者準(zhǔn)備大學(xué)生英語等級考試(CET)，為了職業(yè)發(fā)展在畢業(yè)后也可以考取考育嬰師、保育員、營養(yǎng)師、助理社會工作師等職業(yè)資格證。

學(xué)科教育

學(xué)科教育顧名思義就是小學(xué)和初中層面的各個學(xué)科的教育專業(yè)，如語文教育、數(shù)學(xué)教育、英語教育等，文科生還可以報(bào)考?xì)v史、政治、地理的學(xué)科教育。當(dāng)然除了中學(xué)考試科目內(nèi)的學(xué)科外，還有音樂、美術(shù)、舞蹈等藝術(shù)類教育專業(yè)。

以語文教育為例，核心課程有文學(xué)概論、現(xiàn)代漢語、古代漢語、現(xiàn)代文學(xué)、當(dāng)代文學(xué)、古代文學(xué)、外國文學(xué)、應(yīng)用寫作、中國傳統(tǒng)文化、文秘基礎(chǔ)等，畢業(yè)后可以在學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)等從事中小學(xué)語文教育工作，也可以在企事業(yè)單位從事宣傳、管理工作。

學(xué)科教育專業(yè)既有利也有弊，利在于同學(xué)們可以選擇喜歡的學(xué)科領(lǐng)域?qū)I(yè)進(jìn)行學(xué)習(xí)，增強(qiáng)相關(guān)學(xué)科的知識和技能，弊在于畢業(yè)后的職業(yè)可選擇性小。

特殊教育

特殊教育是一個非常具有人文關(guān)懷的專業(yè)，主要面對的是特殊教育人群，包括盲人、聽障人士、弱智兒童及問題兒童教育。

特殊教育專業(yè)的核心課程有教育學(xué)、心理學(xué)、教育心理學(xué)、特殊教育概論、特殊兒童心理與教育、特殊教育學(xué)校班級管理、特殊教育學(xué)校學(xué)科教學(xué)法、教育科研方法、特殊兒童康復(fù)概論、特殊教育醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)等，需要掌握專業(yè)手語、專業(yè)盲文、教師口語、特殊兒童教育評估和教育方案設(shè)計(jì)、特殊兒童康復(fù)訓(xùn)練及班級管理等技能，畢業(yè)后主要面向特殊教育學(xué)校、普通學(xué)校隨班就讀和特教班、康復(fù)機(jī)構(gòu)、殘聯(lián)、特教培訓(xùn)機(jī)構(gòu)， 從事特殊兒童教育教學(xué)、康復(fù)訓(xùn)練、服務(wù)和管理工作。

教育類專業(yè)不是熱門專業(yè)，但卻是長盛不衰的專業(yè)，教育行業(yè)亦然。但是近些年來經(jīng)常有媒體報(bào)道說中國的教育業(yè)“陰盛陽衰”，不管是學(xué)前還是中學(xué)，從每年師范類大學(xué)的錄取男女比例也可以看出這一現(xiàn)象。當(dāng)教師工作穩(wěn)定、工作環(huán)境相對單純，是很多女生或者家長中意的職業(yè)，但是教育的健康發(fā)展還是需要更多的男教師的出現(xiàn)，在 “陰盛陽衰”的現(xiàn)狀反而會讓男老師更加受歡迎。近些年教師的福利待遇也一直在改善當(dāng)中，但是對于教師的素質(zhì)要求也逐漸嚴(yán)格，這無論對于教育行業(yè)還是社會來說都是好事。不管怎樣，教育類專業(yè)還是非常不錯的。