摘要:江西省新一輪考試招生制度改革貫穿著選擇性教育理念。其作用主要體現(xiàn)在三個(gè)“有利于”:一是有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展;二是有利于科學(xué)選拔各類人才;三是有利于維護(hù)社會(huì)公平。
江西省制定的《實(shí)施方案》,是建立在以促進(jìn)公平、科學(xué)選才為導(dǎo)向的基礎(chǔ)上進(jìn)行的深化考試招生制度改革。我省的改革方案嚴(yán)格遵循在國(guó)家關(guān)于高考改革的頂層設(shè)計(jì)下進(jìn)行設(shè)計(jì)、調(diào)研、論證,是建立在國(guó)家頂層設(shè)計(jì)框架下,結(jié)合我省實(shí)際進(jìn)行的“內(nèi)部裝修”,改革的出發(fā)點(diǎn)與落腳點(diǎn)與《國(guó)務(wù)院關(guān)于深化考試招生制度改革的實(shí)施意見》(國(guó)發(fā)〔2014〕35號(hào))文件提出的要求是保持一致的。
江西省新一輪考試招生制度改革貫穿著選擇性教育理念。其作用主要體現(xiàn)在三個(gè)“有利于”:一是有利于促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展;二是有利于科學(xué)選拔各類人才;三是有利于維護(hù)社會(huì)公平。
同時(shí),以考試招生制度改革為牽引,可以引導(dǎo)中小學(xué)素質(zhì)教育深入、持久、有效地開展。
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