江西水利職業(yè)學(xué)院2020年單招《語(yǔ)文》模擬試題

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共6小題，每小題6分，總計(jì)36分)

1.下列劃線字的讀音全都正確的一組是 ( )

A.躋(jī)身 敷(fū)衍 媲(pì)美 餓殍(piǎo)遍野

B.娉(pīng)婷 寒磣(chen) 諳(ān)熟 提綱挈(xié)領(lǐng)

C.震懾(shè) 服膺(yīng) 鞭撻(tà) 踽踽(yǔ)獨(dú)行

D.炫(xuàn)耀 逮(děi)捕 縝(zhěn)密 櫛(zhì)風(fēng)沐雨

2.下列各組詞語(yǔ)中，沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是 ( )

A.斡旋 互相推諉 交插學(xué)科 望風(fēng)披靡

B.脈搏 不可思議 不揣冒昧 進(jìn)退維谷

江西水利職業(yè)學(xué)院2020年單獨(dú)招生試卷《語(yǔ)文》模擬試題參考答案

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共6小題，每小題6分，總計(jì)36分)

1.答案為A(B“挈”應(yīng)讀qiè ;C“踽”應(yīng)讀jǔ;D“逮”應(yīng)讀dài)

2.答案為B(A“交插學(xué)科”中“插”應(yīng)為“叉”;C“焦燥”中“燥”應(yīng)為“躁”;D“察顏觀色”中“顏”應(yīng)為“言”。)

3.答案為A(艱深—(道理、文詞)深?yuàn)W難懂;艱澀——(文詞)晦澀，不流暢，不易理解。松弛——不緊張;松懈——注意力不集中，做事不抓緊。頓時(shí)——立刻(只用于敘述過(guò)去的事情、局面);馬上——立刻。)

4.答案為D(罰不當(dāng)罪——處罰和所犯的罪行不相當(dāng)，多指處罰過(guò)重。A莫衷一是——不能得出一致的結(jié)論。B蓬蓽生輝——用以稱謝他人過(guò)訪之辭。C瑕不掩瑜——比喻缺點(diǎn)掩蓋不了優(yōu)點(diǎn)，優(yōu)點(diǎn)是主要的，缺點(diǎn)是次要的。)

5.答案為C(A邏輯混亂，兩分句間沒(méi)有因果關(guān)系。B成分殘缺，應(yīng)在“哈佛大學(xué)”后加“時(shí)”或“后”字，與前面的“于”構(gòu)成介賓短語(yǔ)。D表意不明，沒(méi)有說(shuō)出是月平均，還是年平均。)

6.答案為D

二、默寫(xiě)題(本大題共6小題，每小題4分，總計(jì)24分)

7.秋水共長(zhǎng)天一色

8.一覽眾山小

9.老大徒傷悲

10.留取丹心照汗青

11.天涯若比鄰

12.直掛云帆濟(jì)滄海

三、閱讀理解題(共兩大題，第一題26分，第二題24分，總計(jì)50分)

(一)閱讀下面的文字，完成13～18題(26分)

13.答案為A、C、E (各一分，共3分)

14.(共3分)例如：知恩圖報(bào)，誠(chéng)實(shí)守信，慷慨大方各一分(扣住“感恩、守信、慷慨”等作答即可)

15.(共4分)例如：紳士縱身跳下馬車(chē)，滿頭大汗。心里默念著：“但愿兒子不會(huì)有事，不，不會(huì)，絕對(duì)不會(huì)有事的……” 當(dāng)氣喘吁吁的他看到滿身污泥的農(nóng)夫和平安的兒子在一起時(shí)，懸著的一顆心才逐漸平靜下來(lái)。(“焦急”描寫(xiě)具體2分，語(yǔ)言表達(dá)2分)

16.(共5分)不好。(2分) 示例：因?yàn)樵脑O(shè)置了懸念(或埋下了伏筆)，行文有波瀾，引起了讀者的閱讀興趣。(意思接近即可)(3分)

17.(共5分)示例：“第一次”指的是農(nóng)夫弗萊明救了丘吉爾(2分);在亞歷山大·弗萊明看來(lái)，正是因?yàn)榍鸺獱柕母赣H資助了自己，也才有后來(lái)青霉素的問(wèn)世，才有丘吉爾被救治，所以從這個(gè)意義上說(shuō)，就是“這一次是你的父親救了你”。(表達(dá)清楚即可得分)(3分)

18.(共6分)(1) 假如不是農(nóng)夫救了小男孩，就不會(huì)有后來(lái)成為英國(guó)首相著名政治家、首相丘吉爾(3分) (2) 假如沒(méi)有紳士資助農(nóng)家少年，就不會(huì)又挽救數(shù)以億計(jì)病人生命的青霉素的誕生。(3分)(每句形式1.5分，和“重大影響”相關(guān)的內(nèi)容理解1.5分)

(二)閱讀下面的一段文言文，完成19～23題(24分)

19.答案為D (2分)

解析：A項(xiàng)，兩個(gè)“更”都是“重新”的意思。B項(xiàng)，兩個(gè)“但”都是副詞，“只”。C項(xiàng)，兩個(gè)“今”都是副詞，“現(xiàn)在”。D項(xiàng)，第一個(gè)“乃”是副詞，“于是、就”;第二個(gè)“乃”是代詞，“你、你的”。

20. (1)從事 (2分) (2)到 (2分) (3)于是 (2分)

21.(1)呂蒙用軍營(yíng)中事務(wù)繁多來(lái)推托。 (2分)

(2)只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。 (2分)

(3)我常常讀書(shū)，自己認(rèn)為有很大的收益。 (2分)

(4)你如今的才干謀略，已不再是過(guò)去的東吳呂蒙了! (2分)

(5)對(duì)于有志氣的人，分別了數(shù)日后，就應(yīng)當(dāng)用新的眼光看待了，兄長(zhǎng)你為什么認(rèn)清事物這么晚呢! (2分)

22.與呂蒙結(jié)友 (2分)說(shuō)明魯肅對(duì)呂蒙賞識(shí)、認(rèn)可。 (2分)

23.答案為B 解析：《傷仲永》是從反面，《孫權(quán)勸學(xué)》從正面證明了這個(gè)道理。 (2分)

四、寫(xiě)作題(共兩大題，第一題10分，第二題30分，總計(jì)40分)

24.應(yīng)用文寫(xiě)作(10分)

參考范文

入文學(xué)社申請(qǐng)書(shū)

尊敬的校源清文學(xué)社社長(zhǎng)：

我是2019級(jí)水利工程3班的李明，現(xiàn)申請(qǐng)加入源清文學(xué)社。我是一名文學(xué)愛(ài)好者，經(jīng)常閱讀源清文學(xué)社成員發(fā)表在?？系淖髌?，從中受到良好的文學(xué)熏陶，汲取許多文學(xué)營(yíng)養(yǎng)，對(duì)源清文學(xué)社越來(lái)越有感情，特此提出申請(qǐng)，申請(qǐng)加入源清文學(xué)社。請(qǐng)批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請(qǐng)人：李明

2019年10月8日

25.閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫(xiě)一文段。(30分)

一等(21—30)，深刻、豐富、有文采、有創(chuàng)新。能夠透過(guò)現(xiàn)象深入本質(zhì)，材料豐富，語(yǔ)言生動(dòng)，句式靈活，見(jiàn)解新穎，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

二等(11-20)，在切合題意的前提下，說(shuō)理表達(dá)基本過(guò)關(guān)，觀點(diǎn)基本突出，材料基本充實(shí)，語(yǔ)言通順，結(jié)構(gòu)完整。

三等(0-10)，思想蒼白、議論平淡、缺乏層次，敘述表達(dá)基本過(guò)關(guān)。