紅河衛(wèi)生職業(yè)學院2020單招專業(yè)介紹

紅河衛(wèi)生職業(yè)學院開辦專業(yè)介紹

(一)臨床醫(yī)學專業(yè)

1.專業(yè)培養(yǎng)目標。面向基層臨床工作第一線，具有良好的職業(yè)道德，牢固掌握臨床醫(yī)學專業(yè)崗位需求的基礎理論知識和專業(yè)技能，能從事常見病、多發(fā)病診治和急、危、重癥的應急處理，具有預防、醫(yī)療、保健、康復、健康教育和計劃生育技術六位一體的工作能力的高素質應用型人才。

2.專業(yè)核心課程及主要實踐環(huán)節(jié)(核心課程)

診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、急救醫(yī)學。

主要實踐環(huán)節(jié)：校內實訓、臨床見習及臨床實習三個關鍵環(huán)節(jié)。

3.就業(yè)面向。

初始崗位可定位于鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心的臨床醫(yī)療、預防保健、康復治療崗位以及縣級以上醫(yī)院的醫(yī)療助理崗位。

經過規(guī)范化培訓并考取執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格后，可進入縣級以上醫(yī)院臨床醫(yī)療、康復治療等崗位就業(yè)。

(二)口腔醫(yī)學專業(yè)

1.專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應基層口腔醫(yī)學事業(yè)發(fā)展需要，具有良好的職業(yè)道德、法律意識和醫(yī)學人文素養(yǎng)，具備基本的醫(yī)學基礎理論和臨床醫(yī)學知識，掌握口腔醫(yī)學的基本理論和臨床操作技能，畢業(yè)后能從事口腔常見病和多發(fā)病的診治、修復及預防工作的口腔醫(yī)學專業(yè)技能型人才。

2.專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)(專業(yè)核心課程)

口腔內科學、口腔頜面外科學、口腔修復學、口腔臨床綜合實踐技能。

主要實踐性教學環(huán)節(jié)分為：校內實訓、臨床見習及頂崗實習三個關鍵環(huán)節(jié)。

3.就業(yè)面向

初始就業(yè)崗位為基層醫(yī)療機構口腔科、社區(qū)口腔疾病防治中心、牙科診所等。進一步深造學習獲得相關資格證或者畢業(yè)證、學位證后可到綜合醫(yī)院口腔科、口腔醫(yī)院、大型口腔疾病防治中心、高端牙科診所等。

4.職業(yè)資格和經歷

口腔醫(yī)學大專畢業(yè)-執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師-執(zhí)業(yè)醫(yī)師—主治醫(yī)師—副主任醫(yī)師—主任醫(yī)師。

(三)針灸推拿專業(yè)

1.專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)面向基層針灸推拿臨床工作第一線，牢固掌握針灸推拿專業(yè)崗位所需的基礎理論知識和專業(yè)技能，以針灸推拿診療為主，融康復、預防、保健、養(yǎng)生等為一體，具有良好的職業(yè)道德和創(chuàng)業(yè)精神的技術技能型針灸推拿人才。

2.專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)(核心課程)

刺法灸法學、推拿手法學、針灸治療學、推拿治療學、中醫(yī)內科學。

實踐環(huán)節(jié)：校內實驗實訓及校外見習、頂崗實習。

實訓技能：針灸推拿臨床診療技能操作、中醫(yī)適宜技術。

3.就業(yè)面向

職業(yè)領域：針灸、推拿、康復、保健、養(yǎng)生。

就業(yè)機構：各級基層醫(yī)療機構、各類康復保健養(yǎng)生服務機構。

就業(yè)崗位：針灸推拿醫(yī)師、針灸推拿技師、按摩理療師。

(四)醫(yī)學影像技術專業(yè)

1.專業(yè)培養(yǎng)目標

堅持以立德樹人為根本，以服務地方發(fā)展為宗旨，以促進就業(yè)為導向，立足滇南、面向基層，深入實施“院校一體，工學結合”的人才培養(yǎng)模式，推進教學改革，為基層衛(wèi)生單位培養(yǎng)“下得去、留得住、干得好”的高素質技能型醫(yī)學影像技術人才。

2.專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)(主要核心課程)

醫(yī)學影像設備學、醫(yī)學影像檢查技術、醫(yī)學影像診斷學、超聲診斷學等。

實踐教學：主要包括專業(yè)技能訓練、綜合技能訓練、臨床見習、頂崗實習。

3.就業(yè)面向

各級各類醫(yī)院、婦幼院、疾控中心放射科、超聲科、放射治療科的影像技術崗位。

(五)康復治療技術

1.專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)掌握現(xiàn)代康復和中國傳統(tǒng)康復學基本理論、基本知識、基本技術，具有獨立的康復技術操作能力，一定的發(fā)展?jié)摿皠?chuàng)新精神，具有高尚醫(yī)德、技術精湛的“一專多能”高素質康復治療技術人才。

2.專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)(專業(yè)核心課程)

康復評定技術、物理治療技術、作業(yè)治療技術、神經疾病治療技術、傳統(tǒng)康復治療技術、肌肉骨骼康復技術等。

實踐教學：通過校內單項專業(yè)技能實訓、綜合專業(yè)技能實訓的理實一體化教學，醫(yī)院階段性臨床見習，畢業(yè)實習等模塊構建實踐能力培養(yǎng)體系。

3.就業(yè)面向

各級各類醫(yī)院康復醫(yī)學科、康復醫(yī)院、康復中心、社區(qū)醫(yī)療機構康復部、療養(yǎng)院、福利院、養(yǎng)老服務機構、殘疾人用品服務站、特殊教育學校(康復服務與教育)、體育運動隊等。

(六)中醫(yī)學專業(yè)

1.專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)面向基層中醫(yī)臨床工作第一線，具有良好的職業(yè)道德，牢固掌握中醫(yī)學專業(yè)崗位所需要的基礎理論知識和專業(yè)技能，能從事中醫(yī)臨床診療、疾病預防、保健工作的高素質應用型中醫(yī)學專業(yè)人才。

2.專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)(核心課程)

中醫(yī)基礎理論、中醫(yī)診斷學、中藥學、方劑學、中醫(yī)內科學、中醫(yī)外科學、中醫(yī)婦科學、中醫(yī)兒科學、針灸學;

實踐環(huán)節(jié)：校內實驗實訓及校外見習、實習;

實訓技能：中醫(yī)臨床診療技能操作、中醫(yī)適宜技術。

3.就業(yè)面向

初始崗位可定位于鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、私立醫(yī)院的治未病及中醫(yī)臨床崗位。經過規(guī)范化培訓并考取中醫(yī)執(zhí)業(yè)醫(yī)師資格后，可進入縣級以上醫(yī)院的中醫(yī)各臨床崗位就業(yè)。畢業(yè)后也可直接參加中醫(yī)學專業(yè)“專升本”考試，考取后可進入本科醫(yī)學院校繼續(xù)深造。

(七)中醫(yī)康復技術專業(yè)

1.專業(yè)培養(yǎng)目標

主要培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要的，德、智、體、美全面發(fā)展的，在掌握本專業(yè)所必備的中醫(yī)學及臨床醫(yī)學知識基礎上，能較系統(tǒng)掌握中醫(yī)康復及現(xiàn)代康復醫(yī)學基本理論、基本知識、基本技能，具有獨立開展以中藥、針灸、養(yǎng)生、護理、現(xiàn)代康復治療為一體的中醫(yī)康復實踐操作能力及發(fā)展?jié)摿Φ幕鶎又嗅t(yī)康復技術人才。

2.專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)(核心課程)

康復評定技術、運動療法技術、物理因子治療技術、作業(yè)治療技術、經絡腧穴學、刺法灸法學、推拿手法學、針灸治療學、傳統(tǒng)康復治療技術、疾病康復、社區(qū)康復治療技術;

實踐環(huán)節(jié)：校內實驗實訓及校外見習、實習。

3.就業(yè)面向

面向各基層醫(yī)院推拿科、康復理療科、中醫(yī)科、康復?？漆t(yī)院、鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心等機構的中醫(yī)康復、康復保健等崗位。

(八)護理專業(yè)

1.專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)具有基本人文社會科學知識、必需的醫(yī)學基礎知識、護理專業(yè)基本理論和基本知識，掌握基本臨床護理技能和有效溝通能力，具備基本職業(yè)道德，能綜合運用護理專業(yè)知識和技能，為服務對象提供整體優(yōu)質護理服務，畢業(yè)后能在各級醫(yī)療衛(wèi)生機構護理崗位從事臨床護理工作的高素質、技能型、應用性護理人才。

三年制護理分為普通護理、口腔護理和軍地兩用護理人才三個方向，五年制護理分為普通護理、口腔護理、母嬰護理、老年護理和軍地兩用護理人才五個方向。

2.專業(yè)核心能力及核心技術

專業(yè)核心能力：具有發(fā)現(xiàn)、分析、判斷和解決臨床常見護理問題的護理職業(yè)綜合能力，運用護理程序對護理對象實施系統(tǒng)全面的整體護理，具有評判性思維和創(chuàng)新能力，良好的應變能力和人際溝通能力。

核心技術：護理專業(yè)學生從事對應護理崗位工作的必備技術。包含：基本護理技術、成人護理技術、兒童護理技術、母嬰護理技術、急救護理技術、健康評估技術、手術室護理技術。

3.專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)

專業(yè)核心課程：基礎護理學、內科護理、外科護理、婦產科護理、兒科護理、急危重癥護理。

實踐教學：開設與理論教學相對獨立又相輔相成的實踐教學，形成“理實一體”、“教學做合一”的實踐教學體系。包括實驗、實訓、見習、護理技能大賽、實習前操作技能強化訓練、畢業(yè)實習、社會實踐等環(huán)節(jié)。

4.就業(yè)面向

各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和康復、保健服務機構及相關企事業(yè)單位，能從事護理、預防、保健、康復、衛(wèi)生宣教等工作。覆蓋的職業(yè)崗位群包括：各級醫(yī)院、康復、保健服務機構從事各類護理和健康指導工作。

(九)助產專業(yè)

1.專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)適應社會需要的、德智體美全面發(fā)展、具有助產專業(yè)技術和現(xiàn)代服務理念的、高尚職業(yè)道德的高素質技能型助產專門人才，畢業(yè)后能在各級各類醫(yī)療機構從事臨床助產、護理、母嬰保健工作和計劃生育指導工作。

2.專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)(專業(yè)核心課程)

護理學基礎、內科護理學、外科護理學、助產學、婦科護理學、兒科護理學。實踐教學：開設與理論教學相對獨立又相輔相成的實踐教學，形成“理實一體”、“教學做合一”的實踐教學體系。包括實驗、實訓、見習、護理技能大賽、實習前操作技能強化訓練、畢業(yè)實習、社會實踐等環(huán)節(jié)。

3.就業(yè)面向

各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生服務機構及相關企事業(yè)單位(包括婦產科專業(yè)醫(yī)院、綜合性醫(yī)院婦產科、婦幼保健院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心、月子護理中心、計劃生育機構等)，具體崗位如：助產士、護士、醫(yī)療臨床輔助服務員、婦幼保健員。

(十)老年保健與管理專業(yè)

1.專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)面向老年服務行業(yè)服務與管理的各級各類民政部門、老年機構、老年事業(yè)產業(yè)單位、老年社會團體領域一線崗位，從事老年事業(yè)管理、老年產業(yè)經營、老年社團活動、老年大學教學與管理工作;熟練掌握養(yǎng)老服務與管理實際工作基本技能和初步能力，具有“愛眾親仁”的道德精神及“博學篤行”的專業(yè)品質的高素質技能型人才。

2.專業(yè)核心課程與主要實踐環(huán)節(jié)(核心課程)

老年服務與管理概論、老年健康管理師實務培訓(基礎知識、實務培訓)、老年病學、老年人康復護理、老年常見病的預防與照護。

實踐環(huán)節(jié)：基礎醫(yī)學實驗、專業(yè)技能實訓、綜合技能訓練、社會實踐與臨床見習、崗位實習五個環(huán)節(jié)。

3.就業(yè)面向

面向社區(qū)養(yǎng)老院、福利院、老年公寓等各級各類民政部門、老年機構、老年事業(yè)產業(yè)單位、老年社會團體領域的老年服務機構，提供老年居家指導、疾病康復等健康服務與管理，老年事業(yè)與產業(yè)經營管理、老年心理分析與咨詢、老年營養(yǎng)分析與調理、老年生活規(guī)劃的開發(fā)與設計，以及老年文藝體育活動的策劃與組織、老年產業(yè)創(chuàng)業(yè)等等工作;在老年產品機構從事文秘、管理、業(yè)務推廣等。

(十一)藥學專業(yè)介紹

1.專業(yè)培養(yǎng)目標：

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握藥學專業(yè)知識和技術技能，面向衛(wèi)生行業(yè)的藥師、制藥工程技術人員、醫(yī)藥商品購銷員等職業(yè)群，能夠從事藥劑師、藥品生產、質量檢驗和醫(yī)藥商品購銷等工作的高素質技術技能人才。

2.專業(yè)核心課程：

藥理學、藥物化學、藥劑學、藥物分析、藥事管理與法規(guī)、藥學服務、藥品調劑技術、臨床藥物治療學和藥學綜合知識與技能等。

3.就業(yè)面向：

根據(jù)醫(yī)藥市場對人才需求情況及畢業(yè)生就業(yè)情況調查，我院藥學專業(yè)畢業(yè)生主要就業(yè)崗位是：藥品營銷：藥店營業(yè)員、醫(yī)藥代表、市場專員、大區(qū)經理等;藥學服務：社會藥店、社區(qū)醫(yī)院藥房、醫(yī)院藥、房藥品檢驗、庫房管理、藥品調劑等;藥物生產：藥物制劑、藥物檢驗、技術檔案管理等。

(十二)中藥學專業(yè)介紹

1.專業(yè)培養(yǎng)目標

本專業(yè)培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向中藥農業(yè)、醫(yī)藥制造業(yè)、批發(fā)業(yè)、零售業(yè)、倉儲業(yè)、專業(yè)技術服務業(yè)等行業(yè)的藥學技術人員、中藥材種植員、采購人員、銷售人員、中藥飲片加工人員、其他醫(yī)藥制造人員等職業(yè)群，能夠從事中藥材生產、中藥調劑、中藥購銷、中藥鑒定、中藥飲片生產、中藥制藥、中藥養(yǎng)護、中藥學咨詢與服務、中藥質檢等工作的高素質技術技能人才。

2.專業(yè)核心課程

《中藥栽培技術》、《中藥鑒定技術》、《中藥藥劑技術》、《中藥炮制技術》、《中藥制劑檢測技術》、《醫(yī)藥市場營銷》、《中藥加工、貯藏與養(yǎng)護》。

3.就業(yè)面向

在藥品經營企業(yè)、各級醫(yī)院、制藥企業(yè)、食品藥品監(jiān)督管理行業(yè)等與醫(yī)藥相關的單位從事中藥生產、炮制、鑒定、質量管理控制與評價、銷售及合理用藥等方面的工作。

(十三)藥品經營與管理專業(yè)介紹

1.專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)理想信念堅定，德、智、體、美、勞全面發(fā)展，具有一定的科學文化水平，良好的人文素養(yǎng)、職業(yè)道德和創(chuàng)新意識，精益求精的工匠精神，較強的就業(yè)能力和可持續(xù)發(fā)展的能力，掌握本專業(yè)知識和技術技能，面向醫(yī)藥生產、經營及管理等企事業(yè)單位的藥師、醫(yī)藥商品購銷員、倉儲管理員等職業(yè)群，能夠從事醫(yī)藥商品購銷、儲運、養(yǎng)護、質量控制、藥店經營、醫(yī)藥電子商務平臺運營管理等工作的高素質技術技能型人才。

2.主干課程：藥用基礎化學、人體解剖生理學、商務禮儀、藥劑學、藥學服務、藥理學、藥事管理與法規(guī)、醫(yī)藥商品學、醫(yī)藥電子商務、藥品經營質量管理、醫(yī)藥市場營銷學、藥品經營企業(yè)管理學基礎、會計學基礎與財務管理、藥品儲存與養(yǎng)護、零售藥店管理實務。

3.就業(yè)面向：藥品經營企業(yè)藥品經營與管理工作;藥品生產企業(yè)進行市場調研、開拓、營銷策劃、醫(yī)療器械與藥品的營銷工作;醫(yī)療機構藥學部門的藥品管理與使用工作;社會藥房藥品的銷售與管理工作。

(十四)醫(yī)學檢驗技術

1.專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有良好的職業(yè)道德，實事求是的科學態(tài)度和嚴謹認真的工作作風;熟練掌握臨床常見標本的各種項目的檢驗方法、操作流程及操作規(guī)范，能在各基層醫(yī)療衛(wèi)生單位從事醫(yī)學檢驗技術工作的高素質技術技能型人才。

2.專業(yè)核心課程：臨床檢驗基礎、微生物學檢驗、血液學檢驗、生物化學、檢驗、免疫學檢驗、寄生蟲檢驗。

3.就業(yè)面向：各級各類醫(yī)院、社區(qū)服務中心、醫(yī)學獨立實驗室從事醫(yī)學檢驗技術工作;疾病預防控制中心、血液中心從事檢驗技術及相關工作;醫(yī)療器械與試劑公司從事醫(yī)療器械及試劑的營銷和檢驗技術服務等相關工作。

(十五)口腔醫(yī)學技術

1.專業(yè)培養(yǎng)目標：遵循黨和國家的教育方針和衛(wèi)生工作方針，培養(yǎng)與社會經濟和口腔醫(yī)療衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展相適應的，具備口腔醫(yī)學技術基礎理論，掌握口腔醫(yī)學技術的基本知識和基本技能，適應口腔醫(yī)學技術(工藝技術)崗位生產、建設、管理和服務第一線需要，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有較強實踐能力和良好職業(yè)素養(yǎng)的高級口腔醫(yī)學技術(工藝技術)人才。

2.專業(yè)核心課程：口腔解剖學、口腔材料學、口腔疾病概要、可摘局部義齒工藝技術、口腔固定修復工藝技術、全口義齒工藝技術等。

3.就業(yè)面向：口腔醫(yī)學技術(口腔工藝)專業(yè)生產崗位所覆蓋的職業(yè)崗位群包括：義齒制作、義齒質檢、義齒生產檔案管理等。相關的崗位還有：口腔材料及設備公司等企業(yè)有關技術支持崗位。

(十六)眼視光技術

1.專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)熱愛眼視光技術工作，掌握本專業(yè)的職業(yè)基礎知識和技能，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)，能夠在醫(yī)院眼科視光中心及眼鏡行業(yè)熟練從事常見眼科疾病保健、醫(yī)學驗光及眼鏡定配的高素質技能型眼視光技術專門人才。

2.專業(yè)核心課程：視光學基礎、驗光技術、眼科學基礎、眼鏡技術、接觸鏡驗配技術、眼保健與眼病預防、斜弱視和雙眼視處理技術、眼鏡營銷實務、眼鏡店管理、商務禮儀、商務英語。

3.就業(yè)面向：視光中心、眼鏡公司、角膜接觸鏡公司、眼視光器械公司、低視力助視中心、屈光手術中心、青少年近視防治中心、視覺訓練機構與眼保健咨詢，醫(yī)院眼科和視光門診。

(十七)醫(yī)學美容技術專業(yè)

1.專業(yè)培養(yǎng)目標：培養(yǎng)德、智、體、美全面發(fā)展具有良好職業(yè)道德和人文素養(yǎng)，掌握一定的基礎醫(yī)學理論和美容基本知識、基本技能，具備美容咨詢與設計能力，具備美容皮膚護理、美容紋飾、物理化學美容技術等非手術美容技術操作能力，具備良好的人際溝通和審美能力，從事美容醫(yī)學技術服務、美容醫(yī)學咨詢和美容工作的高素質實用型技能人才。能在以下崗位從事醫(yī)學美容技術工作：醫(yī)院與醫(yī)療美容機構的醫(yī)療美容技術崗位從事醫(yī)學美容治療師及醫(yī)學美容咨詢師等崗位，能勝任物理美容、美容皮膚治療及美容紋刺等工作。與國內美容連鎖機構及大型美容院從事與醫(yī)學美容相關的美容培訓師、美容導師、化妝品營銷師、美容顧問及店長等。

2.專業(yè)核心課程：美容營養(yǎng)學、美容藥物學、美容化妝品學、美容外科學、醫(yī)療美容技術、中醫(yī)美容技術、美容實用技術、美容醫(yī)學咨詢與溝通、美容護膚技術、美容美體技術、保健按摩技術、化妝技術、美甲與彩繪藝術、整體造型設計等。

3.就業(yè)面向：面向美容行業(yè)中的醫(yī)療美容機構、美容保健機構、皮膚管理中心及美容產品銷售機構，從事美容醫(yī)學技術服務、咨詢服務工作及美容產品營銷等工作。

(十八)預防醫(yī)學專業(yè)

1.專業(yè)培養(yǎng)目標

培養(yǎng)符合基層公共衛(wèi)生事業(yè)發(fā)展需求，具有良好職業(yè)道德和科學人文精神，掌握預防醫(yī)學基本知識和技能，具備從事國家基本公共衛(wèi)生服務、慢性病和傳染病等常見病預防控制與管理、健康教育和健康促進、衛(wèi)生保健、突發(fā)公共衛(wèi)生事件處理、現(xiàn)場流行病學調查、計劃免疫、基本衛(wèi)生管理的工作能力，服務于健康中國的專業(yè)技能型人才。

2.專業(yè)核心課程及主要實踐環(huán)節(jié)(專業(yè)核心課程)

流行病學、衛(wèi)生統(tǒng)計學、傳染病學、健康教育學、環(huán)境衛(wèi)生學、職業(yè)衛(wèi)生與職業(yè)醫(yī)學、營養(yǎng)與食品衛(wèi)生學、兒童少年衛(wèi)生學

主要實踐環(huán)節(jié)：校內實訓、專業(yè)見習、臨床實習和專業(yè)實習四個關鍵環(huán)節(jié)。

3.就業(yè)面向

初始就業(yè)崗位以鄉(xiāng)鎮(zhèn)衛(wèi)生院、社區(qū)衛(wèi)生服務中心的公共衛(wèi)生服務、疾病預防與控制等工作崗位為主。獲得職業(yè)資格后可到縣級及以上疾病預防控制中心、醫(yī)療機構的公共衛(wèi)生服務和疾病防控崗位就業(yè)。還可面向健康管理、養(yǎng)老保健、體育保健等與大健康產業(yè)相融合的健康管理中心、養(yǎng)老院和企業(yè)從事疾病管理、健康管理和指導的專業(yè)技術崗位。

4.職業(yè)資格和經歷

(1)預防醫(yī)學大專畢業(yè)-公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)助理醫(yī)師-公共衛(wèi)生執(zhí)業(yè)醫(yī)師—主管醫(yī)師—副主任醫(yī)師—主任醫(yī)師。

(2)健康管理師、營養(yǎng)(技)師