達州職業(yè)技術(shù)學院2020單招學前教育專業(yè)(中職類)考試大綱

達州職業(yè)技術(shù)學院2020年單獨招生學前教育專業(yè)(中職類)職業(yè)技能考試大綱

一、考試性質(zhì)

根據(jù)川招考委文件精神，結(jié)合我院實際，2020年學前教育專業(yè)(中職類)單獨招生考試由文化考試(語文、數(shù)學、外語)和專業(yè)技能考試(專業(yè)知識、技能操作)兩部分組成，其中文化考試試題由省教育考試院統(tǒng)一命制，專業(yè)技能考試由我院自主命題。

二、適用報考專業(yè)

學前教育專業(yè)(中職類)

三、考試依據(jù)

1.《中等職業(yè)學校專業(yè)教學標準(試行)》，教職成廳函【2014】11號。

2. 國家職業(yè)標準:

保育員(中級)(職業(yè)編碼：4-07-12-01，勞社廳發(fā)【2002】1號，人社廳發(fā)【2009】66號)。

育嬰員(中級)/育嬰師(職業(yè)編碼：X4-07-12-04，勞社廳發(fā)【2003】1號，人社廳發(fā)【2010】39號)。

四、考試方法

中職學校畢業(yè)生專業(yè)技能考試由專業(yè)知識(應(yīng)知)考試和技能操作(應(yīng)會)測試兩部分組成，考試總分為200分，其中專業(yè)知識(應(yīng)知)部分為100分，技能操作(應(yīng)會)部分為100分。

專業(yè)知識(應(yīng)知)考試采用筆試形式，內(nèi)容為學前教育專業(yè)共性基礎(chǔ)知識，考試時間為30 分鐘。

技能操作(應(yīng)會)考試采取實際操作方式，考試兩個項目，考試時間共計15分鐘。具體考試項目為：一、必考項目：兒童故事創(chuàng)編。二、自選項目:在兒歌彈唱、簡筆畫、歌表演三項中，考生根據(jù)自身特長選擇一項現(xiàn)場考試。

五、考試內(nèi)容和要求

第一部分 專業(yè)基礎(chǔ)知識(應(yīng)知)

(一)考試科目與分值比例

1.學前心理學(30%);

2.學前教育學(30%);

3.學前衛(wèi)生學(40%)。

(二)試卷結(jié)構(gòu)及分值比例

1.單項選擇題，占50%。

2.多項選擇題，占20%。

3.是非判斷題，占30%。

(三)考試范圍及要求

【學前心理學】

1. 學前心理學的研究對象

(1)識記心理、學前兒童心理及學前兒童心理學的概念

(2)了解學前兒童心理學的研究對象和內(nèi)容

(3)掌握學前兒童心理發(fā)展的影響因素

(4)識記并理解關(guān)鍵期、敏感期、危機期和最近發(fā)展區(qū)

2.學前兒童感知覺的發(fā)展

(1)識記并理解感覺、知覺的概念

(2)識記并理解空間知覺、時間知覺的概念

(3)識記并理解感知覺的相關(guān)規(guī)律

3.學前兒童言語的發(fā)展

(1)理解言語的概念，區(qū)分言語和語言

(2)理解嬰幼兒言語發(fā)展的不同階段及特點

4.學前兒童注意的發(fā)展

(1)識記并理解注意的概念和分類

(2)識記并理解注意的品質(zhì)

(3)識記并理解注意分散的原因

5.學前兒童記憶的發(fā)展

(1)識記并理解記憶的概念及不同分類

(2)理解學前兒童記憶發(fā)展的趨勢和特點

6.學前兒童想象的發(fā)展

(1)識記并理解想象的概念及分類

(2)識記并理解學前兒童想象發(fā)展的特點

(3)理解幼兒無意說謊的現(xiàn)象

7.學前兒童思維的發(fā)展

(1)理解思維的概念及特點

(2)理解思維的集中形式

8.學前兒童情緒、情感的發(fā)展。

(1)識記并理解兒童情緒和情感的區(qū)別和聯(lián)系

(2)識記并理解學前兒童情緒和情感發(fā)展的趨勢和特點

(3)識記并掌握依戀的概念及類型

(4)了解學前兒童高級情感的發(fā)展

9.學前兒童個性的發(fā)展

(1)識記并理解兒童個性發(fā)展的概念

(2)理解學前兒童性別差異的形成原因

(3)識記并掌握學前兒童親社會行為及攻擊性行為的發(fā)展

(4)理解學前兒童親子交往、同伴交往及師幼交往的方式及意義

10.各年齡段學前兒童心理發(fā)展的主要特征

(1)3-4歲幼兒的年齡特點

(2)4-5歲幼兒的年齡特點

(3)5-6歲幼兒的年齡特點

【學前教育學】

1.學前教育的演進與發(fā)展

(1)了解學前教育的知識體系，課程地位及其價值

(2)掌握學前教育的演進歷程及其在各社會形態(tài)下的教育特征

(3)掌握21世紀世界學前教育發(fā)展的新趨勢

2. 學前教育政策與法規(guī)

(1)了解我國學前教育法規(guī)的主要特點

(2)了解我國學前教育領(lǐng)域主要的政策法規(guī)文件

3.幼兒與教師

(1)了解幼兒的特性

(2)理解兒童觀的演變歷程和兒童的基本權(quán)利

(3)理解歷史上常見的幾種兒童觀

(4)了解《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》的內(nèi)容

(5)掌握幼兒擁有的基本權(quán)利的內(nèi)容

(6)了解幼兒教師的職業(yè)特點

(7)熟悉并掌握幼兒教師專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)成長的內(nèi)涵

4. 幼兒的全面和諧教育

(1)了解我國幼兒教育目標的內(nèi)涵、特點

(2)理解幼兒全面和諧發(fā)展教育的組成部分

(3)識記并掌握幼兒體育的概念與特點、任務(wù)與內(nèi)容、工作原則及實施途徑

(4)識記并掌握幼兒智育的概念與特點、任務(wù)與內(nèi)容、工作原則及實施途徑

(5)識記并掌握幼兒德育的概念與特點、任務(wù)與內(nèi)容、工作原則及實施途徑

(6)識記并掌握幼兒美育的概念與特點、任務(wù)與內(nèi)容、工作原則及實施途徑

5. 幼兒園課程設(shè)計與生態(tài)環(huán)境利用

(1)識記幼兒園課程的概念

(2)理解幼兒園課程的特點和幼兒園課程價值的內(nèi)涵

(3)理解幼兒園課程設(shè)計的兩種基本模式

(4)識記幼兒園課程實施和幼兒園課程評價中的基本問題

6.幼兒園的教育活動及其基本原則

(1)識記幼兒園教育活動的體系

(2)理解幼兒園保教合一的教育理念

(3)理解幼兒園教學活動的內(nèi)涵、特點，掌握幼兒園教學活動的功能

(4)理解幼兒園教學活動的組織與指導(dǎo)策略，幼兒園游戲活動的內(nèi)涵與特點

(5)掌握幼兒園游戲區(qū)別于其他兒童游戲的主要特征

(6)了解幼兒園日常生活活動的內(nèi)涵與特點、功能

(7)掌握幼兒園教育活動的基本原則、依據(jù)及基本要求

7.幼兒園教育的拓展與合作

(1)了解幼兒園與家庭銜接與合作的理論基礎(chǔ)及意義，問題及策略

(2)了解幼兒園與小學銜接與合作的理論基礎(chǔ)及意義，問題及策略

(3)了解社區(qū)教育的含義與價值、實施途徑

【學前衛(wèi)生學】

1.人體八大系統(tǒng)的構(gòu)造及特點

(1)識記并掌握運動系統(tǒng)的構(gòu)造及特點

(2)識記并掌握循環(huán)系統(tǒng)的構(gòu)造及特點

(3)識記并掌握呼吸系統(tǒng)的構(gòu)造及特點

(4)識記并掌握消化系統(tǒng)的構(gòu)造及特點

(5)識記并掌握泌尿系統(tǒng)的構(gòu)造及特點

(6)識記并掌握內(nèi)分泌系統(tǒng)的構(gòu)造及特點

(7)識記并掌握神經(jīng)系統(tǒng)的構(gòu)造及特點

(8)識記并掌握感覺器官的構(gòu)造及特點

(9)識記并掌握生殖系統(tǒng)的構(gòu)造及特點

2.學前兒童身體健康及評價

(1)了解健康的含義及學前兒童身體健康的影響因素

(2)掌握學前兒童生長發(fā)育規(guī)律

(3)了解學前兒童體格發(fā)育評價標準及方法

(4)掌握學前兒童身體健康的評價指標

3.學前兒童營養(yǎng)衛(wèi)生

(1)了解營養(yǎng)素的概念、分類，及各種營養(yǎng)素的功能和食物來源

(2)了解學前兒童膳食的配制

(3)掌握托幼機構(gòu)飲食衛(wèi)生要求

4.托幼機構(gòu)生活保健制度

(1)理解托幼機構(gòu)生活制度的含義、制定依據(jù)，明確生活制度實施的注意事項

(2)掌握托幼機構(gòu)一日生活中入園、離園、進餐、喝水各環(huán)節(jié)的衛(wèi)生要求

(3)了解托幼機構(gòu)衛(wèi)生保健制度包含的幾個方面

(4)掌握體格檢查制度，尤其是對晨間檢查的基本內(nèi)容應(yīng)該熟悉和理解

(5)掌握托幼機構(gòu)的消毒制度及消毒常用的方法

5. 學前兒童意外事故預(yù)防與處理

(1)了解學前兒童意外事故發(fā)生的原因，明確托幼機構(gòu)安全管理和安全教育的內(nèi)容

(2)掌握學前兒童常見意外事故的處理方法

6.傳染病及常見疾病的預(yù)防和處理

(1)了解傳染病的特點、發(fā)生和掌握傳染病流行的環(huán)節(jié)及預(yù)防

(2)了解學前兒童常見的傳染病

(3)掌握學前兒童常見的非傳染性疾病

(4)掌握常用的護理方法

7.學前兒童心理衛(wèi)生

(1)了解學前兒童心理健康的特征,掌握影響學前兒童心理健康的因素

(2)初步掌握學前兒童典型心理問題的癥狀、成因及防治辦法

8.托幼機構(gòu)環(huán)境衛(wèi)生

(1)理解托幼機構(gòu)物質(zhì)環(huán)境的構(gòu)成

(2)了解并基本掌握托幼機構(gòu)房舍、場地的衛(wèi)生要求

(3)掌握托幼機構(gòu)常用設(shè)備與用具的衛(wèi)生要求

(四)關(guān)于考試內(nèi)容及參考教材的說明

考試內(nèi)容以考綱所規(guī)定的內(nèi)容為主，可參照高等教育出版社的相關(guān)教材，其他參考內(nèi)容如下：

1.教育部師范教育司頒發(fā)“小學和幼兒園教師資格考試標準(試行)”

2.教育部師范教育司頒發(fā)“中小學和幼兒園教師資格考試大綱(試行)”

3.教育部頒發(fā)“幼兒園教師專業(yè)標準”

第二部分 技能操作(應(yīng)會)

學前教育專業(yè)技能操作主要結(jié)合幼兒教師職業(yè)崗位能力(說、彈、唱、跳、畫、制、編等基本技能)進行考核，采用“1+1”模式，考試兩個項目。包括:一、必考項目：兒童故事;二、自選項目：由考生根據(jù)自身特長在兒歌彈唱、簡筆畫、歌表演三個項目中現(xiàn)場選擇一項進行考試?？偡譃?00分，每項各占50分?？荚嚂r間共計15分鐘。

原文地址：http://zsw.dzvtc.edu.cn/html/view/16562.html