四川托普信息技術(shù)職業(yè)學(xué)院2020單招技能測(cè)試大綱-體育類

體育系各專業(yè)2020年高職單招技能測(cè)試大綱(中職類)

社會(huì)體育專業(yè)

1、測(cè)試對(duì)象：

普高類、中職類考生。

2、測(cè)試方式：

采用現(xiàn)場(chǎng)面試+專項(xiàng)技能測(cè)試相結(jié)合的方式進(jìn)行。

3、測(cè)試分值：

總分200分。

4、測(cè)試時(shí)限：

每組測(cè)試時(shí)間限制在60分鐘。

5、組織形式：

(1)每個(gè)考場(chǎng)限定30人。每10人一組?？忌诤蚩紖^(qū)由測(cè)試引導(dǎo)組教師組織考生抽簽分組，并一一核對(duì)信息和記載分組測(cè)試序號(hào)后，由引導(dǎo)員依序領(lǐng)入考場(chǎng)。

(2)每考場(chǎng)設(shè)3名測(cè)試教師、1名工作人員、1名現(xiàn)場(chǎng)秘書(shū)。

6、測(cè)試范圍：

(1)職業(yè)素養(yǎng)面試：含考生的儀容、儀表、語(yǔ)言能力及綜合印象;考生的應(yīng)變能力、溝通能力、理解能力和其它綜合能力;職業(yè)適應(yīng)性、職業(yè)潛質(zhì)。

(2)個(gè)人專項(xiàng)技能測(cè)試：考生根據(jù)個(gè)人專項(xiàng)特長(zhǎng)或愛(ài)好，任意選擇其中一項(xiàng)進(jìn)行測(cè)試。

①球類項(xiàng)目：籃球、足球、排球、羽毛球、乒乓球、網(wǎng)球等。

②表演類項(xiàng)目：健美操、武術(shù)、舞蹈、健身健美等。

③田徑類項(xiàng)目：100米、200米、400米、跳高、跳遠(yuǎn)、三級(jí)跳遠(yuǎn)、鉛球等。

備注：考生在選擇專項(xiàng)測(cè)試時(shí)，如自身需要，可以自備服裝、道具、音樂(lè)等。

電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)

1、測(cè)試對(duì)象：

普高類、中職類考生。

2、測(cè)試方式：

采用現(xiàn)場(chǎng)面試的方式進(jìn)行。

(1)現(xiàn)場(chǎng)面試環(huán)節(jié)

自我介紹：包括考生基本信息、畢業(yè)學(xué)校、所學(xué)專業(yè)、愛(ài)好與興趣等。

問(wèn)答：考官結(jié)合學(xué)生的自我介紹和考生過(guò)去所學(xué)專業(yè)進(jìn)行提問(wèn)，考生作答。

行為舉止：考官通過(guò)觀察與交談對(duì)學(xué)生儀容儀表、行為舉止評(píng)分。

(2)技能測(cè)試環(huán)節(jié)

問(wèn)答：考生隨機(jī)抽取一套包含5道小題的電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理專業(yè)考題，并從該套題中任意選取3個(gè)小題作答?？脊俳Y(jié)合學(xué)生抽取的考題進(jìn)行提問(wèn)，考生作答。

3、測(cè)試分值：

總分200分。

4、測(cè)試時(shí)限：

每名考生的測(cè)試時(shí)間為10分鐘。

5、組織形式：

(1)每個(gè)考場(chǎng)限定30人。按考生信息核對(duì)序號(hào)，每30人固定一個(gè)考場(chǎng)。

(2)同一考場(chǎng)內(nèi)的考生，在候考區(qū)由測(cè)試引導(dǎo)組教師組織考生在指定地點(diǎn)抽簽決定測(cè)試順序，并一一核對(duì)信息和記載測(cè)試序號(hào)，依次由引導(dǎo)員領(lǐng)入考場(chǎng)。

(3)每考場(chǎng)設(shè)3名測(cè)試教師、1名工作人員、1名現(xiàn)場(chǎng)秘書(shū)。

6、測(cè)試范圍：

(1)職業(yè)素養(yǎng)面試：含考生的儀容、儀表、語(yǔ)言能力及綜合印象;考生的應(yīng)變能力、溝通能力、理解能力和其它綜合能力;職業(yè)適應(yīng)性、職業(yè)潛質(zhì)。

(2)電子競(jìng)技運(yùn)動(dòng)與管理應(yīng)用基本能力：含自然科學(xué)和人文科學(xué)的一般常識(shí)，對(duì)日常生活突發(fā)事件的應(yīng)對(duì)，人際矛盾解決，對(duì)戰(zhàn)隊(duì)選手、電競(jìng)解說(shuō)、電競(jìng)主持、電競(jìng)電商等職業(yè)的基本認(rèn)識(shí)。

原文地址：http://zs.scetop.com/article_show.aspx?id=790