2020高職單招語(yǔ)文沖刺模擬試卷10

2020高職單招語(yǔ)文沖刺模擬試卷10

選擇題(每題 4 分，共 30 題，滿(mǎn)分 120 分，考試時(shí)間： 60 分鐘)

1. 下列各組詞語(yǔ)中，加點(diǎn)的字的讀音全部正確的一組是 ( )

A. 脊(j ǐ) 薄 妊娠 (ch én) 瓔珞 (lu ò) 不省 (x ǐng) 得

B. 錯(cuò)勘 (k ān) 廿(ni àn) 七 瀕 (b īn) 臨 赍 (j ī) 發(fā)

C. 彳亍 (ch ù) 凜(l ǐn) 然 憊 (b èi) 懶 模 (mú) 擬

D. 曖昧 (měi) 啃(k ěn) 食 尷尬 (g à) 搠 (shu ò) 倒

2. 下列各組詞語(yǔ)中，只有一個(gè)錯(cuò)別字的一組是 ( )

A. 賢惠 惆悵 眉青目朗 油盡燈枯 B. 尸骸 窟窿 果品酒撰 淺償輒止

C. 撩亮 山蹊 格物至知 大音希聲 D. 熹微 夙愿 精疲力竭 孜孜不倦

3. 下列各句中，加點(diǎn)的詞語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?( )

A. 眾人見(jiàn)黛玉年貌雖小，其舉止言談不俗，身體面龐雖怯弱不勝，卻有一段自然的風(fēng)流態(tài)度 .... ，便知他有不足之癥。

B. 對(duì)居里夫人來(lái)說(shuō)，這兩方面她都具備，而且超群絕.倫... ，值得我們永遠(yuǎn)地懷念和學(xué)習(xí)。

C. 他們靜靜地把信拿去，不會(huì)提任何愚笨的問(wèn)題，更不會(huì)隨手把信丟進(jìn)水溝里，而是全力以赴 .... 地將信送到。

D. 這幢清寒的小屋，遠(yuǎn)離通衢的大道，孤苦伶.仃... 于田野之間，隱蔽在花園的密林深處。

4. 填入下列括號(hào)中的詞語(yǔ)正確的一項(xiàng)是 ( )

她( ) 一副銀邊眼鏡，前額高高的，顯示著她的 ( ) 。她的神態(tài) ( ) ，給人一種可以 ( ) 的感覺(jué)。

A. 帶著 聰慧 安然自若 相信 B. 帶著 智慧 安之若素 相信

C. 戴著 智慧 安然自若 信賴(lài) D. 戴著 聰慧 安之若素 信賴(lài)

5. 下列句子中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一句是 ( )

A. “天下競(jìng)有這么歹毒的壞人” !他說(shuō)，他的嘴唇發(fā)抖了。

B. 人體——大自然的杰作——每時(shí)每刻都在創(chuàng)造著工程學(xué)、化學(xué)、物理學(xué)方面的奇跡。

C. 所謂靜觀，就是園中給游者留有駐足的觀賞點(diǎn)，動(dòng)觀，就是要有較長(zhǎng)的游覽線(xiàn)。

D.1852 年斯托夫人寫(xiě)了一本《湯姆叔叔的小屋》 ，導(dǎo)致了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)， 林肯說(shuō)是一個(gè)小婦人引發(fā)了一場(chǎng)解放黑奴的大革命;比斯托夫人約晚五十年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了鐳;也是一個(gè)小婦人引發(fā)了一場(chǎng)大革

命——科學(xué)革命。

6. 下列各項(xiàng)中，有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 ( )

A. 經(jīng)過(guò)三年的使用，隧道內(nèi)相繼出現(xiàn)了頂部滲漏、路面坑險(xiǎn)和橫溝蓋板松動(dòng)。

B. 武漢市漢陽(yáng)中心書(shū)城項(xiàng)目暨“書(shū)香江城，體驗(yàn)閱讀”系列活動(dòng)正式啟動(dòng)。

C. 武漢鐵路局宣布將加開(kāi) 19 對(duì)臨時(shí)客車(chē)，用以疏通端午小長(zhǎng)假的客流。

D. 上海實(shí)行醫(yī)療區(qū)域協(xié)作方案，既方便了患者，又提高了社會(huì)醫(yī)療效率。

7. 下列句子沒(méi)有使用修辭手法的一項(xiàng)是 ( )

A. 這種人能把信帶給加西亞嗎?

B. 他從華沙來(lái)此，總要走這條遍植垂柳的普通小道。當(dāng)年的柳條亦如今日一樣柔媚。

C. 人又那么乖，如山頭黃麂一樣，從不想到殘忍事情，從不發(fā)愁，從不動(dòng)氣。

D. 東洋藝術(shù)為詩(shī)的，西洋藝術(shù)為劇的。

8. 下列各句說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是 ( )

A. 屈原，名平，戰(zhàn)國(guó)時(shí)楚國(guó)人。因其政治主張和活動(dòng)觸犯了腐朽貴族集團(tuán)的利益而被排擠、流放。

B. 《雷雨》是曹禺創(chuàng)作的一部話(huà)劇，此劇以 1925 年前后的中國(guó)社會(huì)為背景，描寫(xiě)了一個(gè)帶有濃厚封建色彩的資產(chǎn)階級(jí)家庭的悲劇。

C. 王勃，字子安，初唐四杰之首。其代表作品有《送杜少府之任蜀州》 、《滕王閣序》等。

D. 契訶夫，德國(guó)批判現(xiàn)實(shí)主義藝術(shù)大師，與法國(guó)作家莫泊桑和美國(guó)作家歐亨利并稱(chēng)為“世界三大短篇小說(shuō)家”。

15. 下列理解不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

A. 詩(shī)前半寫(xiě)景，后半抒情。首聯(lián)著重刻畫(huà)眼前具體景物，好比畫(huà)家的工筆，形、聲、色、態(tài)，栩栩如生地得到表現(xiàn)。

B. 頷聯(lián)著重渲染整個(gè)秋天氣氛，好比畫(huà)家的寫(xiě)意，只宜傳神會(huì)意，讓讀者展開(kāi)想象的翅膀進(jìn)行補(bǔ)充， 直接抒發(fā)了作者韶光易逝，壯志難酬的感慨。

C. 頸聯(lián)表現(xiàn)感情，從縱(時(shí)間) 、橫(空間)兩方面著筆，由異鄉(xiāng)飄泊寫(xiě)到多病殘生。

D. 尾聯(lián)又從白發(fā)日多，因病斷酒，歸結(jié)到時(shí)世艱難是悲秋多病、潦倒不堪的根本原因。這樣，詩(shī)人憂(yōu)國(guó)傷時(shí)的情操便躍然紙上。

閱讀下面的文言文，完成 16— 19 題。

陳太丘與友期

陳太丘與友期行，期日中 , 過(guò)中不至，太丘舍去，去后乃至。元方時(shí)年七歲，門(mén)外戲。客問(wèn)元方： “尊君要不?”答曰： “待君久不至，已去。 ”友人便怒曰： “非人哉!與人期行，相委而去。 ”元方曰：“君與家君期日中。日中不至，則是無(wú)信;對(duì)子罵父，則是無(wú)禮。 ”友人慚，下車(chē)引之 , 元方入門(mén)不顧。

A. 舉例子 B. 打比方 C. 列數(shù)字 D. 下定義

15. 下列對(duì)第⑦段中“用腦時(shí)間”引號(hào)用法描述正確的一項(xiàng)是( )

A. 直接引用 B. 著重強(qiáng)調(diào) C. 特定稱(chēng)謂 D. 諷刺和否定

22 下列表述不符合原文的一項(xiàng)是( )

A. 最佳用腦時(shí)間，就是我們的腦細(xì)胞處于高度興奮狀態(tài)的時(shí)刻。

B. 俗話(huà)說(shuō)：“一日之計(jì)在于晨” 。因此，早晨思維十分活躍，精力高度集中，工作效率極高。

C. 清晨起床后和晚上睡覺(jué)前的效率比較好，這個(gè)時(shí)間去讀書(shū)、記單詞是比較適宜的。

D. 青少年時(shí)期是最佳用腦年齡區(qū)，勤奮地學(xué)習(xí)和創(chuàng)造，是人才成功的一個(gè)重要因素。

23. 下列對(duì)文章內(nèi)容理解正確的一項(xiàng)是( )

A. 懂得了自己大腦的活動(dòng)規(guī)律，就可以更好地學(xué)習(xí)和創(chuàng)造。

B. 中老年人長(zhǎng)期夜間用腦問(wèn)題不大。

C. 絕大多數(shù)人，他們的大腦在清晨的白天的思維效率較高。

D. 一天里早晨的時(shí)光最好。

閱讀下面的文字，完成 24-27 題。

“舌尖”上的爭(zhēng)議

常江

①紀(jì)錄片《舌尖上的中國(guó)》第二季開(kāi)播，最終變成了一場(chǎng)全民狂歡。所謂樹(shù)大招風(fēng)，與第一季幾乎是一邊倒的贊美相比，第二季爭(zhēng)議頗多。最大的爭(zhēng)議有兩個(gè)。一是食物與故事之間的關(guān)聯(lián)性。不少觀眾批評(píng)該片在一味用痕跡明顯的故事大肆煽情的同時(shí)，卻忽略了最重要的主題：食物。一些食物被指做法錯(cuò)誤，一些食物匆匆登場(chǎng)又匆匆離場(chǎng)，令人直呼“看都沒(méi)看飽” 。第二個(gè)較為隱晦，不少觀察者和評(píng)論者認(rèn)為該片一味追求對(duì)各種菜系的“全面” 、“公正”呈現(xiàn)，其實(shí)已演變成了一種國(guó)家主義的教育，背離了其作為美食 節(jié)目的初衷。微星關(guān)注呀：大明村長(zhǎng)，里面找答案 ! 其實(shí)無(wú)論哪種爭(zhēng)議，最終都可歸結(jié)為一個(gè)命題：在“好看”的前提下，電視節(jié)目應(yīng)當(dāng)在多大程度上發(fā)揮教化的功能。

②這個(gè)命題并不新鮮，它幾乎伴隨著中國(guó)電視發(fā)展的全部歷史。早在第一季中， “舌尖”便已流露出與上世紀(jì) 80 年代的“文人電視”十分相似的氣質(zhì)：唯美的畫(huà)面、華麗的解說(shuō)詞、借物詠志的手法，并最終落腳于知識(shí)分子的家國(guó)意識(shí)。在多數(shù)人將看電視首要地視為娛樂(lè)的背景下，這種氣質(zhì)顯得有點(diǎn)不合時(shí)宜，甚至矯情。當(dāng)解說(shuō)詞把“去買(mǎi)菜”這么一個(gè)簡(jiǎn)單明了的動(dòng)作，說(shuō)成是“去市場(chǎng)上挑選新鮮時(shí)令食材”時(shí)，很多觀眾就崩潰了。而這種表達(dá)方式，在上世紀(jì) 80 年代被認(rèn)為是改造日常生活，將日常生活美學(xué)化的重要手段。雖然有些浮夸，但對(duì)快節(jié)奏的、粗鄙的現(xiàn)代生活，未嘗不是一種矯正。