摘要:2020年湖北省普通高等學校招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生的技能高考,是面向中等職業(yè)學校(包括中等專業(yè)學校、職業(yè)高中、技工學校和成人中專)相同或相近專業(yè)畢業(yè)生的選拔性考試。計算機類技能考試(含專業(yè)知識、技能操作)應(yīng)當融合中職畢業(yè)生的職業(yè)領(lǐng)域行動能力,考核部分本專業(yè)領(lǐng)域新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法,應(yīng)具有一定的信度、效度和必要的區(qū)分度。
(湖北省技能高考計算機類專業(yè)委員會制定)
一、考試性質(zhì)
2020 年湖北省普通高等學校招收中等職業(yè)學校畢業(yè)生的技能高考,是面向中等職業(yè)學校(包括中等專業(yè)學校、職業(yè)高中、技工學校和成人中專)相同或相近專業(yè)畢業(yè)生的選拔性考試。計算機類技能考試(含專業(yè)知識、技能操作)應(yīng)當融合中職畢業(yè)生的職業(yè)領(lǐng)域行動能力,考核部分本專業(yè)領(lǐng)域新知識、新技術(shù)、新工藝、新方法,應(yīng)具有一定的信度、效度和必要的區(qū)分度。
二、考試依據(jù)
(一)依據(jù)《國家職業(yè)技能標準》(人社廳發(fā)﹝2009﹞66 號),人力資源和社會保障部辦公廳, 2009 年 5 月 25 日公布施行職業(yè)(工種)名稱:計算機操作員
(1)職業(yè)定義:使用電子計算機(微機)從事文字、圖形、圖像等信息處理工作及計算機系統(tǒng)操作、維護與管理的人員。
(2)職業(yè)等級:高級(國家職業(yè)資格三級)。職業(yè)編碼: 3-01-02-05
(二)依據(jù)《國家職業(yè)技能標準》(人社廳發(fā)﹝2008﹞5 號)
職業(yè)(工種)名稱:計算機網(wǎng)絡(luò)管理員
(1)職業(yè)定義:從事計算機網(wǎng)絡(luò)運行、網(wǎng)絡(luò)劃分、網(wǎng)絡(luò)安全與維護工作的人員。
(2)職業(yè)等級:本職業(yè)共設(shè)三個等級,分別為:網(wǎng)絡(luò)管理員(國家職業(yè)資格四級)、高級網(wǎng)絡(luò)管理員(國家職業(yè)資格三級)、網(wǎng)絡(luò)管理師(國家職業(yè)資格二級)。職業(yè)編碼: X2-02-13-05
(三)依據(jù)《國家職業(yè)技能標準》(人社廳發(fā)﹝2008﹞5 號)
職業(yè)(工種)名稱:計算機程序設(shè)計員
(1)職業(yè)定義:利用現(xiàn)代信息技術(shù),從事計算機軟件編制和設(shè)計工作人員。
(2)職業(yè)等級:本職業(yè)共設(shè)三個等級,分別為:程序員(國家職業(yè)資格四級)、高級程序員(國家職業(yè)資格等級三級)、程序設(shè)計師(國家職業(yè)資格二級)。職業(yè)編碼: X2-02-13-06
(四)依據(jù)《國家職業(yè)技能標準》(經(jīng)勞動和社會保障部批準,自 2005 年 2 月22 日起施行)
職業(yè)(工種)名稱:計算機(微機)維修工
(1)職業(yè)定義:對計算機(微機)及外部設(shè)備進行檢測、調(diào)試和維護修理的人員。
(2)職業(yè)等級:本職業(yè)共設(shè)三個等級,分別為初級(國家職業(yè)資格五級)、中級(國家職業(yè)資格四級)、高級(國家職業(yè)資格三級)。職業(yè)編碼: 6-08-05-01
(五)依據(jù)《國家職業(yè)技能標準》(經(jīng)勞動和社會保障部批準,自 2005 年 2 月22 日起施行)
職業(yè)(工種)名稱:電子計算機(微機)裝配調(diào)試員
(1)職業(yè)定義:使用測試設(shè)備,裝配調(diào)試電子計算機(微機)、數(shù)據(jù)處理和自動控制設(shè)備的人員。
(2)職業(yè)等級:本職業(yè)共設(shè)五個等級,分別為:初級(國家職業(yè)資格五級)、中級(國家職業(yè)資格四級)、高級(國家職業(yè)資格三級)、技師(國家職業(yè)資格二級)、高級技師(國家職業(yè)資格一級)。職業(yè)編碼: 6-08-04-07
(六)依據(jù)《國家職業(yè)技能標準》(經(jīng)勞動和社會保障部批準,自 2005 年 2 月22 日起施行)
職業(yè)(工種)名稱:計算機檢驗員
(1)職業(yè)定義:使用計算機檢測軟件、相關(guān)儀器及專用測試裝置等各類儀器對計算機及外部設(shè)備等相關(guān)產(chǎn)品進行質(zhì)量檢驗的人員。
(2)職業(yè)等級:本職業(yè)設(shè)三個等級,分別為:中級(國家職業(yè)資格四級)、高級(國家職業(yè)資格三級)、技師(國家職業(yè)資格二級)。職業(yè)編碼: 6-26-01-32
(七)依據(jù)《國家職業(yè)技能標準》(勞社廳發(fā)〔2006〕 5 號)
職業(yè)(工種)名稱:計算機軟件產(chǎn)品檢驗員
(1)職業(yè)定義:具備計算機軟硬件知識及軟件測試知識,使用計算機軟、硬件設(shè)備,依據(jù)相關(guān)標準規(guī)范,利用測試工具軟件、相關(guān)儀器及專用測試裝置等,對計算機軟件產(chǎn)品進行質(zhì)量檢驗的人員。
(2)職業(yè)等級:本職業(yè)共設(shè)三個等級,分別為:高級檢驗員(國家職業(yè)資格三級)、檢驗師(國家職業(yè)二級)、高級檢驗師(國家職業(yè)一級)。職業(yè)編碼: X6-26-01-42
(八)依據(jù)《國家職業(yè)技能標準》(勞社廳發(fā)〔2002〕 10 號)
職業(yè)(工種)名稱:多媒體作品制作員
(1)職業(yè)定義:利用計算機多媒體技術(shù),從事多媒體作品制作的人員。
(2)職業(yè)等級:本職業(yè)共設(shè)三個等級,分別為:多媒體作品制作員(國家職業(yè)資格四級)、高級多媒體作品制作員(國家職業(yè)資格三級)、多媒體作品制作師(國家職業(yè)資格二級)。職業(yè)編碼: 2-02-13-07
(九)參照教育部中等職業(yè)學校計算機應(yīng)用基礎(chǔ)教學大綱(2009 版)
(十)參照湖北省教育廳頒布的《湖北省職業(yè)院校計算機應(yīng)用技術(shù)專業(yè)中高職銜接教學標準》(2014-05-05 [文號]:鄂教職成〔2014〕 6 號)
(十一)執(zhí)行《中華人民共和國標準化法》確定和最新頒布施行的計算機國家標準、行業(yè)標準、地方標準和企業(yè)標準
三、考試方法
技能考試方法為上機考試,考試由選擇題、操作題組成,在考試系統(tǒng)界面上完成應(yīng)知選擇和應(yīng)會操作。技能考試總分為 490 分,考試時間為 120 分鐘。
四、考試內(nèi)容與評分辦法
科學、規(guī)范、合理的運用技能考試手段,在進行識記、理解、運用、綜合運用的測量過程中,注重專業(yè)基礎(chǔ)知識的掌握與技能操作考核的有機聯(lián)系,重點把握考生完成技能操作所必備的專業(yè)知識以及中等職業(yè)學校畢業(yè)生從業(yè)崗位必要的基本素養(yǎng),使技能考試的專業(yè)知識與技能操作內(nèi)容,深度融入相應(yīng)從業(yè)崗位的實用技能中。
(一)考試內(nèi)容
考試分八個知識技能模塊進行考核。 八個知識技能模塊分別是:
1.計算機基礎(chǔ)知識
(1)了解計算機的發(fā)展歷史、特點與分類, 了解計算機的應(yīng)用領(lǐng)域及發(fā)展趨勢,了解我國計算機的發(fā)展歷程。
(2)掌握信息與數(shù)據(jù)的概念, 掌握常用進制的概念及互相轉(zhuǎn)換的基本方法, 理解數(shù)的機器碼基本表示方法, 了解計算機中字符的編碼,掌握信息在計算機中的表示和存儲方法。
(3) 理解計算機系統(tǒng)的組成, 理解計算機軟件系統(tǒng)組成, 掌握操作系統(tǒng)的基本概念和分類,掌握各種常用文件及其擴展名的意義。
(4) 了解當代計算機軟件和程序設(shè)計的概念, 掌握程序設(shè)計方法及程序設(shè)計語言,了解軟件開發(fā)過程,掌握常用軟件的使用方法。
(5)了解計算機硬件系統(tǒng),理解計算機工作原理, 理解計算機硬件組成和功能。了解常用輸入輸出設(shè)備的基本功能, 了解各類型的計算機, 掌握計算機的基本故障診斷、 維護(維修)的常識與方法。
(6) 理解數(shù)據(jù)通信的基本概念, 理解計算機網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展,掌握計算機網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)與組成, 了解網(wǎng)站建設(shè)的相關(guān)基礎(chǔ)知識,了解移動互聯(lián)技術(shù)。
(7) 理解計算機信息安全的基本概念,了解網(wǎng)絡(luò)信息安全的基礎(chǔ)知識、發(fā)展現(xiàn)狀以及預(yù)防措施, 掌握計算機病毒及防治基本知識,了解社會信息道德,了解知識產(chǎn)權(quán)基礎(chǔ)知識。
(8) 理解多媒體的基本知識, 理解多媒體技術(shù)的應(yīng)用, 了解音頻和視頻處理技術(shù), 掌握計算機圖像處理技術(shù)(PS) ,了解流媒體技術(shù),了解多媒體技術(shù)未來的發(fā)展趨勢。
(9)了解 IT 行業(yè)當前流行的技術(shù)和趨勢, 了解人工智能、 大數(shù)據(jù)、虛擬現(xiàn)實、云計算、 云存儲、 物聯(lián)網(wǎng)等。
2.操作系統(tǒng)的使用
掌握 Windows7 操作系統(tǒng)的相關(guān)基礎(chǔ)知識,包括:
(1) Windows7 的基本操作, Windows7 的文件管理;
(2) Windows7 軟、硬件管理, windows7 系統(tǒng)管理;
(3) Windows7 的實用工具軟件。
3.計算機網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用
掌握計算機網(wǎng)絡(luò)協(xié)議配置及互聯(lián)網(wǎng)應(yīng)用基本操作等,包括:
(1)網(wǎng)絡(luò)協(xié)議配置,計算機局域網(wǎng)設(shè)計與建設(shè),廣域網(wǎng)配置。
(2)防火墻的配置,網(wǎng)絡(luò)安全管理。
(3)常用網(wǎng)絡(luò)軟件的使用。
4.文字處理
掌握 Word 2010 基本知識,包括:
(1)窗口、菜單和工具欄的操作,標尺的使用,文檔的建立、打開關(guān)閉和保存等。
(2)文字錄入、插入、刪除和修改操作,查找和替換,復(fù)制和移動。
(3)設(shè)置字體、字形、字號、字符間距等字符格式,格式刷的使用。設(shè)置首行縮進、段落與行間距,對齊方式等段落格式。設(shè)置紙張大小、頁邊距和紙張方向等頁面格式。
(4)插入頁碼、分頁符、分節(jié)符和分欄符,設(shè)置頁眉和頁腳,插入腳注、題注。
(5)設(shè)置字符、段落、頁面的邊框和底紋。
(6)創(chuàng)建表格,表格的錄入和編輯,表格的計算、 表格格式化。
(7)圖文混合排版,公式排版,目錄和樣式,郵件合并,宏。
(8)打印預(yù)覽與文件打印。
5.電子表格處理
掌握 Excel2010 基本知識,考查學生應(yīng)用電子表格解決實際問題的能力,包括:
(1)窗口、菜單、工具欄和編輯欄的操作,工作簿文件的建立、打開、關(guān)閉與保存,工作表的編輯、命名和保護,工作表的操作。
(2)單元格的格式設(shè)置,數(shù)據(jù)的移動和復(fù)制,單元格和單元格區(qū)域的命名、保護,批注,條件格式。
(3)單元格引用(相對、絕對、混合引用,工作表之間、工作簿之間引用)和計算,內(nèi)部函數(shù)的使用,公式的使用。
(4)數(shù)據(jù)查找、排序、篩選,分類匯總,合并計算,數(shù)據(jù)透視表,數(shù)據(jù)有效性檢查。
(5)圖表:圖表的創(chuàng)建和保存,圖表類型的改變,修改圖表樣式等。
(6)頁面設(shè)計和報表的打印。
6.幻燈片制作
掌握 PowerPoint2010 基本知識,包括:
(1)演示文稿的創(chuàng)建、打開、瀏覽和保存。
(2)演示文稿的編輯、版式和母版。
(3)演示文稿的格式化,多種媒體文檔的集成。
(4)動畫效果、幻燈片切換效果和放映方式的設(shè)置。
7. C 語言程序設(shè)計
掌握 C 語言程序的基本語法,有初步的程序設(shè)計和分析能力,包括:
(1)掌握 C 語言基本語法,包括常量、變量、運算符、表達式、輸入輸出等。
(2)掌握 if 語句和 switch 語句的格式和執(zhí)行過程,能夠讀懂分支程序、寫出正確的運行結(jié)果,能編寫簡單的分支程序。
(3)掌握 for ( )循環(huán)、 while 循環(huán)的格式和執(zhí)行過程,能夠讀懂循環(huán)程序、寫出正確的運行結(jié)果,能夠編寫簡單的循環(huán)程序。
(4)掌握 C 語言中函數(shù)定義、調(diào)用等。
8. Access 數(shù)據(jù)庫應(yīng)用
掌握數(shù)據(jù)庫的基本概念,能對數(shù)據(jù)庫進行基本操作和維護,達到運用 Access 數(shù)據(jù)庫解決實際問題的能力,包括:
(1)掌握創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫和表的操作方法,能夠?qū)?shù)據(jù)表進行維護,能夠?qū)Ρ碇杏涗涍M行各種常用的操作。
(2)掌握數(shù)據(jù)庫中數(shù)據(jù)查詢的操作方法。
(3)掌握 Access 數(shù)據(jù)庫中窗體和報表的設(shè)計方法。
(二)評分方式及分值比例
考試在網(wǎng)絡(luò)考試系統(tǒng)中進行,成績由考試系統(tǒng)自動進行科學判定。考試中考核以上所列 8 個模塊的知識和技能,各模塊對應(yīng)知識技能分數(shù)權(quán)重如下:
五、題型示例或考試樣卷(詳見附件 1)
附件: