學(xué)前教育專業(yè)招收已經(jīng)取得??飘厴I(yè)書的各類人員。本專業(yè)通過兩年半學(xué)習(xí),培養(yǎng)具有良好思想道德品質(zhì),進(jìn)一步系統(tǒng)地掌握本科水平的學(xué)前教育學(xué)科領(lǐng)域的基本知識、基礎(chǔ)理論和基本技能,掌握學(xué)前兒童教育、心理基本理論,具有學(xué)前兒童發(fā)展、幼兒園教育活動設(shè)計和研究的基本能力,具有較高的人文素養(yǎng)和教師職業(yè)素質(zhì),能在保教機(jī)構(gòu)、教育行政部門、教育科研部門以及其他相關(guān)機(jī)構(gòu)從事幼兒教師、幼兒園管理和研究等方面工作的復(fù)合型人才。
各地按照國務(wù)院的總體要求和部署,把大力發(fā)展學(xué)前教育,作為貫徹落實《教育規(guī)劃綱要》,推進(jìn)新時期教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展的突破口和重要任務(wù)。一是各級黨委政府高度重視,黨政領(lǐng)導(dǎo)親自抓,切實將實施學(xué)前教育三年行動計劃作為保障和改善民生的重要舉措,擺上重要位置。二是幼兒師資隊伍建設(shè)取得重大突破,各地大力推進(jìn)公辦幼兒園教師編制的核定工作,加大培養(yǎng)培訓(xùn)力度,多措并舉加強(qiáng)各級各類幼兒園教師工資待遇的保障。三是落實政府投入責(zé)任,研究制定了加大財政投入的多種措施,加大了項目和資金的安排力度。四是普遍建立了學(xué)前教育工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、督促檢查和問責(zé)機(jī)制,健全管理機(jī)構(gòu),充實管理力量。
毛澤東思想和中國特色社會主義理論概論、英語、計算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、教育心理學(xué)、游戲理論、幼兒園課程、中外教育史、課堂教學(xué)藝術(shù)、教育研究方法、學(xué)前衛(wèi)生學(xué)、學(xué)前教育管理學(xué)、課程教學(xué)論、教育統(tǒng)計測量與評價、多媒體課件設(shè)計與操作、教育實習(xí)、畢業(yè)論文。
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