2003年專升本（教育理論）真題試卷

一、1.教育學部分

0.在現(xiàn)代教育理論形成的過程中，明確提出“泛智”進步教育思想的教育家是(  )

A.夸美紐斯
B.洛克
C.盧梭
D.裴斯泰洛齊

1.在現(xiàn)代教學理論的發(fā)展中，德國教育家瓦·根舍因提出了(  )

A.結構主義教學理論
B.兒童智力發(fā)展階段理論
C.教學與發(fā)展的關系理論
D.范例方式教學理論

2.“蓬生麻中，不扶而直”，“白沙在涅，與之俱黑”。這反映了哪種因素對人的發(fā)展的影響?(  )

A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.主觀努力

3.在我國當前基礎教育課程改革中，初中階段課程設置的特點是(  )

A.以綜合課程為主
B.以分科課程為主
C.分科課程與綜合課程相結合
D.分科、綜合與活動課程相結合

4.作為學校體育的主要內容之一，并且是各項運動基礎的項目是(  )

A.游泳
B.田徑
C.武術
D.球類

5.“教然后知困”、“能者為師”、“弟子不必不如師”等說明了我國師生關系的哪一特點?(  )

A.尊師愛生
B.民主平等
C.教學相長
D.師道尊嚴

6.我國第一次將中等教育列入學校系統(tǒng)的現(xiàn)代學制是(  )

A.壬寅學制
B.癸卯學制
C.壬子癸丑學制
D.壬戌學制

7.學生既是教育的對象、又是自我教育和發(fā)展的主體，其主體作用的最高表現(xiàn)形式為(  )

A.自覺性
B.獨立性
C.主動性
D.創(chuàng)造性

8.以改進教師的教和學生的學為目的、側重于過程的評價被稱為(  )

A.終結性評價
B.形成性評價
C.診斷性評價
D.發(fā)展性評價

9.lO．孔子說：“學而時習之”。這體現(xiàn)了下列哪一教學原則?(  )

A.啟發(fā)性原則
B.鞏固性原則
C.循序漸進原則
D.因材施教原則

10.“讓學校的每一面墻壁都開口說話”，“讓學校的一草一木、一磚一石都發(fā)揮教育影響．”這體現(xiàn)了下列哪一種德育方法? (  )

A.榜樣示范
B.說服教育
C.陶冶教育
D.品德評價

11.班主任工作的重點是對學生進行(  )

A.德育
B.智育
C.體育和美育
D.體育、美育和勞動技術教育

12.某校在校外教育中，班主任要求本班學生必須參加一項小組活動。這不符合校外教育的哪—特點? ( )

A.自愿
B.靈活
C.實踐
D.合作

13.美育主要是通過＿＿美和＿＿美打動學生感情，使他們在心靈深處受到感染或感化，從而培養(yǎng)他們具有鑒賞美、表現(xiàn)美和創(chuàng)造美的能力的教育。

14.家庭教育的特點是教育內容的＿＿化、教育方式的＿＿化以及教育方法的多樣化。

15.選擇德育方法的依據是 ＿＿、＿＿以及德育對象的年齡特點和個性差異。

16.學生完全按教師的計劃、要求或講授來進行學習活動，這種學習方式被稱為＿＿學習；學生自己去發(fā)現(xiàn)、探討并解決問題，這種學習方式被稱為＿＿學習。

17.在班主任工作中，班主任應將學校教育和＿＿教育、＿＿教育相配合，協(xié)調各方面的教育力量。

18.教育受制于社會生產方式，同時又具有相對獨立性，這種相對獨立性表現(xiàn)為哪幾個方面?請簡述。

19.做一名合格教師應具備哪些能力素養(yǎng)?請簡要說明。

20.我國中小學德育工作有哪些新的形式?

21.當代課程改革的趨勢之一是：在注重使學生掌握基礎知識和基本技能的同時，還要注重能力和態(tài)度的培養(yǎng)。該趨勢反映了教學過程的哪兩條規(guī)律?試結合教學實際對其中一條規(guī)律加以闡述。

二、2.心理學部分

0.最有利于激發(fā)學生學習動機和改善同伴關系的課堂結構是(  )

A.個體化結構
B.對抗式結構
C.合作型結構
D.競爭性結構

1.客觀物體的整體特征在人腦中的反映是(  )

A.感覺
B.知覺
C.表象
D.記憶

2.后學習的材料對先前學習材料的識記與回憶的干擾是(  )

A.單一抑制
B.雙重抑制
C.前攝抑制
D.倒攝抑制

3.在智力技能形成的某一階段，言語成為了智力活動的對象。該階段是(  )

A.原型操作
B.原型內化
C.操作定向
D.原型定向

4.下列屬于內部的、穩(wěn)定的歸因要素是(  )

A.能力高低
B.努力程度
C.任務難度
D.運氣好壞

5.個體活動積極性的源泉是(  )

A.動機
B.需要
C.興趣
D.目標

6.對彈琴、騎車等活動的操作步驟的記憶是（  ）

A.陳述性記憶
B.長久性記憶
C.程序性記憶
D.語詞性記憶

7.“灰心喪氣”、“見花落淚”、“對月傷神”的情緒狀態(tài)是（  ）

A.心境
B.激情
C.抑郁
D.焦慮

8.個人的觀念與行為由于受實際的或想像的群體壓力的影響，而與多數人保持一致的現(xiàn)象稱為（  ）

A.從眾
B.依從
C.順從
D.順從

9.下列能力中，屬于一般能力的是（  ）

A.音樂能力
B.數學能力
C.操縱能力
D.觀察能力

10.人本主義心理學家的主要代表人物是（  ）

A.馮特和鐵欽納
B.馬斯洛和羅杰斯
C.華生和斯金納
D.詹姆士和杜威

11.閱讀、解題等活動涉及的主要技能是（  ）

A.操作技能
B.動作技能
C.實踐技能
D.智力技能

12.美國心理學家卡特爾把智力分為（  ）

A.一般智力和特殊智力
B.言語智力和邏輯-數學智力
C.流體智力和晶體智力
D.情境智力和經驗智力

13.神經系統(tǒng)結構與功能的基本單元是____，神經系統(tǒng)產生心理活動的基本方式是___。

14.記憶過程包含___、___、再認或回憶三個基本環(huán)節(jié)。

15.根據思維的發(fā)展水平，把思維分為直覺行動思維___、思維和___思維。

16.長期壓力引發(fā)的應激反應過程包括警覺反應階段、___階段和___階段。

17.在人際交往中，特殊的自我表現(xiàn)策略有逢迎、___、___、顯示和懇求。

18.簡述注意的涵義、特點與功能。

19.在教學活動中，如何引導學生掌握科學概念?

20.簡述人格形成的影響因素。

21.什么是心理咨詢?請結合教育實踐闡述它與思想政治工作的關系。