一、1.教育學(xué)部分
0.英國教育家斯賓塞的教育代表作是( )
A.《愛彌兒》
B.《人的教育》
C.《教育漫話》
D.《教育論》
1.“教學(xué)與發(fā)展”理論的倡導(dǎo)者是( )
A.贊科夫
B.皮亞杰
C.布魯納
D.根舍因
2.“孟母三遷”的故事說明了哪種因素對人發(fā)展的影響?( )
A.遺傳
B.環(huán)境
C.教育
D.社會活動
3.毛澤東同志在1957年首次提出的我國社會主義的教育目的是( )
A.培養(yǎng)有社會主義覺悟有文化的勞動者
B.培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的社會主義新人
C.培養(yǎng)又紅又專的社會主義接班人
D.培養(yǎng)腦體結(jié)合的社會主義建設(shè)者
4.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》指出,要有計劃、有步驟地普及九年制義務(wù)教育。并把其責(zé)任交給( )
A.國家
B.地方
C.學(xué)校
D.家長
5.在教育過程中,教師對突發(fā)性事件作出迅速、恰當(dāng)?shù)奶幚肀环Q為“教育機智”。這反映了教師勞動的哪一特點?( )
A.復(fù)雜性
B.師范性
C.創(chuàng)造性
D.主體性
6.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是( )
A.備課
B.上課
C.課外輔導(dǎo)
D.檢查評定成績
7.德育過程是對學(xué)生知、情、意、行的培養(yǎng)提高過程,其進行順序是( )
A.以知為開端,知、情、意、行依次進行
B.以情為開端,情、知、意、行依次進行
C.以意為開端,意、知、情、行依次進行
D.視具體情況,可有多種開端
8.班集體形成的主要標(biāo)志之一是( )
A.成立了班委會
B.開展了班級工作
C.形成了正確的集體輿論
D.確定了班級工作計劃
9.課外校外教育是一種有目的、有計劃、有組織的教育活動,其實施范圍是 ( )
A.在課程計劃(教學(xué)計劃)之中
B.在學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)(教學(xué)大綱)之中
C.在學(xué)校之外
D.在課程計劃和學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)之外
10.教育學(xué)研究的教育現(xiàn)象主要包括教育的__現(xiàn)象和__現(xiàn)象。
11.美國教育家孟祿主張的教育起源論被稱為是__起源論;而馬克思主義觀點認(rèn)為,教育只能起源于__。
12.我國頒布的第一個現(xiàn)代學(xué)制被稱為__學(xué)制;正式實行的第一個現(xiàn)代學(xué)制被稱為__學(xué)制。
13.廣義的教育制度是指__教育制度;狹義的教育制度是指__教育制度。
14.學(xué)生是教育的__,又是自我教育和發(fā)展的__。
15.直觀手段一般可分為三類,一是__直觀,二是__直觀,三是語言直觀。
16.我國中小學(xué)對學(xué)生進行德育的基本方法是__,基本途徑是__。
17.班主任了解學(xué)生的基本方法是__;班主任的中心工作是__。
18.課外校外教育的組織形式有群眾性活動、__活動和__活動。
19.教育要適應(yīng)人的發(fā)展的哪些基本特性?
20.我國社會主義教育目的的基本點是什么?
21.一名合格的人民教師應(yīng)具備哪些基本的知識素養(yǎng)?
22.我國中小學(xué)德育應(yīng)完成哪幾個方面的任務(wù)?
23.在我國建國后的教學(xué)實踐中,曾出現(xiàn)過學(xué)生走出校門,學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍等作法,認(rèn)為學(xué)生獲得知識主要借助于他們自身的社會實踐。試從某一教學(xué)過程的基本規(guī)律出發(fā),對這一作法進行評述。
二、2.心理學(xué)部分
0.下列選項中屬于第二信號系統(tǒng)條件反射的是( )
A.見風(fēng)流淚
B.談梅生津
C.睹物思人
D.望而生畏
1.待人直率熱情,但較急躁,易沖動,這個人的氣質(zhì)類型屬于( )
A.多血質(zhì)
B.膽汁質(zhì)
C.粘液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)
2.表現(xiàn)和表達感情的最重要的外部指標(biāo)是( )
A.動作表情
B.身段表情
C.言語表情
D.面部表情
3.某學(xué)生既想?yún)⒓友葜v比賽、鍛煉自己,又害怕講不好、被人譏笑,這時他面臨的心理沖突是( )
A.雙趨沖突
B.雙避沖突
C.趨避沖突
D.雙重趨避沖突
4.智力技能形成的三個階段依次是( )
A.原型定向、原型內(nèi)化、原型操作
B.原型操作、原型內(nèi)化、原型定向
C.原型定向、原型操作、原型內(nèi)化
D.原型內(nèi)化、原型定向、原型操作
5.人腦對過去感知過的事物的形象的反映是( )
A.表象
B.想像
C.后像
D.印象
6.學(xué)生掌握知識的中心環(huán)節(jié)是( )
A.理解
B.鞏固
C.應(yīng)用
D.遷移
7.能夠最大限度地調(diào)動學(xué)生的積極性,并有利于改善同伴關(guān)系的課堂目標(biāo)結(jié)構(gòu)類型是( )
A.競爭型
B.合作型
C.個體化型
D.放任型
8.直接影響人的活動效率,并使活動順利的進行個性心理特征是( )
A.氣質(zhì)
B.動機
C.性格
D.能力
9.同一感覺器官因不同刺激物的作用而引起感受性變化的現(xiàn)象是( )
A.感覺的閾限
B.感覺的適應(yīng)
C.感覺的對此
D.感覺的相互作用
10.學(xué)生學(xué)習(xí)活動中的寫字、體操、游泳等屬于__技能;閱讀、寫作、解題等屬于__技能。
11.心理咨詢的基本步驟包括建立關(guān)系、了解問題、__、__和結(jié)束咨詢。
12.在斯坦福一比奈智力量表中,計算智商的公式是:智商等于__除以__再乘以100。
13.解決問題的過程一般可以分為提出問題、__、__和檢驗假設(shè)四個階段。
14.不能穩(wěn)定而集中地指向應(yīng)該注意的對象,稱為注意的__;能夠同時注意兩個以上的對象,稱為注意的——。
15.在緊急或困難情況下表現(xiàn)出來的鎮(zhèn)定、果斷等屬于性格的一特征;在感知、記憶、思維等方面表現(xiàn)出來的主觀、片面等屬于性格的 ___特征。
16.良好的意志品質(zhì)包括敢為性、堅韌性、果斷性、——和——。
17.心理學(xué)是研究 __及其__的科學(xué)。
18.能力的個別差異表現(xiàn)為 __差異、__差異、年齡差異和特殊能力差異。
19.簡述情緒、情感與認(rèn)識過程之間的區(qū)別與聯(lián)系
20.嚴(yán)重的考試焦慮對學(xué)生的發(fā)展有哪些危害?
21.簡要說明人類遺忘的規(guī)律與特點。
22.簡述耶克斯一多德森定律。
23.結(jié)合教育教學(xué)實際,舉例說明如何加強對學(xué)生創(chuàng)造性思維品質(zhì)的培養(yǎng)。