摘要:2013年成人高考語文(高起點(diǎn))臨考摸底試題三,本試卷總分150分,共有6類型題目。
2013年成人高考語文(高起點(diǎn))臨考摸底試題三,本試卷總分150分,共有6類型題目。
一、選擇題(18分,每小題3分)
1.選出下面字讀音完全正確的一項(xiàng)( ?。?/p>
A.不啻(chì) 迂訥(nè)
邑庠(xiáng) 咸與(yù)維新
B.忤(wǔ)逆 覘(chān)視
叱咤(chà) 乳臭(xiù)未干
C.酵(jiào)母 斡(wò)旋
安謐(mì) 為虎作倀(zhàng)
D.鴆(zhèn)毒 嗾(shuō)使
蕭瑟(sè) 自怨自艾(yì)
2.下列詞語中沒有錯(cuò)別字的一組是( ?。?/p>
A.長篇累牘 川流不息 風(fēng)馳電擎 殘羹冷炙
B.隨聲附合 趨之若鶩 固若金湯 澤被后世
C.貽笑大方 遐思邇想 眾口礫金 莫明其妙
D.孑然一身 恬退隱忍 臻于郅治 不經(jīng)之談
3.下列各句中,劃線的詞語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā 。?/p>
A.迄今還沒有一個(gè)人設(shè)計(jì)出一種計(jì)算機(jī)能在解決難題時(shí)轉(zhuǎn)念再用另一個(gè)辦法。
B.今天的孔廟曾經(jīng)具備了一個(gè)小型漢代雕刻陳列館的條件了。
C.越來越多的北京人選擇中國周邊的國家當(dāng)作自己和家人度假的地方。
D.我們還沒有一個(gè)有效的措施扼制盜版的產(chǎn)生,難怪《寶蓮燈》被盜版的這一天是遲早都會(huì)到來的。
4.在下列橫線上依次填入詞語,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ?。?
①對(duì)于外國文化,排外文化的方針是錯(cuò)誤的,應(yīng)當(dāng)盡量 進(jìn)步的外國文化,以為發(fā)展我國新文化的 。
②蜘蛛的絲,即使放棄了科學(xué)的 ,從實(shí)用上看,也是很有意思的。
③科學(xué)技術(shù)日新月異的發(fā)展, 神話、童話的幻想故事,都可能成為現(xiàn)實(shí)。
A.吸收 借鏡 體察 以致
B.吸收 借鏡 觀察 以至
C.吸收 鑒戒 體察 以至
D.吸收 鑒戒 觀察 以致
5.下列各句中,劃線的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā 。?/p>
A.某領(lǐng)導(dǎo)任命的這位學(xué)科帶頭人,既不懂外文,又看不懂電路圖,面對(duì)著浩如煙海的國外科技資料,只能望洋興嘆。
B.敵人被打跑了,但我們知道,他們不會(huì)甘心失敗,一定會(huì)重整旗鼓,卷土重來。
C.桂林的山水真是神奇秀麗,青青的山,綠綠的水,栩栩如生,令人陶醉。
D.大家誠摯的勸慰,使他消除了顧慮,這才說出了難言之隱的苦衷。
6.下列各句,沒有語病的一句是( ?。?/p>
A.我報(bào)收到的群眾來信中,反映這方面問題的讀者來信始終沒有間斷過。
B.誰又能否認(rèn)任何新生事物都是在斗爭中成長壯大起來呢!
C.扶貧工作組的同志們經(jīng)常下到農(nóng)村了解情況,他們的足跡踏遍了黃岡的五十多個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)。
D.大家事先都知道這場災(zāi)難勢(shì)必難免,政府也作了移民安排,但還是有人沒有逃脫這場無妄之災(zāi)。
二、閱讀理解
二、閱讀下面的文字,完成7—10題。(12分,每小題3分)
7.閱讀下面的文字,完成各題。
A.一氧化碳在人體中的準(zhǔn)確作用,是協(xié)助-氧化氮管理人體的內(nèi)部器官。
B.身體組織在受毒素、紫外線輻射、激素和藥物等侵害時(shí),體內(nèi)需要一定的一氧化碳。
C.科學(xué)實(shí)驗(yàn)表明,一氧化碳對(duì)肺移植手術(shù)大有幫助。
D.一氧化碳雖然是-種有毒氣體,但它可以有效防止器官移植手術(shù)中的排斥反應(yīng)。
8. 下列不能說明一氧化碳對(duì)人體有益的一項(xiàng)是 ( )
A.讓改變過基因的老鼠呼吸微量的一氧化碳后進(jìn)行模擬的肺移植手術(shù),只有一半老鼠死于非命。
B.一氧化碳能緊緊結(jié)合紅細(xì)胞中的血紅蛋白,形成羧化血紅蛋白。
C.將老鼠置于含微量一氧化碳的空氣中,在一星期之內(nèi)可以幸存。
D.對(duì)缺少制造HO-1基因的老鼠進(jìn)行模擬的肺移植手術(shù),都死了產(chǎn)生在肺葉中的血塊。
9. 下列對(duì)一氧化碳可以救命的原因表述不正確的一項(xiàng)是 ( ?。?
A.一氧化碳對(duì)大腸的收縮和胃的排空有幫助作用。
B.吸入動(dòng)物體內(nèi)的微量一氧化碳可以完成HO-1所能完成的任務(wù)。
C.一氧化碳療法是緊急情況下最好的方法,醫(yī)藥界不應(yīng)該拒絕它的治療潛力。
D.人體在及時(shí)對(duì)抗相應(yīng)的受傷的感染時(shí)會(huì)自然地產(chǎn)生少量的一氧化碳。
10. 根據(jù)原文所給的信息,以下推斷正確的一項(xiàng)是 ( ?。?
A.一氧化碳如果使用不當(dāng),對(duì)人類的危害一般不明顯。
B.美國一些著名的醫(yī)生把一氧化碳用于臨床手術(shù),取得了特別理想的效果。
C.一氧化碳在人類器官移植手術(shù)中作用明顯,不再需要專門的機(jī)構(gòu)對(duì)其進(jìn)行評(píng)估。
D.科學(xué)家們相信,不久的將來使用一氧化碳有可能提高人類肺移植手術(shù)的成功率。
三、閱讀現(xiàn)代文
三、閱讀下面的現(xiàn)代文,完成11—15題。(25分)
11.閱讀下面的現(xiàn)代文,完成各題。
12.
根據(jù)語境,把括號(hào)內(nèi)省去的句子補(bǔ)出來。
(1)
(2)
(3)
13.
通讀全文,概括作者所揭示的“生存的秘密”的具體內(nèi)容。
14.下面是對(duì)全文的解說,選出不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)。
A.從“最有意思”、“算是達(dá)到了‘大道無形’的境界”等文字,我們可以看出作者對(duì)劉邦是很欣賞的。
B.作者在探討生存的秘密時(shí),將話題扯到宗教上,而且充分地展開。在肯定了佛教的同時(shí)也否定了道教。
C.我們知道,著名學(xué)者房龍?jiān)谏蟼€(gè)世紀(jì)初就高揚(yáng)“寬容”的大旗。但是,時(shí)過境遷,在如今市場經(jīng)濟(jì)的背景下,還竭力提倡寬容,就連作者也覺得是不合時(shí)宜的做法。
D.奧賽羅的悲劇發(fā)源于它的多義和嫉妒,麥克白的毀滅則是他沉醉于貪欲和野心的結(jié)果。莎士比亞以如椽之品,對(duì)我們尋求生存的秘密是很有益處的。 E.本文旁征博引,古今中外盡在視野之中,通篇充滿辯證的哲學(xué)思考,給讀者以啟迪。
15.作者認(rèn)為少林的人比起武當(dāng)最大的區(qū)別是什么?
四、閱讀文言文
四、閱讀下面的文言文,完成16—18題。(25分)
16.閱讀下面的文言文,完成各題。
馬周少落拓,不為舟里所敬,補(bǔ)州助教,頗不親事。刺史達(dá)奚怒杖之,乃拂衣去曹、汴,為浚儀令崔賢育所辱,遂感激,西之西安,止于將軍常何家。貞觀初,太宗命文武百官陳時(shí)政利害,何以武吏不涉學(xué),乃委周草狀。周備陳損益四十余條,何見之,驚曰:“條目何多也?不敢以聞?!敝茉唬骸皩④娒蓢穸?,親承圣旨,所陳利害,已形翰墨,業(yè)不可止也。將軍即不聞,其可得耶?”何遂以聞。太宗大駭,召問何,遽召周與語,甚奇之。直門下省,寵冠卿相,累遷中書令。周所陳事:六街設(shè)鼓以代傳呼,飛驛以達(dá)警急,納居人稅及宿衛(wèi)大小交,即其條也。太宗有事遼海,詔周輔皇太子,留定州監(jiān)國。及凱旋,高宗遣所留貴嬪承恩寵者迓于行在。太宗喜悅高宗,高宗曰:“馬周教臣耳?!碧谛υ唬骸吧綎|輒窺我”。錫賚甚厚。及薨,太宗為之慟,每思之甚,將假道術(shù)以求見,其恩遇如此。初,周以布衣直門下省,太宗就命監(jiān)察里行,俄拜監(jiān)察御史。“里行”之名,自周始也。
用現(xiàn)代漢語寫出文中畫線文字的大意。
17.
馬周到長安前后的境遇有什么不同?
18. 文中表現(xiàn)馬周出眾才能有哪些?(用文中語句做答)
五、作文(60分)
21.一位小學(xué)教師要學(xué)生在方格本上寫字母“dɑ”,要求寫滿一篇。結(jié)果有一個(gè)小孩寫了一個(gè)大大的“ɑD”字,這個(gè)字幾乎占滿了全篇。老師很生氣,嚴(yán)厲地批評(píng)他“偷懶”、“胡鬧”。談?wù)勀愕目捶?,不少?00字。
22.
現(xiàn)實(shí)生活中 ,孤立的人不是社會(huì)人,孤立的人是無法生存的,一個(gè)人每一天都和別人進(jìn)行者有意或無意的合作,在合作中生活、學(xué)習(xí)、工作。
請(qǐng)以“合作”為話題寫一篇文章。立意自定,題目自擬,文體自選(詩歌除外),不少于600字。
六、閱讀宋詞
閱讀下面一首宋詞,然后回答19-20題。
19.江城子
乙卯正月二十日夜記夢(mèng)
十年生死兩茫茫。不思量,自難忘。千里孤墳,無處話凄涼。縱使相逢不相識(shí),塵滿面,鬢如霜。
夜來幽夢(mèng)忽還鄉(xiāng)。小軒窗,正梳妝。相顧無言,惟有淚千行。料得年年腸斷處:明月夜,短松岡。
這首詞的題是“記夢(mèng)”,詞人在夢(mèng)中夢(mèng)到了什么?表現(xiàn)了怎樣的思想感情?
答:
20.
用詞寫悼亡,是蘇軾的首創(chuàng)。結(jié)合這首悼亡詞的內(nèi)容,概述作者運(yùn)用什么藝術(shù)手法表情達(dá)意的?
答:
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