2014年成人高考專升本《教育理論》應(yīng)試模擬題(7)

2014年成人高考專升本《教育理論》應(yīng)試模擬題(7),本試卷總分150分，共有8類型題目。

一、選擇題

共12個(gè)小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。

1.在近代教育史上，認(rèn)為教學(xué)的主要任務(wù)在于傳授知識(shí)而智力訓(xùn)練無(wú)關(guān)緊要的理論是（　?。?。

A.傳統(tǒng)教育理論
B.現(xiàn)代教育理論
C.形式教育理論
D.實(shí)質(zhì)教育理論

2.中小學(xué)對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育的特殊途徑是（　?。?。

A.各科教學(xué)
B.課外活動(dòng)
C.社會(huì)實(shí)踐
D.班主任工作

3.實(shí)施素質(zhì)教育的重點(diǎn)是（　?。?。

A.加強(qiáng)德育
B.發(fā)展智力
C.培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力
D.健康第一

4.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是（　?。?。

A.備課
B.上課
C.考試
D.作業(yè)

5.最早提出“長(zhǎng)善救失”教育主張的著作是（　　）。

A.《論語(yǔ)》
B.《學(xué)記》
C.《孟子》
D.《荀子》

6.理論聯(lián)系實(shí)際教學(xué)原則所遵循的主要教學(xué)規(guī)律是（　　）。

A.間接經(jīng)驗(yàn)與直接經(jīng)驗(yàn)相統(tǒng)一的規(guī)律
B.教師主導(dǎo)作用與學(xué)生主體作用相統(tǒng)一的規(guī)律
C.掌握知識(shí)與發(fā)展智力相統(tǒng)一的規(guī)律
D.傳授知識(shí)與思想品德教育相統(tǒng)一的規(guī)律

7.《禮記·學(xué)記》中提出“學(xué)不躐等”，講的是教學(xué)要重視（　　）。

A.啟發(fā)性原則
B.直觀性原則
C.循序漸進(jìn)原則
D.因材施教原則

8.《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》頒布于（　?。?/p>

A.1982年
B.1983年
C.1984年
D.1985年

9.法國(guó)哲學(xué)家、社會(huì)學(xué)家利托爾諾倡導(dǎo)的教育起源論被稱為教育的（　　）。

A.心理起源論
B.生物起源論
C.勞動(dòng)起源論
D.神話起源論

10.課外校外教育從確定活動(dòng)的內(nèi)容到選擇活動(dòng)的方式，從安排活動(dòng)的具體步驟到組織實(shí)施等，都是學(xué)生自主進(jìn)行的。這反映了課外校外教育具有（　　）。

A.獨(dú)立性
B.多樣性
C.實(shí)踐性
D.自愿性

11.目的是了解學(xué)生學(xué)習(xí)之前的基礎(chǔ)的評(píng)價(jià)是（　　）。

A.診斷性評(píng)價(jià)
B.形成性評(píng)價(jià)
C.終結(jié)性評(píng)價(jià)
D.發(fā)展性評(píng)價(jià)

12.通過(guò)教育實(shí)驗(yàn)提出高難度、高速度等教學(xué)原則的教育家是（　?。?。

A.贊可夫
B.馬卡連科
C.凱洛夫
D.蘇霍姆林斯基

二、辨析題

（共2個(gè)小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤，然后說(shuō)明理由。）

13.教育決定著人的發(fā)展。

14.教師職業(yè)是一種專業(yè)。

三、簡(jiǎn)答題

共3個(gè)小題，每小題8分，共24分。

15.簡(jiǎn)要說(shuō)明教師的勞動(dòng)特點(diǎn)。

16.美育的實(shí)施途徑有哪些?

17.簡(jiǎn)述德育的校外途徑。

四、論述題

本題滿分15分。

18.試述我國(guó)基礎(chǔ)教育課程改革的目標(biāo)。

五、選擇題

共12個(gè)小題，每小題2分，共24分。在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的，請(qǐng)將所選項(xiàng)前的字母填在題后的括號(hào)內(nèi)。

19.人的心理活動(dòng)包括下列哪兩個(gè)部分?（　?。?/p>

A.心理過(guò)程與個(gè)性
B.認(rèn)識(shí)過(guò)程與意志過(guò)程
C.情感過(guò)程與意志過(guò)程
D.個(gè)性傾向性與個(gè)性心理特征

20.在目的沖突中，個(gè)人在回避兩個(gè)有害無(wú)利的目標(biāo)時(shí)引起的沖突是（　　）。

A.雙趨式?jīng)_突
B.雙避式?jīng)_突
C.趨避式?jīng)_突
D.多重趨避式?jīng)_突

21.長(zhǎng)時(shí)記憶的遺忘屬于下列哪種障礙?（　?。?/p>

A.生理性障礙
B.心理性障礙
C.存儲(chǔ)性障礙
D.提取性障礙

22.在解決問(wèn)題的過(guò)程中，對(duì)解答問(wèn)題有啟示作用的相類似的事物稱為（　?。?。

A.原型
B.原型啟發(fā)
C.問(wèn)題情境
D.問(wèn)題對(duì)象

23.許多人利用早晨和晚上的時(shí)間學(xué)習(xí)記憶，其效果優(yōu)于白天，這是因?yàn)樵缟虾屯砩纤艿氖悄姆N抑制的干擾?（　?。?/p>

A.雙重抑制
B.前攝抑制
C.單一抑制
D.倒攝抑制

24.當(dāng)公司招聘高技術(shù)開(kāi)發(fā)人員時(shí)，招聘者更注重應(yīng)聘者的“智慧”品質(zhì)而不是看其是否具有“魅力”。這屬于印象形成的（　?。?。

A.加法模式
B.平均模式
C.加權(quán)平均模式
D.總和模式

25.智力活動(dòng)轉(zhuǎn)向頭腦內(nèi)部，借助言語(yǔ)來(lái)作用于觀念性對(duì)象的階段是（　?。?/p>

A.原型定向
B.原型操作
C.操作整合
D.原型內(nèi)化

26.通過(guò)一定的榜樣來(lái)強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是（　?。?。

A.直接強(qiáng)化
B.自我強(qiáng)化
C.負(fù)強(qiáng)化
D.替代強(qiáng)化

27.根據(jù)動(dòng)機(jī)的性質(zhì)及社會(huì)價(jià)值的不同，可把動(dòng)機(jī)分為（　?。?/p>

A.生理性與社會(huì)性的動(dòng)機(jī)
B.長(zhǎng)遠(yuǎn)與短暫的動(dòng)機(jī)
C.高尚與低級(jí)的動(dòng)機(jī)
D.主導(dǎo)性與輔助性的動(dòng)機(jī)

28.反應(yīng)迅速、有朝氣、活潑好動(dòng)、動(dòng)作敏捷、情緒不穩(wěn)定、粗枝大葉，是哪種氣質(zhì)類型的特點(diǎn)?（　?。?/p>

A.膽汁質(zhì)
B.多血質(zhì)
C.黏液質(zhì)
D.抑郁質(zhì)

29.精神分析法的人性觀屬于（　　）。

A.積極人性觀
B.被動(dòng)人性觀
C.消極人性觀
D.主動(dòng)人性觀

30.在社會(huì)心理學(xué)中，由于第一印象的形成所導(dǎo)致的在總體印象形成上最初獲得的信息比后來(lái)獲得的信息影響更大的現(xiàn)象稱為（　?。?。

A.近因效應(yīng)
B.首因效應(yīng)
C.社會(huì)過(guò)濾效應(yīng)
D.最近效應(yīng)

六、辨析題

共2個(gè)小題，每小題6分，共12分。首先判斷正確或錯(cuò)誤，然后說(shuō)明理由。

31.人們?cè)谀芰Φ陌l(fā)展速度上不存在差異。

32.動(dòng)機(jī)是由人的內(nèi)部需要而產(chǎn)生的。

七、簡(jiǎn)答題

共3個(gè)小題，每小題8分，共24分。

33.引起隨意注意的因素有哪些?

34. 分析意志行動(dòng)的心理過(guò)程。

八、論述題

本題滿分15分。

36.試述如何促進(jìn)問(wèn)題解決。