2015年成人高考高起點《語文》模擬預測試卷10

2015年成人高考高起點《語文》模擬預測試卷10：本套試卷總分：150分；共有7大題；測試時間：120分鐘

一、選擇題一

第I卷（選擇題 共30分）
一、（18分，每小題3分）

2.下列詞語中沒有錯別字的一組是（　　）

A.炫耀 幅員 虛與委蛇 兵荒馬亂
B.演繹 班駁 黯然消魂 疊床架屋
C.震撼 錄像 歡渡良宵 金榜題名　　
D.脈搏 凋蔽 坐收漁利 寥若晨星

4.下列詞語中加點字的讀音完全相同的一組是（　?。?/p>

A.恪守  可汗  刻薄  溘然長逝  克己奉公
B.償還  徜徉  衣裳  長吁短嘆  習以為常
C.憑眺  馳騁  熒屏  萍水相逢  守口如瓶
D.吞噬  嗜好  對峙  恃才傲物  老牛舐犢

6.下列詞語中加點的字和讀音全部正確的一組是（　　）

A.銅臭(xiù)   史無前例   緋(fěi)聞  莫可明狀
B.雖(suī)然  尤其  龜(jūn)裂  皇天后土
C.齲(qǔ)齒   原形畢露   剽(piáo)竊   貌合神離
D.驃(piào)騎  膺品  量(liáng)體裁衣  俯首帖耳

8.依次填入卞面一段文字中橫線處的語句，與上下文銜接最恰當?shù)囊唤M是（　?。?br/>時間的力量，理應在大地上留下痕跡；歲月的巨輪，理應在車道間輾碎凹凸沒有廢墟就無所謂昨天，__________廢墟是課本，__________；廢墟是過程，人生就是從舊的廢墟出發(fā)，走向新的廢墟營造之初就想到它今后的凋零，因此，廢墟是目的；更新的營造以廢墟為基地，__________，廢墟是進化的長鏈
(1)沒有昨天就無所謂今天和明天(2)沒有今天就無所謂昨天和明天
(3)讓我們把立體的事情讀成平面(4)讓我們把平面的事情讀成立體
(5)因此，廢墟是手段(6)因此，營造是手段

A.(1)(3)(5)
B.(2)(4)(6)　
C.(2)(3)(6)
D.(1)(4)(6)

10.下列各句中沒有語病，句意明確的一句是（　?。?br/>

A.今年2月3日，加拿大聯(lián)邦法院宣判，駁回中國廈門遠華特大走私首犯賴昌星申請“難民身份”的上訴，賴昌星所犯下的走私和行賄與政治無關。
B.這套網(wǎng)上航班查詢系統(tǒng)和民航總局計算機訂座系統(tǒng)相連，具有及時、準確、信息全面等特點。
C.禽流感是禽流行性感冒的簡稱，雞和家禽及野鳥都能被感染。
D.要培養(yǎng)學生善于思考、善于發(fā)問、善于質(zhì)疑的良好習慣，反對迷信、反對盲從、反對抄襲等不良學風。

12.下列句子中標點符號的使用，正確的一句是（　?。?br/>

A.上海4所名牌大學近10年來出國留學2500人，學成回國的只占29%；其中360名自費留學者，學成回國的只有10人。
B.參加國慶獻禮的優(yōu)秀影片：《風暴》《青春之歌》《林則徐》等，也將在各大城市放映。
C.人們也記得，米丘林進行植物雜交實驗，被神甫攻擊為“竟敢把上帝的果園變成妓院?！?br/>D.這是老先生最得意的作品，是老先生十多年的汗水——不，是他畢生的心血！

二、選擇題二

二、（12分，每小題3分）

2.根據(jù)下列材料，請回答問題：
研究表明，成年人大約有5%的人患有“自體免疫病”。這種病人的自身免疫力不但進攻侵入人體內(nèi)的細菌和病毒，同時也進攻自身的機體。這會引起終身的炎癥，如風濕病。此外，心臟、腎和腸子也都可能受到攻擊，在引發(fā)多發(fā)性硬化癥的情況下，脊髓和腦神經(jīng)細胞亦會受到破壞，后果可能是癱瘓或失明。
至今自體免疫病的患者完全治愈還很少見。現(xiàn)在只能用副作。用很大的藥物來減輕癥狀。這種情況將由于研究人員最近提出的一種新方法而得到改善。這種新方法叫做“免疫吸附法”，它可以從外部消除免疫系統(tǒng)的導向錯誤。在實施這種方法時，根據(jù)有目的的洗血原財從血液循環(huán)中去掉致病的防御分子。在治療過程中，讓血液經(jīng)過一個圓柱體，免疫系統(tǒng)的不良成員便被吸附在這個圓柱上。
充當“捕捉器”的是在羊血中形成的結(jié)構(gòu)，這些結(jié)構(gòu)專門捕捉不良。的防御分子。經(jīng)過過濾的血液重新流回患者體內(nèi)?！斑^濾”的原則雖然早就得到應用，但都沒有這樣的特效。例如，有一些同類的方法并不能把所有該過濾的防御分子都過濾出來，或者同時把重要的凝血因子也過濾出來了。使用新的系統(tǒng)還很少有其它的副作用，如過敏反應?，F(xiàn)在這種新方法只需在臨床研究中得到驗證。第1段在全文中的主要作用是（　?。?/p>

A.說明白體免疫病的咸因
B.指出自身免疫力對人體的危害
C.提出多種疾病與自身免疫力的關系
D.引出對免疫吸附法的介紹

4.根據(jù)文意，對“免疫吸附法”的解釋最準確的一項是（　　）

A.從外部消除免疫系統(tǒng)的導向錯誤，副作用很小的治療方法
B.根據(jù)洗血原則去掉血液中的防御分子的治療方法
C.利用羊血中形成的結(jié)構(gòu)，吸附血液中致病的防御分子的治療方法
D.根據(jù)過濾原則，濾掉血液中該過濾的防御分子和凝血因子的治療方法

6.下列說法不符合原文意思的一項是（　?。?br/>

A.大多數(shù)人的自身免疫力對人的機體沒有損害
B.癱瘓病人、風濕病人的病因是由自身免疫力引起的
C.治療自身免疫病的藥物往往只能減輕癥狀、不能根治
D.自身免疫病患者免疫系統(tǒng)的不良成員進攻自身機體可能引起終身炎癥

8.下列說法中恰當概括全文意思的一句是（　?。?br/>

A.自身免疫力對人體有負面作用
B.治療自身免疫病有多種方法
C.用免疫吸附治療自身免疫病
D.免疫吸附法在臨床上的運用

三、現(xiàn)代文閱讀

第II卷（非選擇題 共120分）
三、（25分）

2.根據(jù)下列材料，請回答問題：
陸蠡
沒有人伴我，我仍不得不踽踽躑躅在這寂寞的山中。
沒有月的夜，沒有星；沒有光，也沒有影。
沒有人家的燈火，沒有犬吠的聲音。這里是這樣的幽僻，我也暗暗吃驚了。怎樣地我游山玩水竟會忘了日暮，我來時是坦蕩的平途，怎樣會來到這崎嶇的山路?
耳邊好像聽見有人在輕語：“哈哈!你迷了路了。你迷失在黑暗中了?！?br/>“不，我沒有迷路，只是不知不覺間路走得遠了。去路是在我的前面，歸路是在我的后面，我是在去路和歸路的中間，我沒有迷路?！?br/>耳邊是調(diào)侃的挪榆。
我著惱了。我厲聲叱逐這不可見的精靈，他們高笑著去遠了。
螢火在我的面前飛舞，但我折了松枝把它們驅(qū)散。小蟲，誰信你們會作引路的明燈?
我于是傾聽淙淙的澗泉的聲音。水應該從高處來，流向低處去。這便是說應該從山上來，流向山下去。于是我便知道了我是出山還是入山。
但是這山間好像沒有流泉。即使有，也流得不響。因為我耳朵聽不到泉澗的聲音。
于是我又去撫摸樹枝的表皮。粗而干燥的應是向陽，細軟而潮潤的應是背陰，這樣我便可以辨出這邊是南，那邊是北。又一邊是西，另一邊是東方。
但是我已經(jīng)走入了蓊密的森林里。這里終年不見陽光，我便更也無法區(qū)辨樹木的向陽與否。
我真也迷惑了。我難道要在山間過夜，而備受這刁頑的精靈的揶揄。也許有野獸來跑近我，將它冰冷的鼻放在我的身上，而我感到惡心與腥膩?
我終于起來，分開野草，拿我手里的鐵杖敲打一塊堅硬的石。一個火星進發(fā)出來。我于是大喜，繼續(xù)用杖敲打這堅石，讓星火落在揉細的干枯的樹葉上。于是發(fā)出一縷的煙，于是延燒到小撮的樹葉，發(fā)出暗紅的光。我又從松枝上折得松明，把它燃點起來，于是便有照著整個森林的紅光。
我凱旋似的執(zhí)著松明大踏步歸來。我自己取得了引路的燈光。這光照著山谷，照著森林，照著自己。
腦后，我隱隱聽到山中精靈的低低啜泣聲?！吧街芯`”貫穿文章始終，它對表現(xiàn)文章主旨起了什么作用?

4.根據(jù)文章，概括回答“我真也迷惑了”的原因。

6.“我”從“迷惑”到能夠“大踏步歸來”，說明了什么道理?

8.本文語言表達有什么特點?

10.概括回答文中的“我”是怎樣一個人?

四、文言文閱讀

2.根據(jù)下列材料，請回答問題： 
管仲相威公，霸諸侯，攘夷狄，終其身齊國富強，諸侯不敢叛。管仲死，豎刁、易牙、開方用。威公薨于亂，五公子爭立，其禍蔓延，訖簡公，齊無寧歲。
夫功之成，非成于成之日，蓋必有所由起；禍之作，不作于作之日，亦必有所由兆。故齊之治也，吾不曰管仲，而日鮑叔。及其亂也，吾不日豎刁、易牙、開方，而日管仲。何則?豎刁、易牙、開方三子，彼固亂人者，顧其用之者，威公也。夫有舜而后知放四兇，有仲尼而后知去少正卯。彼威公何人也?顧其使威公得用三子者，管仲也。仲之疾也，公問之相。當是時也，吾意以仲且舉天下之賢者以對，而其言乃不過日“豎刁、易牙、開方三子，非人情，不可近”而已。
嗚呼!仲以為威公果能不用三子矣乎?仲與威公處幾年矣，亦知威公之為人矣乎?威公聲不絕于耳，色不絕于目，而非三子者，則無以遂其欲。彼其初之所以不用者，徒以有仲焉耳。一日無仲，則三子者可以彈冠而相慶矣。仲以為將死之言，可以縶威公之手足耶?夫齊國不患有三子，而患無仲；有仲，則三子者，三匹夫耳。不然，天下豈少三子之徒哉?雖威公幸而聽仲，誅此三人，而其余者，仲能悉數(shù)而去之耶?嗚呼!仲可謂不知本者矣!因威公之問，舉天下之賢者以自代，則仲雖死，而齊國未為無仲也。夫何患三子者?不言可也。 下列句子分別編為四組，全都表現(xiàn)管仲“不知本”的一項是(4分)（　?。俟苤傧嗤?，霸諸侯 ②其言曰“豎刁、易牙、開方三子，非人情，不可近”
③舉天下之賢者以自代
④仲能悉數(shù)而去之耶
⑤仲以為威公果能不用三子
⑥彼固亂人者，顧其用之者，威公也

A.①④⑤
B.②③⑥
C.②④⑤
D.①③⑥

4.下列對原文有關內(nèi)容的概括分析，不正確的一項是(4分)（　?。?/p>

A.作者認為齊國的安定強盛，不是由于管仲，而是由于鮑叔。齊國的禍亂，不是由于豎刁、易牙、開方，而是管仲。
B.桓公是個音樂不停歇于耳，美色離不開眼的人。如無此三人，就無法滿足他的欲望。他開始不重用他們，只是由于管仲在。
C.如果齊桓公問詢時，推薦天下賢人來代替自己，那么管仲雖死，齊國卻不能說沒有管仲了。
D.桓公死后宮廷發(fā)生內(nèi)亂，五位公子爭搶君位，此禍蔓延，直到齊簡公，齊國無一年安寧。

6.翻譯下列句子。
(1)夫功之成，非成于成之日，蓋必有所由起；禍之作，不作于作之日，亦必有所由兆。(4分)
譯文：__________
(2)仲以為威公果能不用三子矣乎?仲與威公處幾年矣，亦知威公之為人矣乎?(4分)
譯文：__________

五、詩詞閱讀

2.根據(jù)下列材料，請回答問題：賈島
一日不作詩，心源如廢井。
筆硯為轆轤，吟詠作縻綆①。
朝來重汲引②，依舊得清冷③。
書贈問懷人，詞中多苦辛。
井繩。②汲引：從井里提水。③清冷：這里指井水
這首詩以汲水比喻做詩。表現(xiàn)了詩人怎樣的情趣?詩的第三聯(lián)表現(xiàn)了詩歌創(chuàng)作怎樣的情形?

4.結(jié)合詩意，說說詩人為什么把這首贈友人的詩稱為“戲贈”?

六、作文一（20分）

2.閱讀下面的文字，根據(jù)要求作文。
①走你自己的路，讓別人去說吧!(但丁)
②常問路的人不會迷失方向。(波蘭諺語)
③應當耐心地聽取他人的意見，認真考慮指責你的人是否有理。(達.芬奇)
④相信一切人和懷疑一切人，其錯誤是一樣的。(塞納克)
面對各種說法，有人想：我該相信誰的話呢?也有人想：還是相信自己最重要。請以“相信自己與聽取別人的意見”為話題，自定立意，自選文體，自擬標題，寫一篇200字的短文。所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

七、作文二（50分）

2.對某人或某事物表示贊美或贊賞，大聲叫好，這就是喝彩，而對別人的失誤故意叫好以取笑對方，這就是喝倒彩。在現(xiàn)實生活中，我們經(jīng)常會看到喝彩或喝倒彩的情況。
要求選擇一個角度作文，自主確定立意，確定文體(詩歌除外)，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及含義的范圍作文，不要套作，不得抄襲。