2015年成人高考高起點(diǎn)《語(yǔ)文》最后沖刺試卷（1）

2015年成人高考高起點(diǎn)《語(yǔ)文》后沖刺試卷（1）,本試卷總分150分，共有6類型題目。

一、選擇題

一、語(yǔ)言知識(shí)與語(yǔ)言應(yīng)用（共24分，每小題4分）

1.依次在橫線上填上詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（　　）
①近年來(lái)，全省對(duì)亂收費(fèi)現(xiàn)象進(jìn)行了專項(xiàng)治理，加大了查處力度，使之得到了有效__________。
②然而，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門仍固執(zhí)己見(jiàn)，堅(jiān)持這種破壞歷史文化遺產(chǎn)的“舊城改造”，__________ 在1998年拆除了遵義會(huì)議會(huì)址周圍的大片歷史建筑。
③北京的圓明園，自康熙四十八年起，先后__________ 了一百五十多年，薈萃了中外盛景，被譽(yù)為“萬(wàn)園之園”。

A.遏制  私自    修建    
B.遏止  擅自    營(yíng)造
C.遏止  私自    修建
D.遏制  擅自    營(yíng)造

2.下列各句中，加點(diǎn)的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵ā　。?/p>

A.他在國(guó)內(nèi)體育界和社會(huì)上知名度都極高，在國(guó)際上也有較大影響，堪稱炙手可熱的名人。
B.美國(guó)政府準(zhǔn)許石油公司在阿拉斯加天然公園里鉆井的決定，引起國(guó)際環(huán)保組織怨聲載道。
C.這部剛獲得梅花獎(jiǎng)的劇本深刻地揭示了新與舊、美與丑、文明與野蠻等錯(cuò)綜復(fù)雜的矛盾。
D.對(duì)于房?jī)r(jià)在全國(guó)略勝一籌的北京來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)適用房的低價(jià)位無(wú)疑對(duì)工薪階層具有巨大的吸引力。

3.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（　?。?/p>

A.工業(yè)經(jīng)濟(jì)海外聯(lián)誼會(huì)第一批發(fā)展團(tuán)體會(huì)員上百家、海內(nèi)外理事近百人，已成為本市經(jīng)濟(jì)建設(shè)中發(fā)揮重要作用的群眾社團(tuán)。
B.文章中間某些方位的說(shuō)明仍欠模糊，如“土地上”的表述不明，應(yīng)該為“畫(huà)面上部右側(cè)”，這才能把“挖井人”的位置確定下來(lái)。
C.一條廣告語(yǔ)的好壞，不僅在于文字的精致，構(gòu)思的巧妙，還要考慮受眾的文化背景、歷史傳統(tǒng)。
D.適度的自我批評(píng)，實(shí)際上是把心理之船停泊在一個(gè)平靜的“碼頭”，而超越個(gè)人實(shí)際的高目標(biāo)，則容易造成心理的失衡。

4.下列各組詞語(yǔ)中，字形、詞義解釋全都正確的一組是（　?。?/p>

A.倍增（成倍地增長(zhǎng)）    倍嘗辛苦  股份  恰如其分（辦事的做法正合適）
B.畢露（全部顯露）    畢恭畢敬    辨析    辯才無(wú)礙（泛指能言善辯）
C.雛議（自己的議論，謙辭）  雛鳳展翅  假寐  不假思索（無(wú)須假裝思考）
D.厲行（嚴(yán)厲實(shí)行）    厲精圖治    精萃    出類拔萃（品德才能超出常人）

5.選用下面的句子為文段填空，排列順序正確的一項(xiàng)是（　　）
湖上也好，山上也好，天空中也好，__________ ， __________， __________到處都在動(dòng)，都是不均衡，是離奇變幻，是光怪陸離的陰影和線條的無(wú)窮的混合和錯(cuò)綜，而萬(wàn)物之中卻隱藏著寧?kù)o、柔和、統(tǒng)一和美的必然性。
①?zèng)]有一絲完整的線條②沒(méi)有一個(gè)同樣的瞬間 ③沒(méi)有一片完整的色彩

A.①②③    
B.①③②    
C.②①③    
D.②③①

6.下列詞語(yǔ)中加下劃線字的讀音與所給的注音全都相同的一組是（　?。?/p>

A.片（pian）     片面   片刻  分片  片言只語(yǔ)
B.強(qiáng)（qiang）    強(qiáng)大  強(qiáng)制  堅(jiān)強(qiáng)  強(qiáng)詞奪理
C.供（gong）    供銷  口供  提供  保證供給
D.仆（pu）       仆人  仆從   公仆  前仆后繼

二、現(xiàn)代文（單選）

二、閱讀下面文字，完成7—10題。（共16分。每小題4分）

7.閱讀下面文字，完成題。 建筑成為一個(gè)重要的審美對(duì)象，首先是因?yàn)樗壑祟愇镔|(zhì)生產(chǎn)的巨大勞動(dòng)，是人類自覺(jué)地改造客觀世界的直接成果。建筑雖然起源于防寒、祛暑、蔭蔽、安全等實(shí)用生活要求，但在建筑史上，人類對(duì)解決生活實(shí)用而付出的創(chuàng)作勞動(dòng)卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如對(duì)非實(shí)用的方面付出的多。宮殿、廟宇、祭壇、陵墓、教堂、紀(jì)念碑、園林等，這些全部或基本上服務(wù)于精神生活的建筑，其成就遠(yuǎn)超過(guò)了住宅、作坊、堡寨等服務(wù)于物質(zhì)生活的建筑。建筑形式、建筑風(fēng)格的演變，往往是一代社會(huì)物質(zhì)生活和精神生活最敏感的見(jiàn)證。在西方，人們形象地稱建筑是“石頭寫(xiě)成的歷史”。
人對(duì)建筑的美感，客觀上來(lái)源于建筑的形式，舒暢、別扭、恐怖、驚訝、幽靜、輕松、肅穆……這是視覺(jué)反應(yīng)的直覺(jué)情緒；質(zhì)樸、剛健、柔和、雍容、華貴、纖秀、端莊……這就進(jìn)入了初步的審美判斷。所有這些主觀的感受，無(wú)不是建筑的序列組合、空間安排、比例尺度、造型式樣、色彩質(zhì)地、裝飾花紋等等外在的反映。但是這些感受（美感）又不是抽象的，其中往往包含著某些特定的內(nèi)容，因而使得建筑的美感有可能突破單純形式美的法則而深化發(fā)揮。
像秩序井然的北京城，宏闊顯赫的故宮，圣潔高傲的天壇，詩(shī)情畫(huà)意的蘇州園林，清幽別致的峨眉山寺，安寧雅靜的四合院住宅，端莊高雅的希臘神廟，威懾壓抑的哥特式教堂，豪華炫目的凡爾賽宮，冷峻刻板的摩天大樓……所有這些具體感覺(jué)形式，無(wú)不包含著深刻的歷史因素，以及整個(gè)時(shí)代的民族的審美傾向，無(wú)不包含著懸念、感觸、素養(yǎng)、格調(diào)等因素。建筑的美感是朦朧的，是抽象的，但又可以是具體的；是無(wú)聲的空間凝聚，但又可以是有聲有色的時(shí)間的延伸。
目前對(duì)建筑美學(xué)研究的對(duì)象和方法還沒(méi)有形成完整的體系，甚至給建筑美學(xué)下一個(gè)定義也是困難的。但是，把建筑作為一項(xiàng)藝術(shù)門類，從它的藝術(shù)特征、它的藝術(shù)風(fēng)格和它的形式美法則入手加以研究，無(wú)疑將有助于探索更為深入廣闊的課題，例如，建筑美感的組成因素，特別是它的心理構(gòu)成因素，建筑創(chuàng)作的形象思維特征，自然美與環(huán)境美的美學(xué)內(nèi)容，形式美的形式與發(fā)展，等等。
               在西方，人們形象地稱建筑是“石頭寫(xiě)成的歷史”，其原因是（    ）                                    查看材料

A.建筑凝聚著人類物質(zhì)生產(chǎn)的巨大勞動(dòng)，是人類自覺(jué)改造客觀世界的直接成果。
B.建筑服務(wù)于精神生活成就突出，其形式、風(fēng)格的演變，常是一代社會(huì)物質(zhì)生活和精神生活的見(jiàn)證。
C.建筑是一個(gè)重要的審美對(duì)象，而對(duì)其具體觀照會(huì)獲得更多的美學(xué)感受。
D.建筑服務(wù)于精神生活，也服務(wù)于物質(zhì)生活，兩者都包含了歷史審美因素。

8.第二段中畫(huà)曲線的句子“某些特定的具體內(nèi)容”主要指的是（ ） 查看材料

A.客觀上來(lái)源于建筑形式的美感，既是直覺(jué)情緒，又是初步的審美判斷。
B.所有的主觀感受，都是建筑組合、尺度、式樣、花紋等外在形式的反映。
C.建筑美感的深化和發(fā)揮大大地突破了單純的形式美法則，從而獲得更多內(nèi)容。
D.建筑包含著深刻的歷史因素，整個(gè)時(shí)代的民族審美傾向，以及懸念、感觸、素養(yǎng)等主觀因素。

9.下列理解不符合原文意思的一項(xiàng)是（ ） 查看材料

A.文中畫(huà)橫線的詞語(yǔ)，在內(nèi)容表達(dá)上起著極其重要的作用：說(shuō)明人們對(duì)建筑感受是具體的。
B.文章的第一段是從建筑美感的來(lái)源、具體內(nèi)容、流變性三個(gè)方面闡述作者觀點(diǎn)的。
C.本文結(jié)尾提出了作者的主張，要從建筑藝術(shù)特征、藝術(shù)風(fēng)格和形式美法則人手加以研究建筑美學(xué)。
D.全文按照提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的寫(xiě)作思路布局謀篇，敘議結(jié)合，有的放矢，充分闡述了當(dāng)今建筑美學(xué)研究的課題缺陷。

10.根據(jù)本文提供的信息，以下推斷正確的一項(xiàng)是（ ） 查看材料

A.建筑美學(xué)的研究歷史悠久，雖然目前還沒(méi)有建立起完整體系，但將來(lái)必定成為一門藝術(shù)性較強(qiáng)的新興學(xué)科。
B.建筑美感源于形式，但隨著時(shí)代向前發(fā)展，所有美感必將突破單純的形式美法則而以升華。
C.建筑美感終會(huì)明確具體，并成為有聲有色的時(shí)間延伸，從流動(dòng)到穩(wěn)定，從單純到復(fù)雜。
D.建筑美學(xué)研究應(yīng)該作為一項(xiàng)藝術(shù)門類，它必定有助于課題空間拓展、深入探索和建筑學(xué)健康發(fā)展。

三、現(xiàn)代文（簡(jiǎn)答）

四、閱讀下面的文字。完成11—15題。（25分）

11.魯迅路口（節(jié)選）
張承志
今年又一次去了紹興。該看的上一次早已看過(guò)，若有所思的心里有些寂寞。城市正在粉刷裝修；拆掉剛蓋好的大樓，改成黑白的紹興色。可能是由于天氣的原因吧，這一回頭頂是萬(wàn)里晴空，總覺(jué)景色不合書(shū)里的氣氛。在魯迅故居門口，車水馬龍根本不理睬遠(yuǎn)路的游客；滔滔河水般的群眾之流，擦著制作的假烏篷船一涌而過(guò)。我猶豫著，最后決定不再買票進(jìn)去。
與其說(shuō)是來(lái)再一次瞻仰遺跡，不如說(shuō)是來(lái)復(fù)習(xí)上一次的功課。那一次在冬雨中，我們走過(guò)了一條條街道，處處辨認(rèn)著遺跡和背景。那幾年我潛心南方的游學(xué)，事先讀足了記載，到實(shí)地再加上草圖筆記。我辨認(rèn)著，小街拐角坐落的秋瑾的家，青苔沾濕的青藤書(shū)屋，還有山陰道、會(huì)稽山、古史傳說(shuō)的夏禹陵。蒙蒙冷雨中的修學(xué)令人愉快，追想著那些日子，盼著再重復(fù)它一次。
雖然我明白這是一處危機(jī)潛伏之地。漸漸地我們終于明白了，這個(gè)民族不會(huì)容忍異類。哪怕再等上三十年五十年，對(duì)魯迅的大毀大謗勢(shì)必到來(lái)。魯迅自己是預(yù)感到了這前景的，為了規(guī)避，他早就明言寧愿速朽。但是，畢競(jìng)在小時(shí)代也發(fā)生了尖銳的對(duì)峙，人們都被迫迎對(duì)眾多問(wèn)題。當(dāng)人們四顧先哲，發(fā)現(xiàn)他們大都曖昧?xí)r，就紛紛轉(zhuǎn)回魯迅尋求解釋。我也一樣，為著私人的需要，尋覓到了這里。
同伴是本地人，對(duì)是否進(jìn)去參觀無(wú)所謂。我也覺(jué)得要看的都看過(guò)了，門票要四十元呢，或者就不進(jìn)去了吧。路口上，車聲轟轟人聲鼎沸，不由你過(guò)分地斟酌徘徊。于是胡亂決定離開(kāi)，心里一陣滋味索然。
就這樣，這一次在紹興過(guò)魯門而未進(jìn)。雖然腳又踩過(guò)這塊潮濕土地，端詳過(guò)秋瑾的遺墨，進(jìn)入了徐錫麟的臥室，我沒(méi)有邁過(guò)那個(gè)路口。我想保護(hù)初訪的印象。冬雨的那一次我?jiàn)A在一群小學(xué)生里一擁進(jìn)了三味書(shū)屋，后來(lái)就親身站到了百草園。那時(shí)的感覺(jué)非常新鮮，自己的小學(xué)生時(shí)代，以及自己孩子的小學(xué)生時(shí)代一霎間都復(fù)活了。那不是來(lái)瞻仰偉人的故居，而是回到自己的孩提時(shí)代。一股那么親近的沖動(dòng)，曾在人流擁擠中幼稚地浮現(xiàn)。從魯迅家的大門口邁步，左右轉(zhuǎn)兩個(gè)彎，隔一兩條小街，原來(lái)三百步之內(nèi)，就是秋瑾的家。初次意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，我心中不由一驚。他們住得這么近!……果然還是要到現(xiàn)地，才能獲得感受。我不住地遐想。彼此全然不相識(shí)是不可能的，即便沒(méi)有借鹽討火做過(guò)親密鄰里，也會(huì)因?yàn)榱魧W(xué)一國(guó)彼此熟識(shí)。若再是朋友，就簡(jiǎn)直是攜手東渡了。后來(lái)去了徐錫麟的東埔鎮(zhèn)。冬月來(lái)時(shí)，以為東埔路遠(yuǎn)不易到達(dá)，這一回才知東埔鎮(zhèn)就在眼前，公路水路都不消一陣工夫。這么說(shuō)，我尋思著，烈士徐錫麟的家鄉(xiāng)就在咫尺——這幾個(gè)人，不但是同鄉(xiāng)，而且是同期的留日同學(xué)。站在路口上，我抑制著心里的吃驚，捉摸著這里的線索。一切的起源，或許就在這里?
               作者專程來(lái)瞻仰魯迅的故居，為什么過(guò)其門而不入?                        

12.冬雨中的那一次初訪給作者留下了怎樣的印象?文中為什么兩次寫(xiě)那次初訪?（6分）
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13.文章結(jié)尾一句“一切的起源，或許就在這里?”從全文看，應(yīng)如何理解?（6分） 查看材料

14.寫(xiě)出表現(xiàn)作者冬雨中初訪紹興時(shí)心情的詞語(yǔ)。（至少寫(xiě)出4個(gè)）（4分）
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15.下列對(duì)這篇散文的賞析，正確的兩項(xiàng)是（　?。ā　。?分）
A．這篇散文選擇了一個(gè)全新的視角。作者不僅探尋魯迅的足跡，也思考魯迅的同鄉(xiāng)秋瑾與徐錫麟可能對(duì)魯迅的影響。
B．文章以“該看的上一次早已看過(guò)，若有所思的心里有些寂寞”開(kāi)頭，以“站在路口上，我抑制著心里的吃驚”結(jié)尾，表現(xiàn)了對(duì)魯迅故居路口變化的不快。
C．文中對(duì)冬雨的那一次初訪魯迅故居的描寫(xiě)充滿詩(shī)意，卻不肯言明時(shí)間，是因?yàn)閷?duì)作者來(lái)說(shuō)時(shí)間并不重要，“那一次”的經(jīng)歷才是最寶貴的。
D．文章第三自然段說(shuō)“但是，畢竟在小時(shí)代也發(fā)生了尖銳的對(duì)峙”?！靶r(shí)代”是指魯迅生活的時(shí)代，是相對(duì)我們生活的大時(shí)代而言的。
E．文章的標(biāo)題“魯迅路口”有深刻的寓意。在“魯迅路口”，最能照出人們心靈的善惡美丑，也最能引發(fā)人們的深入思考。
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四、文言文（簡(jiǎn)答）

四、閱讀下面一段文言文，完成16-18題。（16分）

16.閱讀下面一段文言文，完成題
吳履，字德基，蘭溪人。少受業(yè)于聞人夢(mèng)吉，通《春秋》諸史。李文忠鎮(zhèn)浙東，聘為郡學(xué)正。久之，舉于朝，授南康丞。南康俗悍，謂丞儒也，易之。居數(shù)月，摘發(fā)奸伏如老獄吏，則皆大驚，相率斂跡。履乃改崇寬大，與民休息。知縣周以中巡視田野，為部民所詈。捕之不獲，怒，盡縶其鄉(xiāng)鄰。履閱獄問(wèn)故，立釋之，乃白以中。以中益怒，日：  “丞慢我?！甭娜眨?br/>“犯公者，一人耳，其鄰何罪?今縶者眾，而捕未已，急且有變，奈何?”以中意乃解。邑有淫祠，每祀輒有蛇出戶，民指為神。履縛巫責(zé)之，沉神像于江，淫祠遂絕。為丞六年，百姓愛(ài)之。遷安化知縣。大姓易氏保險(xiǎn)自守，江陰侯吳良將擊之，召履計(jì)事。履日：“易氏逃死耳，非反也，招之當(dāng)來(lái)。不來(lái)，誅未晚。”良從之，易氏果至。良欲籍農(nóng)故為兵者，民大恐。履日：“世清矣，民安于農(nóng)。請(qǐng)籍其愿為兵者，不愿可勿強(qiáng)。”遷濰州知州。山東兵常以牛羊代秋稅，履與民計(jì)日：“牛羊有死瘠患，不若輸粟便?！彼眨瞎倭蠲袼团Ｑ蛑兾?，他縣民多破家，濰民獨(dú)完。會(huì)改州為縣，召履還，濰民皆涕泣奔送。履遂乞骸骨歸。
（《明史·循吏傳》）
               用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出文中畫(huà)線文字的大意。（5分）                                    查看材料

17.知縣周以中先“怒”，后來(lái)“益怒”，他為什么會(huì)這樣?（5分） 查看材料

18.吳履在南康為官六年，為百姓做了哪些好事?（6分）                                    查看材料

五、古詩(shī)（簡(jiǎn)答）

五、閱讀下面一首詩(shī)，完成19—20題。

19.夜泊牛渚懷古
李  白
牛渚西江夜，青天無(wú)片云。
登舟望秋月，空憶謝將軍①。
余亦能高詠，斯人不可聞。
明朝掛帆去，楓葉落紛紛。
【注】①謝將軍：東晉謝尚，官鎮(zhèn)西將軍。鎮(zhèn)守牛渚時(shí)曾于秋夜泛舟賞月，遇袁宏誦詩(shī)，聽(tīng)后大為贊賞，邀袁過(guò)船長(zhǎng)
談達(dá)旦，從此袁宏名聲大著。
               以前兩聯(lián)為例，談?wù)劇翱铡弊质窃鯓影褜?xiě)景和抒情聯(lián)系在一起的                   

20.這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的復(fù)雜情感?（4分）                                    查看材料

六、閱讀下面苗得雨的短詩(shī)，根據(jù)要求作文。

21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。
當(dāng)今社會(huì)充滿競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)爭(zhēng)中更需要合作。合作是生存的必需，合作是發(fā)展的土壤，和諧的合作是事業(yè)成功的保證。合作的精神，應(yīng)體現(xiàn)在我們的學(xué)習(xí)、工作、生活中。
請(qǐng)以“合作”為話題寫(xiě)一篇文章，可以寫(xiě)親身經(jīng)歷的事，可以寫(xiě)聽(tīng)說(shuō)的事，也可以發(fā)表議論表明自己的看法。不少于600字。
要求：題目自擬、立意自定，文體自選（詩(shī)歌除外）。