2016年成人高考專(zhuān)升本（教育理論）模擬試卷一

2016年成人高考專(zhuān)升本（教育理論）模擬試卷一，是針對(duì)成考教育理論的模擬試卷。

一、教育學(xué)部分

1.擔(dān)任過(guò)20年農(nóng)村中學(xué)校長(zhǎng)，代表性著作有《給教師的建議》、《把整個(gè)心靈獻(xiàn)給兒童》的教育家是( )

A．贊科夫
B．巴班斯基
C．蘇霍姆林斯基
D．阿莫納什維利

2.在教育學(xué)發(fā)展過(guò)程中，美國(guó)鮑爾斯、金蒂斯代表的學(xué)派是( )

A．實(shí)驗(yàn)教育學(xué)
B．實(shí)用主義教育學(xué)
C．文化教育學(xué)
D．批判教育學(xué)

3.決定教育性質(zhì)的主要社會(huì)因素是( )

A．生產(chǎn)力
B．政治經(jīng)濟(jì)制度
C．科學(xué)技術(shù)
D．民族和文化傳統(tǒng)

4.“蓮出于污泥而不染”這個(gè)比喻說(shuō)明了人具有( )

A．差異性
B．社會(huì)適應(yīng)性
C．自然性
D．主觀能動(dòng)性

5.學(xué)校教學(xué)過(guò)程是一種特殊的認(rèn)識(shí)過(guò)程，主要表現(xiàn)為學(xué)生( )

A．以學(xué)習(xí)間接經(jīng)驗(yàn)為主
B．以學(xué)習(xí)直接經(jīng)驗(yàn)為主
C．以獲得感性認(rèn)識(shí)為主
D．以獲得實(shí)踐體驗(yàn)為主

6.世界各國(guó)基礎(chǔ)教育學(xué)校在入學(xué)年齡、中小學(xué)分段等方面的規(guī)定中具有較高的一致性。這說(shuō)明影響學(xué)制建立的主要因素是( )

A．生產(chǎn)力水平
B．政治經(jīng)濟(jì)制度
C．青少年身心發(fā)展規(guī)律
D．民族文化傳統(tǒng)

7.“皮格馬利翁效應(yīng)”亦稱(chēng)“教師期望效應(yīng)”，指教師對(duì)學(xué)生的殷切期望能戲劇性地收到預(yù)期效果的現(xiàn)象。它說(shuō)明的是下列哪種師生關(guān)系的作用?( )

A．工作關(guān)系
B．組織關(guān)系
C．心理關(guān)系
D．倫理關(guān)系

8.陶行知先生倡導(dǎo)“生活教育”、“教學(xué)做合一”的思想所體現(xiàn)的課程類(lèi)型是( )

A．學(xué)科課程
B．綜合課程
C．隱性課程
D．活動(dòng)課程

9.長(zhǎng)期的實(shí)踐證明，基礎(chǔ)教育學(xué)校必須堅(jiān)持( )

A．以教學(xué)為主
B．教學(xué)與研究并重
C．教學(xué)與實(shí)踐并重
D．教學(xué)、科研、生產(chǎn)三結(jié)合

10.《學(xué)記》中比較準(zhǔn)確地體現(xiàn)教學(xué)啟發(fā)性原則的是( )

A．“開(kāi)而弗達(dá)”
B．“學(xué)不躐等”
C．“及時(shí)而教”
D．“禁于未發(fā)”

11.學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地提出問(wèn)題，對(duì)問(wèn)題進(jìn)行討論、分析和研究，從而解決問(wèn)題的學(xué)習(xí)和教學(xué)方法是( )

A．自主學(xué)習(xí)
B．合作學(xué)習(xí)
C．探究學(xué)習(xí)
D．小組學(xué)習(xí)

12.班主任工作的重點(diǎn)是( )

A．對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育
B．督促學(xué)生完成學(xué)習(xí)任務(wù)
C．指導(dǎo)學(xué)生的課余生活
D．指導(dǎo)班委會(huì)的工作

13.德育是培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)的活動(dòng)。

14.集體輿論是班主任倡導(dǎo)的言論。

15.簡(jiǎn)述我國(guó)教育目的的基本點(diǎn)。

16.簡(jiǎn)述教師勞動(dòng)的任務(wù)和特點(diǎn)。

17.簡(jiǎn)述我國(guó)各級(jí)課程設(shè)置的特點(diǎn)。

18.為什么說(shuō)德育過(guò)程是一個(gè)長(zhǎng)期的、反復(fù)的、逐步提高的過(guò)程?

二、心理學(xué)部分

教育學(xué)部分

1.心理過(guò)程可分為認(rèn)知過(guò)程、情緒過(guò)程和( )

A．記憶過(guò)程
B．動(dòng)機(jī)過(guò)程
C．意志過(guò)程
D．需要過(guò)程

2.“入芝蘭之室，久而不聞其香”說(shuō)明了哪種感覺(jué)現(xiàn)象?( )

A．適應(yīng)
B．對(duì)比
C．聯(lián)覺(jué)
D．知覺(jué)

3.微弱的、持續(xù)時(shí)間較長(zhǎng)的、帶有彌散性的情緒狀態(tài)是( )

A．憤怒
B．激情
C．應(yīng)激
D．心境

4.“勤勞與懶惰，自負(fù)與自卑”是對(duì)人性格的什么特征的描述?( )

A．意志特征
B．態(tài)度特征
C．情緒特征
D．理智特征

5.下列哪種選項(xiàng)是注意穩(wěn)定性的品質(zhì)特征?( )

A．廣度
B．強(qiáng)度
C．時(shí)間
D．空間

6.信息在人腦中貯存1分鐘以上乃至終生的記憶是( )

A．形象記憶
B．長(zhǎng)時(shí)記憶
C．情緒記憶
D．語(yǔ)義記憶

7.與意志品質(zhì)的自覺(jué)性相反的不良品質(zhì)特性是( )

A．頑固性
B．動(dòng)搖性
C．盲目性
D．散漫性

8.效度的種類(lèi)大致有三類(lèi)：內(nèi)容效度、構(gòu)想效度和( )

A．復(fù)本效度
B．效標(biāo)效度
C．標(biāo)準(zhǔn)效度
D．分半效度

9.馬斯洛需要層次中的最低層次需要是( )

A．生理需要
B．安全需要
C．歸屬需要
D．自我實(shí)現(xiàn)需要

10.在人際關(guān)系取向上，有三種需要，分別是包容需要、控制需要和( )

A．自我實(shí)現(xiàn)需要
B．生理需要
C．情感需要
D．安全需要

11.學(xué)生動(dòng)作的執(zhí)行由出聲的外部語(yǔ)言到不出聲的外部語(yǔ)言，再到內(nèi)部語(yǔ)言的過(guò)程是智力技能形成的哪個(gè)階段?( )

A．操作練
B．原型內(nèi)化
C．原型操作
D．原型定向

12.個(gè)體對(duì)某態(tài)度對(duì)象的卷入水平，屬于態(tài)度的哪種維度?( )

A．指向維度
B．強(qiáng)度維度
C．深刻維度
D．外顯維度

13.隨意后注意是指有自覺(jué)目的且需要意志努力的注意。

14.由于缺乏準(zhǔn)備，不能處理，不能駕馭或擺脫某種可怕或危險(xiǎn)情景時(shí)所表現(xiàn)的情緒體驗(yàn)是激情。

15.簡(jiǎn)要說(shuō)明侵犯行為的控制。

16.簡(jiǎn)述心理咨詢(xún)與思想政治工作的關(guān)系。

17.影響問(wèn)題解決的心理因素有哪些?

18.試述能力的含義及其個(gè)別差異。