2018專升本語文模擬試題1(成人高考)

2018專升本語文模擬試題及答案1(成人高考)

2018專升本語文模擬試題及答案1(成人高考)，該試卷是為2018年參加成人高考專升本考試的考生準(zhǔn)備的大學(xué)語文最新模擬試題，題型為單選題、文言文閱讀、現(xiàn)代文閱讀。

一、單選題

1.以下詞人的風(fēng)格是“雄勁豪邁，悲壯沉郁”的是( )

A.柳永
B.辛棄疾
C.李清照
D.蘇軾

3.下列各句采用的修辭手法依次是() (1)人誤地一時，地誤人一年。 (2)因?yàn)榧t色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。 (3)高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。 (4)他們好像寄居在人家房檐下的燕子。

A.對偶排比擬人比喻
B.擬人比喻排比夸張
C.擬人排比對偶比喻
D.擬人比喻排比對偶

5.下列哪位作家有過國破家亡的經(jīng)歷()

A.辛棄疾
B.柳永
C.李清照
D.蘇軾

8.下列詩人生活在盛唐的是()

A.李白
B.陳子昂
C.李商隱
D.白居易

9.陶淵明生活的朝代是()

A.東晉
B.六朝
C.漢末
D.西晉

10.下列句子中，使用了反詰修辭格的是( )

A.嘆年來蹤跡，何事苦淹留?
B.不知天上宮闕，今夕是何年?
C.滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰堪摘?
D.明明如月，何時可掇?

11.王昌齡《從軍行》中“黃沙百戰(zhàn)穿金甲”的抒情方法是()

A.借典故抒情
B.借事抒情
C.借比喻抒情
D.借景抒情

12.描寫按對象分類，大體可歸納為人物描寫和( )

A.細(xì)節(jié)描寫
B.直接描寫
C.心理描寫
D.環(huán)境描寫

13.《談時間》一文選自梁實(shí)秋的散文集 ()

A.《實(shí)秋雜文》
B.《槐園夢憶》
C.《雅舍小品》
D.《雅舍談吃》

14.《論毅力》一文貫穿始終的論證方法是( )

A.演繹法
B.歸納法
C.對比法
D.類比法

16.“易安居士”是指()

A.蘇東坡
B.李清照
C.王安石
D.辛棄疾

17.巴金創(chuàng)作的長篇小說三部曲最著名的是()

A.《抗戰(zhàn)三部曲》
B.《愛情三部曲》
C.《激流三部曲》
D.《蝕三部曲》

18.柳永《八聲甘州》(對瀟瀟暮雨灑江天)中具有承上啟下作用的句子是()

A.不忍登高臨遠(yuǎn)
B.嘆年來蹤跡
C.漸霜風(fēng)凄緊
D.是處紅衰翠減

19.下列各句采用的修辭手法依次是() (1)小鳥好肥，整個身子好像一個蓬松的球兒。 (2)小青石看見了許許多多人的腳，它覺得很愉快。 (3)是誰創(chuàng)造了人類的文明?是勞動人民。 (4)謝惠敏的兩撇眉毛險些飛出腦門，她瞪圓了雙眼望著張老師。

A.比喻 擬人 設(shè)問 夸張
B.擬人 比喻 設(shè)問 夸張
C.擬人 對偶 反問 比喻
D.對偶 擬人 反問 比喻

20.下列句子中“焉”字作兼詞用，相當(dāng)于“于之”的是 ()

A.予是焉河伯欣然自喜。
B.焉足以知是且非邪?
C.斯天下之民至焉。
D.危而不持，顛而不扶;則將焉用彼相矣?

2.《種樹郭橐駝傳》中，與“長人者好煩其令”構(gòu)成對比的種樹方法是()

A.順木之天，以致其性
B.其培之也，若不過焉則不及
C.其蒔也若子，其置也若棄
D.愛之太殷，憂之太勤

4.下列加點(diǎn)詞解釋有誤的一項(xiàng)是()

A.世祖引允與論刑政，言甚稱旨稱：適合
B.遂除田禁，悉以授民除：解除
C.主上向我，為首為諱乎首：自首
D.如君言，誘我死，何其不直直：值得

6.“分崩離析”、“貽笑大方”、“形影相吊”三個成語依次出自()

A.《季氏將伐顓臾》、《莊子?秋水》、《陳情表》
B.《季氏將伐顓臾》、《寡人之于國也》、《莊子秋水》
C.《寡人之于國也》、《莊子秋水》、《陳情表》
D.《陳情表》、《莊子秋水》、《季氏將伐顓臾》

15.下列各句翻譯正確的一項(xiàng)是 ()

A.趙襄子圍于晉陽，罷圍而賞有功者五人，高赫為賞首。 譯文：趙襄子圍攻晉陽，解圍之后獎勵有功人員五人，高赫被列為首功。
B.群臣無不有驕侮之心，唯赫不失君臣之禮。 譯文：群臣沒有人不存在驕恣輕慢的心理，只有高赫沒有失去君臣的禮節(jié)。
C.齊以此三十二歲道路不拾遺。 譯文：齊國人三十二歲以后在道路上不拾取丟失的東西。
D.秦穆公出游而車敗，右服失馬，野人得之。 譯文：秦穆公到外地出游而車子壞了，右邊的人丟了馬，被野人捉住。

7.《背影》為刻畫一個慈父的形象重點(diǎn)描寫的是()

A.人物的語言
B.人物的行動
C.人物的背影
D.人物的畫貌

二、文言文閱讀

1.閱讀下面一段課文，回答下列試題。 《書》日：“滿招損，謙得益?！睉n勞可以興國，逸豫可以亡身，自然之理也。故方其盛也，舉天下之豪杰，莫能與之爭;及其衰也，數(shù)十伶人困之，而身死國滅，為天下笑。夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺，豈獨(dú)伶人也哉? 將“禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺”譯成現(xiàn)代漢語。

4.閱讀《寡人之于國也》中的一段文字，然后回答下面小題。 “狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā);人死，則日：‘非我也，歲也。’是何異于刺人而殺之，日：‘非我也，兵也?’王無罪歲，斯天下之民至焉。”  分析這段話的論證方法。

7.閱讀《大同》中的一段文字，并回答下列試題。 今大道既隱，天下為家，各親其親，各子其子，貨力為己，大人世及以為禮，城郭溝池以為固，禮義以為紀(jì)。以正君臣，以篤父子，以睦兄弟，以和夫婦，以設(shè)制度，以立田里，以賢勇知，以功為己，故謀用是作，而兵由此起。禹、湯、文、武、成王、周公，由此其選也。此六君子者，未有不謹(jǐn)于禮者也。以著其義，以考其信，著有過，刑仁講讓，示民有常。如有不由此者，在勢者去，眾以為殃，是謂小康。 分析概括這段文字中所言小康社會的主要特點(diǎn)。

9.解釋這段文字中加點(diǎn)字的含義。 隱： 作： 兵： 小康：

2.這一段文字采用了什么論證方法?

6.如何理解本段的比喻句?

8.挑出這段文字的排比句，并分析其效果。

3.這段文字在論據(jù)上有何特點(diǎn)?

5.從這段話中可以看出實(shí)行王道應(yīng)持有的正確態(tài)度是什么?

三、現(xiàn)代文閱讀

2.作者塑造這個人物形象的意圖是什么?

5.閱讀這段文字后，你認(rèn)為作者憂郁的原因是什么?

6.從這段文字看，作者所提到的兩類人指的是什么人?他們根本的區(qū)別是什么?

8.“姑娘跨進(jìn)了門檻”象征什么?

3.從這段文字的描寫來看，趙七爺是個怎樣的人物?

7.閱讀屠格涅夫《門檻》中的一段文字，然后回答下面小題。 姑娘跨進(jìn)了門檻?！窈竦拈T簾立刻放下來遮住了她。 “傻瓜!”有人在后面咬牙切齒地咒罵。 “一位圣人?！辈恢獜氖裁吹胤絺鱽磉@一聲回答。 最后一句評價表現(xiàn)了什么?

1.閱讀小說片段，回答下列試題。 趙七爺是鄰村茂源酒店的主人，又是這三十里方圓以內(nèi)的唯一的出色人物兼學(xué)問家;因?yàn)橛袑W(xué)問，所以又有些遺老的臭味。他有十多本金圣嘆批評的《三國志》，時常坐著一個字一個字的讀;他不但能說出五虎將姓名，甚而至于還知道黃忠表字漢升和馬超表字孟起。革命以后，他便將辮子盤在頂上，像道士一般;常常嘆息說，倘若趙子龍?jiān)谑?，天下便不會亂到這地步了。七斤嫂眼睛好，早望見今天的趙七爺已經(jīng)不是道士，卻變成光滑頭皮，烏黑頭頂;伊便知道這一定是皇帝坐了龍庭，而且一定須有辮子，而且七斤一定是非常危險。因?yàn)橼w七爺?shù)倪@件竹布長衫，輕易是不常穿的，三年以來，只穿過兩次：一次是和他嘔氣的麻子阿四病了的時候，一次是曾經(jīng)砸爛他酒店的魯大爺死了的時候;現(xiàn)在是第三次了，這一定又是他有慶，于他的仇家有殃了。 這段文字是通過什么方法刻畫趙七爺這個人物的?

9.“傻瓜”的咒罵象征什么?

4.閱讀作品片段，回答下列試題。 聽他們談了許多，我心中有點(diǎn)憂郁起來了。這些不辜負(fù)自然的人，與自然妥協(xié)，對歷史毫無擔(dān)負(fù)，活在這無人知道的地方。另外尚有一些人，與自然毫不妥協(xié)，想出種種方法來支配自然，違反自然的習(xí)慣。同樣也那么盡寒暑交替，看日月升降。然而后者卻在慢慢改變歷史，創(chuàng)造歷史。一份新的日月，行將消滅舊的一切。我們用什么方法，就可以使這些人心中感覺一種對“明天”的“惶恐”，且放棄過去對自然和平的態(tài)度，重新來一股勁兒，用劃龍船的精神活下去?這些人在娛樂上的狂熱，就證明這種狂熱能換個方向，就可使他們還配在世界上占據(jù)一片土地，活得更愉快更長久一些。不過有什么辦法，可以改造這些人的狂熱到一件新的競爭方面去，可是個費(fèi)思索的問題。 概括這段文字所表達(dá)的中心思想。