2011年安徽專升本語(yǔ)文真題

2011年安徽專升本語(yǔ)文真題及答案

2011年安徽專升本語(yǔ)文真題及答案，本套試卷是2011年安徽專升本語(yǔ)文真題，有答案，是安徽省2011年普通高等學(xué)校專升本招生考試大學(xué)語(yǔ)文試題及答案第二部分共90分。

一、單選題

1.下列句中加點(diǎn)“ 以” 字的意義和用法，不同于其他三項(xiàng)的一項(xiàng)是( )

A.國(guó)人莫敢言，道路以 . 目。(《國(guó)語(yǔ)·召公諫厲王弭謗》)
B.命子封帥車二百乘以 . 伐京。(《左傳·鄭伯克段于鄢》)
C.王好戰(zhàn)，請(qǐng)以.戰(zhàn)喻。(《孟子·寡人之于國(guó)也》)
D.寡人不敢以.先王之臣為臣。(《戰(zhàn)國(guó)策·馮諼客孟嘗君》)

7.下列作品，成書(shū)年代與《世說(shuō)新語(yǔ)》最為接近的是( )

A.《搜神記》
B.《鶯鶯傳》
C.《東坡志林》
D.《聊齋志異》

8.下列對(duì)孟郊《游子吟》的分析和理解，正確的是( )

A.“ 三春暉” 中的“ 三” 是虛指，表示數(shù)量多;“ 暉” 是“ 春光” 的意思
B.“ 密密縫” 只針線密實(shí)，疊字意在表現(xiàn)母親的勤勞和縫衣技藝的高超
C.語(yǔ)言華麗，善于運(yùn)用典故抒情達(dá)意
D.歌頌?zāi)笎?ài)，表達(dá)游子的感恩之心

9.下列有關(guān)李煜的表述，不正確的一項(xiàng)是( )

A.唐朝最后一位皇帝，世稱“ 后主” ，是著名的詞人
B.寫(xiě)有詞句“ 小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中”
C.詞的創(chuàng)作分前后期，后期多寫(xiě)亡國(guó)之痛和身世感慨
D.其詞多直抒胸臆，善用白描手法

10.下列全屬于蘇軾作品的是( )

A.《后赤壁賦》《答司馬諫議書(shū)》
B.《六國(guó)論》《水調(diào)歌頭》(明月幾時(shí)有)
C.《前赤壁賦》《念奴嬌·赤壁懷古》
D.《西湖七月半》《水龍吟·登建康賞心亭》

11.下列陸游作品，用樂(lè)府舊題寫(xiě)時(shí)事以抒發(fā)感慨的是( )

A.《沈園》
B.《書(shū)憤》
C.《示兒》
D.《關(guān)山月》

12.下列屬于中國(guó)國(guó)古代神魔小說(shuō)的是( )

A.《三國(guó)演義》
B.《西游記》
C.《水滸傳》
D.《紅樓夢(mèng)》

13.下列作家有過(guò)棄醫(yī)從文經(jīng)歷的是( )

A.魯迅
B.郁達(dá)夫
C.丁玲
D.巴金

14.下列關(guān)于中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)知識(shí)的表述，正確的是( )

A.戴望舒是新月派的代表詩(shī)人
B.老舍是京味小說(shuō)的代表作家
C.茅盾的“ 農(nóng)村三部曲” 為《春蠶》《秋收》《子夜》
D.陳白露是曹禺《雷雨》中的主要人物形象

15.下列作家不屬于“ 世界三大短篇小說(shuō)之王” 的是()

A.列夫·托爾斯泰
B.莫泊桑
C.契科夫
D.歐·亨利

2.下列關(guān)于《詩(shī)經(jīng)》知識(shí)的表述，不正確的一項(xiàng)是( )

A.全書(shū)分為“ 風(fēng)” 、“ 雅” 、“ 頌” 三部分
B.收錄了西周初至春秋中葉的詩(shī)歌共 300 篇
C.古人將其表現(xiàn)手法概括為 “ 賦” 、“ 比” 、“ 興”
D.在西漢時(shí)被尊為儒家經(jīng)典，此后才被稱為 “ 詩(shī)經(jīng)”

5.下列作品屬于漢樂(lè)府民歌的是( )

A.《長(zhǎng)恨歌》(漢皇重色思傾國(guó))
B.《蒹葭》(蒹葭蒼蒼)
C.《陌上桑》(日出東南隅)
D.《湘夫人》(帝子降兮北渚)

4.被魯迅評(píng)為“ 史家之絕唱，無(wú)韻之《離騷》” 的史書(shū)是()

A.《漢書(shū)》
B.《三國(guó)志》
C.《史記》
D.《資治通鑒》

3.警句“ 防防民之口，甚于防川” 出自()

A.《左傳·鄭伯克段于鄢》
B.《戰(zhàn)國(guó)策·馮諼客孟嘗君》
C.《史記·李將軍列傳》
D.《國(guó)語(yǔ)·召公諫厲王弭謗》

6.下列不屬于“ 三曹” 作品的一項(xiàng)是()

A.《觀滄?！?東臨碣石)
B.《短歌行》(對(duì)酒當(dāng)歌)
C.《洛神賦》
D.《登樓賦》

二、文言文翻譯

4. 前，未到匈奴陳二里所，止。(《史記李將軍列傳》)

1.若弗與，則請(qǐng)除之。無(wú)生民心。(《左傳鄭伯克段于鄢》)

2. 謹(jǐn)庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負(fù)戴于道路矣。 (《孟子5寡人之于國(guó)也》)

3. 又以為我蹇于遭逢，故所就不彼若也。(《論毅力》)

5. 門(mén)者故不入，則甘言媚詞，作婦人狀，袖金以私之。(《報(bào)劉一丈書(shū)》)

三、現(xiàn)代文閱讀

1.短文一：①所謂“ 綠色技術(shù)” ，簡(jiǎn)單地說(shuō)，就是指一種能充分節(jié)約地利用自然資源，而且在產(chǎn)品的生產(chǎn)和使用時(shí)對(duì)環(huán)境無(wú)害的技術(shù)。②最先聞名于世的綠色產(chǎn)品是各種綠色食品。 它們都貼有“ 綠色食品”的特殊標(biāo)志，標(biāo)示該產(chǎn)品是無(wú)污染的、有益于健康的?，F(xiàn)在全球綠色食品的生產(chǎn)企業(yè)已達(dá) 64萬(wàn)家，貼有“ 綠色食品” 標(biāo)志的產(chǎn)品行銷世界各地。而無(wú)此標(biāo)志的食品在許多國(guó)家銷量大減甚至被禁止出售。我國(guó)綠色食品行業(yè)發(fā)展也很快，目前已有203 家企業(yè)開(kāi)發(fā)出389 種綠色食品。③綠色技術(shù)并不能局限于綠色食品行業(yè)， 實(shí)際上大量的、更先進(jìn)的綠色技術(shù)集中于高科技產(chǎn)業(yè)，像能源、 新材料等行業(yè)。目前人類使用的能源主要是化石能源，如石油、煤、天然氣，全世界能源的百分之九十都來(lái)自于此，而我國(guó)則高達(dá)百分之九十五。這些化石燃料一方面儲(chǔ)量有限，另一方面排放的廢物量大，危害嚴(yán)重。因此開(kāi)發(fā)可更新的、無(wú)污染的綠色能源就成了各國(guó)競(jìng)相研究的熱點(diǎn)。 美國(guó)科學(xué)家在非洲了一種植物——藿藿芭，從這種植物中能出代替石油的物質(zhì)，這項(xiàng)研究為新能源的提供了廣闊的前景。1992年，日本研制出了以太陽(yáng)能為動(dòng)力的汽車，這種汽車直接把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)換為電能， 使用時(shí)既無(wú)有害氣體，又沒(méi)有噪音。④誠(chéng)然，綠色技術(shù)僅是走可持續(xù)發(fā)展道路的一種手段， 隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，人類還會(huì)尋找更多的捷徑、辦法，在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí)，保護(hù)人類共同的生態(tài)環(huán)境，讓綠色在地球上長(zhǎng)駐，讓我們的星球更歡快地在太空中運(yùn)行。 50.下列為這篇短文所擬的標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

A.綠色產(chǎn)品
B.綠色技術(shù)
C.綠色食品
D.綠色能源

2.下列屬于②自然段畫(huà)線部分所用說(shuō)明方法的一項(xiàng)是( )

A.定義說(shuō)明法
B.描寫(xiě)說(shuō)明法
C.數(shù)字說(shuō)明法
D.比擬說(shuō)明法

3.在③自然段空格處依次填入的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )

A.發(fā)明提煉開(kāi)創(chuàng)
B.發(fā)明生產(chǎn)開(kāi)發(fā)
C.發(fā)現(xiàn)開(kāi)創(chuàng)生活
D.發(fā)現(xiàn)提煉開(kāi)發(fā)

8.對(duì)⑧自然段所使用的主要表達(dá)方式的分析 ，正確的一項(xiàng)是( )

A.議論敘述
B.描寫(xiě)說(shuō)明
C.描寫(xiě)抒情
D.抒情說(shuō)明

5.短文二：春風(fēng)林斤瀾①北京人說(shuō)：“ 春脖子短。” 南方來(lái)的人覺(jué)著這個(gè)“ 脖子” 有名無(wú)實(shí)，冬天剛過(guò)去，夏天就來(lái)到眼前了。②最激烈的意見(jiàn)是：“ 哪里會(huì)有什么春天，只見(jiàn)起風(fēng)、起風(fēng)，成天刮土、刮土，眼睛也睜不開(kāi)，桌子一天擦一百遍??”③其實(shí)，意見(jiàn)里說(shuō)的景象，不冬不夏，還得承認(rèn)是春天。不過(guò)不像南方的春天，那也的確。褒貶起來(lái)著重于春風(fēng)，也有道理。④起初，我也懷念江南的春天，“ 暮春三月，江南草長(zhǎng)，雜花生樹(shù)，群鶯亂飛?！?這樣的名句是些老窖名酒，是色香味俱全的。這四句里沒(méi)有提到風(fēng)，風(fēng)原是看不見(jiàn)的，又無(wú)所不在的。江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂;體貼萬(wàn)物，像細(xì)雨的滋潤(rùn)。這才草長(zhǎng)，花開(kāi)，鶯飛?⑤北京的春風(fēng)真就是刮土嗎?后來(lái)我有了別樣的體會(huì)， 那是下鄉(xiāng)的好處。⑥我在京西的大山里、京東的山邊上，曾數(shù)度 “ 春脖子” 。背陰的巖下，積雪不管立春、春分，只管冷森森的，沒(méi)有開(kāi)化的意思。是潭、是溪、是井臺(tái)還是泉邊，凡帶水的地方，都堅(jiān)持著冰塊、冰硯、冰溜、冰碴?一夜之間，春風(fēng)來(lái)了。忽然，從塞外的蒼蒼草原、莽莽沙漠，滾滾而來(lái)。從關(guān)外撲過(guò)山頭，漫過(guò)山梁，插山溝，灌山口，嗚嗚吹號(hào)，哄哄呼嘯，飛沙走石，撲在窗戶上，沙拉沙拉，撲在人臉上，如無(wú)數(shù)的針扎。⑦轟的一聲，是哪里的河水開(kāi)裂吧。嘎的一聲，是碗口大的病枝刮折了。有天夜間，我住的石頭房子的木頭架子，格拉拉、格拉拉響起來(lái)，晃起來(lái)。仿佛冬眠驚醒，伸懶腰，動(dòng)彈胳膊腿，渾身關(guān)節(jié)挨個(gè)兒格拉拉、格拉拉地松動(dòng)。⑧麥苗在霜凍里返青了，山桃在積雪里鼓苞了。清早，著大靸鞋，穿老羊皮背心，使荊條背簍，背帶冰碴的羊糞，繞山嘴，上山梁，爬高高的梯田，春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們，把糞肥拋撒勻凈。好不痛快人也。⑨北國(guó)的山民，喜歡力大無(wú)窮的好漢。到喜歡得不行時(shí)，連捎帶來(lái)的粗暴也只覺(jué)得解氣。要不，請(qǐng)想想，柳絲飄拂般的撫摸，細(xì)雨滋潤(rùn)般的體貼，又怎么過(guò)草原、走沙漠、撲山梁?又怎么踢打得開(kāi)千里冰封和遍地賴著不走的霜雪?⑩如果我回到江南，老是乍暖還寒，最難將息，老是牛角淡淡的陽(yáng)光，牛尾蒙蒙的陰雨，整天好比穿著濕布衫，墻角落里發(fā)霉，長(zhǎng)蘑菇，有死耗子味兒。能不懷念北國(guó)的春風(fēng)! 
 ⑩自然段的“ 乍暖還寒” “ 最難將息” 出自李清照的同一首詞，即( )

A.《如夢(mèng)令》(昨夜雨疏風(fēng)驟)
B.《醉花陰》(薄霧濃云愁永晝)
C.《永遇樂(lè)》(落日熔金)
D.《聲聲慢》(尋尋覓覓)

6.文中畫(huà)線的橘子，未使用比擬修辭手法的一項(xiàng)是( )

A.褒貶起來(lái)著重于春風(fēng)，也有道理。
B.江南的春風(fēng)撫摸大地，像柳絲的飄拂
C.春風(fēng)呼哧呼哧地幫助呼哧呼哧的人們
D.又怎么踢打得開(kāi)千里冰封和遍地賴著不走的霜雪?

4.對(duì)文章內(nèi)容的理解，符合文意的一項(xiàng)是( )

A.綠色產(chǎn)品就是無(wú)污染的綠色食品，如水果和蔬菜
B.全世界能源的百分之九十來(lái)自化石能源，如石油、煤、天然氣、太陽(yáng)能等
C.科學(xué)家將研制出不產(chǎn)生有害氣體，又沒(méi)有噪音的太陽(yáng)能汽車
D.保護(hù)人類共有的生態(tài)環(huán)境，僅僅靠綠色技術(shù)是不夠的

7.對(duì)本文內(nèi)容的分析和理解，符合文意的一項(xiàng)是( )

A.北京人所說(shuō)的“ 春脖子” 是指春天的第一個(gè)月
B.“ 北國(guó)的春風(fēng)” 象征著改革開(kāi)放的時(shí)代潮流
C.作者對(duì)江南的春天一直沒(méi)有好感
D.北國(guó)的山民如“ 柳絲” “ 細(xì)雨” ，所以喜歡力大無(wú)窮的好漢

10. 本文主要寫(xiě)“ 北國(guó)的春風(fēng)” ，而④自然段寫(xiě)“ 江南的春風(fēng)” ，這樣寫(xiě)有什么作用?

9.⑤自然段在本文結(jié)構(gòu)中所起的作用是什么?

四、作文

1.請(qǐng)閱讀下面材料，按照要求寫(xiě)一篇文章。我是一名在中國(guó)從教多年的外籍教師，經(jīng)常跟中國(guó)的學(xué)生交流，直接接觸中國(guó)的青年一代。他們確實(shí)很聰明， 做事效率很高，應(yīng)試能力非常強(qiáng)。但是我又覺(jué)得他們的生活狀態(tài)的確成問(wèn)題。 他們長(zhǎng)期受到來(lái)自家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的巨大壓力， 時(shí)刻處于高度緊張的狀態(tài)中。不管是家長(zhǎng)、老師，還是社會(huì)，大部分時(shí)候只是要求學(xué)生好好上學(xué)、好好學(xué)習(xí)、好好考試，而不是引導(dǎo)他們?nèi)绾?/span> “ 做人” ，譬如如何加強(qiáng)自身修養(yǎng)，如何關(guān)愛(ài)他人，如何處理好自己的事務(wù)，如何與他人交往合作，如何應(yīng)對(duì)困難，如何適應(yīng)社會(huì)等等。忽略掉這些做人的培養(yǎng)過(guò)程，“ 只要學(xué)習(xí)好” 年輕人就會(huì)走好自己的人生之路嗎?我認(rèn)為，結(jié)果可能恰恰相反，因?yàn)橹挥凶龊?“ 人” ，才能做好“ 事” 。要求： ①根據(jù)材料構(gòu)思作文，題目自擬;②除詩(shī)歌外，文體不限;③思想情感健康;④800 字左右;⑤不得套作或抄襲。