2012年安徽專升本語文真題

2012年安徽專升本語文真題及答案

2012年安徽專升本語文真題及答案，本套試卷是2012年安徽專升本語文真題，有答案，是安徽省2012年普通高等學(xué)校專升本招生考試大學(xué)語文試題及答案，共90分。

一、單選題

1.下列句中加點字“乃”的意義和用法，不同于其它三項的一項是

A.士大夫多以不恤國事、同俗自媚于眾為善，上乃欲變此。 (《答司馬諫議書》)
B.夫其以李憐為絕技，無所干求，乃走事昆山。 (《馬伶?zhèn)鳌?
C.媼聾聵不聞。又大言之。乃問： “貴戚何姓?”(《嬰寧》)
D.今君乃亡趙走燕，燕畏趙，其勢必不敢留君。 (《廉頗藺相如列傳》)

2.下列加點字的注音，全部正確的一項是

A.如法炮(pào)制 圈(quān)養(yǎng) 泥濘(nìng)
B.綠(lù)林好漢 禪(shàn)讓 船塢(wù)
C.丟三落(là)四 粳(gěng)米 酗(xiōng)酒
D.謂(wèi)然自嘆 瀕(bīn)臨 河堤(tí)

7.下列關(guān)于《孔雀東南飛》的表述，正確的一項是

A.最早見于宋人郭茂倩的《樂府詩集》
B.是漢代七言體樂府民歌
C.故事發(fā)生地為漢末建安時期的廬江府
D.浪漫主義是其最主要的表現(xiàn)手法，貫穿全篇

3.下列句子中，沒有錯別字的一項是

A.霍金成就蜚然，在輪椅上渡過了幾十載
B.蘇姍和她的女兒坐在已經(jīng)安全息滅火爐前，慢不經(jīng)心地聊著
C.他全神貫注地思考著，如何領(lǐng)會這些東西
D.這塊地今天必需種完，否則將來欠收

4.下列句子中，沒有語病的一項是

A.老王的技術(shù)不是十分很好，請你們多多包涵
B.陸超掙了至少三到四千元，比以前上班時掙的還多
C.由于讀了《攻關(guān)》這首詩，因此，我的學(xué)習(xí)勁頭更足了
D.縱觀古今中外，凡圣賢哲人，有誰不是胸襟恢弘，慧思疊出的?

8.下列關(guān)于陶淵明的表述，正確的一項是

A.第一個大量創(chuàng)作山水詩的詩人
B.主要生活于漢魏時期
C.《山居秋暝》、《桃花源記》是其代表作
D.宅前有五棵柳樹，自號五柳先生

9.詩句“此情可待成追憶，只是當(dāng)時已惘然”出自

A.秦觀《鵲橋仙》(纖云弄巧)
B.白居易《長恨歌》
C.李商隱《錦瑟》
D.李商隱《無題》(昨夜星辰昨夜風(fēng))

10.下列關(guān)于辛棄疾的表述，正確的一項是

A.宋代婉約詞的主要代表作家
B.《稼軒長短句》是其詞集
C.有詩句“生當(dāng)作人杰，死亦為鬼雄”
D.北宋滅亡后流落江南，晚年生活孤凄

11.下列關(guān)于《寶玉挨打》的分析與理解，正確的一項是

A.通過寶玉、寶釵的矛盾沖突，揭示二人的叛逆性格
B.“寶玉挨打”是《紅樓夢》情節(jié)的高潮之一
C.賈環(huán)的造謠中傷是寶玉挨打的根本原因
D.文中賈母表現(xiàn)出典型的封建衛(wèi)道士的形象特征

12.下列有關(guān)桐城派的表述，不正確的一項是

A.是清代中葉著名的詩歌流派
B.主張“義理”、“考據(jù)”和“辭章”
C.代表作家有方苞、劉大槐、姚鼐等
D.因代表作家是桐城人而得名

13.下列關(guān)于《槳聲燈影里的秦淮河》的分析與理解，正確的一項是

A.表現(xiàn)作者苦悶、寂寞與惆悵的心情
B.以游蹤為線索，用倒敘的手法謀篇布局
C.描寫春天秦淮河美麗的夜色
D.想象豐富、意境壯闊、語言風(fēng)趣幽默

14.下列關(guān)于徐志摩及其作品的表述，正確的一項是

A.曾留學(xué)歐美，創(chuàng)造社的代表詩人
B.代表作《再別康橋》表達(dá)了詩人重游劍橋大學(xué)離別時的眷戀情懷
C.浙江海寧人，當(dāng)代著名詩人和散文家
D.《猛虎集》是其散文集

15.下列作家、作品、國別，對應(yīng)關(guān)系全部正確的一項是

A.契訶夫 《麥琪的禮物》 俄國
B.巴爾扎克 《項鏈》 法國
C.R·卡遜 《寂靜的春天》 奧地利
D.梭羅 《瓦爾登湖》 美國

5.下列關(guān)于文體知識的表述，正確的一項是

A.《張中丞傳后敘》中的“后敘”相當(dāng)于“跋”
B.元曲分為雜劇和小令
C.通知、通告、報告屬于上行公文
D.《項脊軒志》和《醉翁亭記》都是游記

6.下列關(guān)于楚辭常識的表述，不正確的一項是( )

A.《楚辭》的編訂者是西漢的劉向
B.楚辭的代表作家有屈原、宋玉等
C.楚辭是在漢賦的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的
D.楚辭語言富有濃郁的楚國地方色彩

二、文言文翻譯

1.吾聞用夏變夷者，未聞變于夷者也。 (《有為神農(nóng)之言者許行》 )

3. 卒廷見相如，畢禮而歸之。 (《廉頗藺相如列傳》)

4. 視駝所種樹，或移徙，無不活，且碩茂，早實以蕃。 (《種樹郭橐駝傳》)

5. 其觀于人也，笑之則以為喜，譽之則以為憂。 (《答李翊書》)

2. 天下吏士趨勢利者，皆去魏其歸武安，武安日益橫。 (《魏其武安侯列傳》)

三、現(xiàn)代文閱讀

1.說園(節(jié)選) 陳從周 ①園有靜觀、動觀之分。所謂靜觀，就是園中予游者多駐足的觀賞點;動觀就是要有較長的游覽線。小園應(yīng)以靜觀為主，動觀為輔。庭院專主靜觀。大園則以動觀為主，靜觀為輔。前者如蘇州網(wǎng)師園，后者則蘇州拙政園差可似之。人們進(jìn)入網(wǎng)師園，宜坐宜留之建筑多，繞池一周，有檻前細(xì)數(shù)游魚，有亭中待月迎風(fēng)，而軒外花影移墻，峰巒當(dāng)窗，宛然如畫，靜中生趣。至于拙政園徑緣池轉(zhuǎn)，廓引人隨，與 “日午畫船橋下過，衣香人影太匆匆 ”的瘦西湖相仿佛，妙在 ( )，這是動觀。動靜之分，有關(guān)園林性質(zhì)與園林面積大小。 ②中國園林是由建筑、山水、花木等組合而成的一個綜合藝術(shù)品，富有詩情畫意。疊山理水要 造成“雖由人作，宛自天開 ”的境界。范山模水，用局部之景而非縮小 (網(wǎng)師園水池仿虎丘白蓮池， 極妙)，處理原則悉符畫本。山貴有脈，水貴有源，脈源貫通，全園生動。明末清初疊山家張南垣主 張用平岡小陂、陵阜陂坂，就是要使園林山水接近自然，呈現(xiàn)水石交融的美妙境界。 ③中國園林的樹木栽植，不僅為了綠化，且要具有畫意。窗外花樹一角，即折枝尺幅;山間古樹三五，幽篁一叢，乃模擬枯木竹石圖。重姿態(tài)，和盆栽一樣，能 “入畫”。拙政園的楓楊、網(wǎng)師 園的古柏，都是一園之勝，左右大局，如果這些饒有畫意的古木去了，一園景色頓減。樹木品種還 要有特色，如蘇州留園原多白皮松， 怡園多松、梅，滄浪亭滿種箬竹， 各具風(fēng)貌。宋人郭熙說得好： “山以水為血脈，以草為毛發(fā)，以煙云為神采。”草尚如此，何況樹木呢!當(dāng)然，要能做到“園以景勝， 景因園異”，那真是不容易。這其中也包括花卉。 ④園林景物有仰觀、俯觀之別，在處理上亦應(yīng)區(qū)別對待。樓閣掩映，山石森嚴(yán)，曲水灣環(huán)，都 存乎此理?！靶〖t橋外小紅亭，小紅亭畔，高柳萬蟬聲。 ”“ 綠楊影里，海棠亭畔，紅杏梢頭。 ”這些 詞句不但寫出園景層次，有空間感和聲感，同時高柳、杏梢，又都把人們視線引向仰觀。文學(xué)家最 敏感，我們造園者應(yīng)向他們學(xué)習(xí)。 至于“一丘藏曲折，緩步百躋攀”，則又皆留心俯視所致。 ( )， 園林建筑物的頂，假山的腳，水口，樹梢，都不能草率從事，要著意安排。山際安亭，水邊留磯， 是能引人仰觀、俯觀的方法。 【注】原文有刪改。  在①、④自然段空格處依次填人的詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁検?( )

A.應(yīng)接不暇 但是
B.移步換景 因此
C.應(yīng)接不暇 此外
D.移步換景 而且

4.下列關(guān)于文章結(jié)構(gòu)的分析，正確的一項是 ( )

A.①自然段的首句總領(lǐng)全文。
B.③與④自然段劃為一個層次。
C.全文分為三個層次。
D.全文分為四個層次。

7.下列關(guān)于文章內(nèi)容的分析與理解，符合文意的一項是 ()

A.②自然段加點詞“荒村” ，意謂春天很凄涼。
B.②自然段加點詞“心平氣和” ，意謂人們包容春天的“不講道理，不講邏輯”
C.③自然段中將春天比喻為“王師” ，意在說明春天所向披靡，不可一世。
D.文章末句的“湮遠(yuǎn)年代”指的是《詩經(jīng)》 、《尚書》的年代。

6.短文二： ①春天必然曾經(jīng)是這樣的。在《詩經(jīng)》之前，在《尚書》之前，在倉頡造字之前，一只吃草的小羊猛然感到草的多汁，一個放風(fēng)箏的孩子猛然感到風(fēng)箏的飛騰，一位患風(fēng)痛的老人猛然 感到腿的舒活，一位溪畔浣紗的女子猛然感到手的溫潤 ,人們不由自主地將嘴噘成吹口哨的形狀，驚喜地奔走互告： “春!” ②春天必然曾經(jīng)是這樣的。在綠意內(nèi)斂的山頭，一把雪再也撐不住了，噗嗤的一聲，將冷臉笑成花面，一首澌澌然的歌便從云端唱到山麓，從山麓唱到低低的荒村，唱入一只小鴨的黃蹼，唱入軟溶溶的春泥， 軟如一床翻新的棉被的春泥。 那樣嬌，那樣敏感，卻又那樣渾沌無涯。 一聲雷鳴，可以無端地惹哭滿天的云;一陣杜鵑啼，可以逗急一城杜鵑花;一陣風(fēng)起，可以喚 出漫天的柳絮。反正，春天就這樣不講道理，不講邏輯，而仍可以好得讓人心平氣和。 ③滿塘葉黯花殘的枯梗抵死枯守一截老根，北地里千宅萬戶的屋梁受盡風(fēng)欺雪擾猶自溫柔 地抱著一團小小的空虛的燕巢。然后，忽然有一天，桃花把所有的山村水郭都攻陷了，柳樹把 皇室的御溝和民間的江頭都控制住了。春天有如旌旗鮮明的王師，因長期虔誠地企盼祝禱而美 麗起來。 ④鳥兒開始丈量天空了，有的負(fù)責(zé)丈量天的藍(lán)度， ( )，有的負(fù)責(zé)蚊量天 的透明度。所有的鳥兒全不是好的數(shù)學(xué)家，它們嘰嘰喳喳地算了又算，核了又核，終于還是不 敢宣布統(tǒng)計數(shù)字。 至于艷麗的花，已交給蝴蝶去點數(shù); 芬芳的蕊，交給蜜蜂去編冊; 蔥郁的樹， 交給黃鸝去吟唱;而輕柔的風(fēng)，交給風(fēng)鈴去垂詢，去記憶。 春天必然曾經(jīng)是這樣的，或者，在什么地方，它仍然是這樣的吧。穿越煙囪與煙囪的黑森 林，我想走訪那躑躅在湮遠(yuǎn)年代的春天。 【注】作者張曉風(fēng)，原文有刪改。 
 “春天必然曾經(jīng)是這樣的”在文中出現(xiàn)三次，下列有關(guān)分析與理解，不恰當(dāng)?shù)囊豁検?( )

A.強調(diào)春天曾有的美麗
B.反復(fù)提醒讀者不要忽略“曾經(jīng)”的潛臺詞
C.顯示文章的層次
D.深化主旨

2.下列屬于①自然段畫線部分所用說明方法的一項是 ( )

A.解釋 比喻
B.定義 舉例
C.定義 比喻
D.解釋 舉例

3.下列對③自然段說明中心的概括，準(zhǔn)確的一項是 ( )

A.園林樹木、花卉的栽植要有畫意，品種要有特色。
B.園林的樹木栽植，不僅為了綠化，且要具有畫意。
C.園林花卉的栽植要各具風(fēng)貌。
D.“園以景勝，景因園異”很難做到。

8.下列為這篇文章所擬的標(biāo)題，最恰當(dāng)?shù)囊豁検?( )

A.春之聲
B.春之夢
C.春之懷古
D.春之禮贊

5.下列關(guān)于文章內(nèi)容的分析與理解，符合文意的一項是 ( )

A.蘇州拙政園專主靜觀。
B.蘇州網(wǎng)師園的園林景物有仰觀、俯觀之別。
C.④自然段的前兩處引用意在說明園林樹木要有自己的特色。
D.山際安亭意在營造園林的空間感和聲感。

9.根據(jù)上下文的句式和語意，給④自然段橫線處補寫一個恰當(dāng)?shù)木渥印?(請將答案寫在下面的橫線上。)

10. 文章末尾寫道：“穿越煙囪與煙囪的黑森林，我想走訪那躑竭在湮遠(yuǎn)年代的春天。 ”有什么含義?(請將答案寫在下面的橫線上。 )

四、作文

1.請閱讀下面材料，按照要求寫一篇文章學(xué)家發(fā)現(xiàn)，貓鼬捕鼠的能力特別強，于是將一批貓鼬放到夏威夷的莊稼地里，結(jié)果，老鼠沒有減少。原來，貓鼬養(yǎng)成了白天行動，晚上睡覺的習(xí)慣，與當(dāng)?shù)乩鲜笠归g活動完全相反。因此，無法擔(dān)當(dāng)本捕鼠的重任。我們每個人都有某些方面的潛能或特長，可是有些人卻沒能充分發(fā)揮，與成功無緣，其原因是不是和貓鼬一樣呢?要求：①根據(jù)材料選擇一個角度構(gòu)思作文，題目自擬;②除詩歌外，文體不限;③思想情感健康;④800字左右;⑤不得套作或抄襲。