成人高考如何進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)?五個(gè)復(fù)習(xí)小技巧分享

成人高考 責(zé)任編輯:彭雅倩 2020-03-30

摘要:相信各位成考的小伙伴們都在苦惱平時(shí)時(shí)間太少來(lái)不及復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)到的一些新知識(shí)也總是忘記,平常自己的事情比較多也沒(méi)有時(shí)間去看書(shū),還有就是上課時(shí)能聽(tīng)懂但是課后卻無(wú)從下手的情況。那么面對(duì)這些困擾我們?cè)撊绾稳ソ鉀Q呢?下面就給大家介紹幾種復(fù)習(xí)方法吧。

相信各位成考的小伙伴們都在苦惱平時(shí)時(shí)間太少來(lái)不及復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)到的一些新知識(shí)也總是忘記,平常自己的事情比較多也沒(méi)有時(shí)間去看書(shū),還有就是上課時(shí)能聽(tīng)懂但是課后卻無(wú)從下手的情況。那么面對(duì)這些困擾我們?cè)撊绾稳ソ鉀Q呢?下面就給大家介紹幾種復(fù)習(xí)方法吧。

一、課后復(fù)習(xí)法

所謂課后復(fù)習(xí)法就是我們剛聽(tīng)完老師的講課之后,一定要擠出10分鐘來(lái)消化和吸收剛剛講過(guò)的知識(shí),因?yàn)槔蠋焺傊v完,所以對(duì)知識(shí)的理解和記憶都達(dá)到了巔峰的狀態(tài),此時(shí)我們只要稍加的復(fù)習(xí)鞏固,就能牢

牢的記住所學(xué)知識(shí)。

二、間隔記憶法

有些同學(xué)喜歡把所有的知識(shí)拿到一起來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí),其實(shí)這是一種很不好的復(fù)習(xí)方法,這是因?yàn)榧袕?fù)習(xí)內(nèi)容過(guò)多,容易引起大腦皮層細(xì)胞的疲倦,從而降低記憶效果。因此我們需要采用間隔記憶法,每隔一段時(shí)間對(duì)知識(shí)進(jìn)行一次系統(tǒng)的復(fù)習(xí),當(dāng)然間隔時(shí)間不能過(guò)長(zhǎng),畢竟人的記憶力有限,時(shí)間過(guò)長(zhǎng),難免有遺忘。

三、章節(jié)復(fù)習(xí)法

無(wú)論哪門(mén)學(xué)科哪個(gè)章節(jié)都有一個(gè)系統(tǒng)的知識(shí)體系,我們可以找出它們的共同之處,采用聯(lián)系記憶法,利用思維導(dǎo)圖把這些零碎的知識(shí)串起來(lái),方便我們記憶。

四、考前突擊法

俗話說(shuō)的好,臨陣磨槍?zhuān)豢煲补?,很多學(xué)生平時(shí)不下功夫,總是在考試前做突擊,雖然這種方法不可取,但是不得不說(shuō)考前突擊的記憶還是非常深刻,尤其是當(dāng)你看到一個(gè)知識(shí)點(diǎn)而考試中有考到這個(gè)知識(shí)點(diǎn)的時(shí)候,你對(duì)它的記憶便會(huì)更深,雖然不是行之有效的復(fù)習(xí)方法,但是也有其一定的效果。

五、早晨醒來(lái)和睡前記憶法

心理學(xué)家研究表明人在一天中早晨醒來(lái)和晚上臨睡前記東西的效果最好。早晨可能大家會(huì)說(shuō)沒(méi)有時(shí)間,其實(shí)不然,把上班路上擠公交的時(shí)間充分利用起來(lái),好好熟記考試要點(diǎn)難點(diǎn)。晚上,在臨睡覺(jué)前我們需要把今天所學(xué)的所有知識(shí)系統(tǒng)的過(guò)濾一遍,雖然是一天的知識(shí),但是也花費(fèi)不了很多時(shí)間,而且記憶的效果很好。

以上就是五種簡(jiǎn)單有效的復(fù)習(xí)方法介紹了,各位成考的考生們可以參考一下,然后結(jié)合自己的實(shí)際情況來(lái)進(jìn)行有效的復(fù)習(xí),同時(shí)也建議大家可以利用自己零碎的時(shí)間來(lái)進(jìn)行復(fù)習(xí),掌握好復(fù)習(xí)方法。最后希望大家都能夠考上心儀的高校。

更多資料
更多課程
更多真題
溫馨提示:因考試政策、內(nèi)容不斷變化與調(diào)整,本網(wǎng)站提供的以上信息僅供參考,如有異議,請(qǐng)考生以權(quán)威部門(mén)公布的內(nèi)容為準(zhǔn)!
專(zhuān)注在線職業(yè)教育23年

項(xiàng)目管理

信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師

廠商認(rèn)證

信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師

信息系統(tǒng)項(xiàng)目管理師

!
咨詢(xún)?cè)诰€老師!