2022成考高起點(diǎn)語(yǔ)文模擬試題及參考答案八

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[單選題]《西廂記·長(zhǎng)亭送別》的語(yǔ)言特色是()

A慷慨悲涼

B沉郁頓挫

C明白曉暢

D優(yōu)美雅致

參考答案：D

[單選題]下列各句中，畫(huà)線的字解釋錯(cuò)誤的是(　)

參考答案：C

[單選題]下列句子中含有使動(dòng)用法的是()。

A王無(wú)罪歲，斯天下之民至焉。

B故遠(yuǎn)人不服，則修文德以來(lái)之。

C東面而視，不見(jiàn)水端。

D左右以君賤之也，食以草具。

參考答案：B

[單選題]《故都的秋》一文主要描繪了()。

A南國(guó)的秋

B北京的秋色

C北國(guó)的景

D秋天的奇景

參考答案：B

[單選題]王實(shí)甫《西廂記》是一部()。

A元雜劇

B明雜劇

C說(shuō)唱文學(xué)

D傳奇

參考答案：A[問(wèn)答題]閱讀小說(shuō)片段，回答問(wèn)題：

正說(shuō)著，只聽(tīng)丫鬟們說(shuō)：“寶姑娘來(lái)了。”……只見(jiàn)寶釵手里托著一丸藥走進(jìn)來(lái)，向襲人說(shuō)道：“晚上把這藥用酒研開(kāi)，替他敷上，把那淤血的熱毒散開(kāi)，可以就好了。”說(shuō)畢，遞與襲人，又問(wèn)道：“這會(huì)子可好些?”寶玉一面道謝說(shuō)：“好了。”又讓坐。寶釵見(jiàn)他睜開(kāi)眼說(shuō)話，不像先時(shí)，心中也寬慰了好些，便點(diǎn)頭嘆道：“早聽(tīng)人一句話，也不至今日。別說(shuō)老太太，太太心疼，就是我們看著，心里也疼?！眲傉f(shuō)了半句又忙咽住，自悔說(shuō)的話急了，不覺(jué)的就紅了臉，低下頭來(lái)。

……寶玉半夢(mèng)半醒，都不在意。忽又覺(jué)有人推他，恍恍忽忽聽(tīng)得有人悲戚之聲。寶玉從夢(mèng)中驚醒，睜眼一看，不是別人，卻是林黛玉。寶玉……向臉上細(xì)細(xì)一認(rèn)，只見(jiàn)兩個(gè)眼睛腫的桃兒一般，滿面淚光，不是黛玉，卻是那個(gè)?寶玉……嘆了一聲，說(shuō)道：“你又做什么跑來(lái)!雖說(shuō)太陽(yáng)落下去，那地上的余熱未散，走兩趟又要受了暑?！贝藭r(shí)林黛玉雖不是嚎啕大哭，然越是這等無(wú)聲之泣，氣噎喉堵，更覺(jué)得厲害。聽(tīng)了寶玉這番話，心中雖然有萬(wàn)句言詞，只是不能說(shuō)得，半日，方抽抽噎噎的說(shuō)道：“你從此可都改了罷!”……一句話未了，只見(jiàn)院外人說(shuō)：“二奶奶來(lái)了?！绷主煊瘛B忙立起身說(shuō)道：“我從后院子去罷，回來(lái)再來(lái)?！?/p>

(1)文中刻畫(huà)人物采用了什么手法?

(2)根據(jù)這段文字的描寫(xiě)，寶玉挨打后，寶釵和黛玉都去問(wèn)候，她們各自對(duì)寶玉說(shuō)了什么話?這些話揭示了寶釵和黛玉怎樣的不同性格?

參考答案：

(1)采用了對(duì)比手法，通過(guò)語(yǔ)言、行動(dòng)、心理描寫(xiě)來(lái)刻畫(huà)人物。

(2)這段文字突出描寫(xiě)了寶玉挨打后薛寶釵、林黛玉前往探傷。薛寶釵送藥丸、叮囑襲人照料寶玉。為了安慰、勸說(shuō)寶玉，她說(shuō)道：“早聽(tīng)人一句話，也不至有今日。別說(shuō)老太太，太太心疼，就是我們看著，心里也疼。”這句話體現(xiàn)了寶釵深諳為人處世之道，待人體貼周到、八面玲瓏的性格。吐露真情又勸說(shuō)寶玉，這反映了寶釵作為一個(gè)處處遵循封建禮教規(guī)范、推崇男子走仕途之路的“典型淑女”安分、穩(wěn)重、理智的性格特點(diǎn)。而林黛玉前來(lái)探傷，一不托藥，二沒(méi)有叮囑襲人照料寶玉，只是說(shuō)了一句：“你從此可都改了罷!”用這些安慰之詞表達(dá)自己內(nèi)心的悲傷和對(duì)寶玉挨打的同情，突出了林黛玉心地真誠(chéng)、癡情含蓄和不喜張揚(yáng)的性格。

[問(wèn)答題]閱讀《鄭伯克段于鄢》中的一段文字，回答下列問(wèn)題：

潁考叔為潁谷封人，聞之，有獻(xiàn)于公。公賜之食，食舍肉。公問(wèn)之。對(duì)曰：“小人有母，皆嘗小人之食矣，未嘗君之羹，請(qǐng)以遺之?！惫唬骸盃栍心高z，緊我獨(dú)無(wú)!”潁考叔曰：“敢問(wèn)何謂也?”公語(yǔ)之故，且告之悔。對(duì)曰：“君何患焉!若闕地及泉，隧而相見(jiàn)，其誰(shuí)日不然?”公從之。公入而賦：“大隧之中，其樂(lè)也融融!”姜出而賦：“大隧之外，其樂(lè)也泄泄!”遂為母子·如初。

君子曰：潁考叔，純孝也，愛(ài)其母，施及莊公?！对?shī)》曰：“孝子不匱，永錫爾類(lèi)。”其是之謂乎!

(1)解釋這段文字中畫(huà)橫線字的含義。

遺：

闕：

隧：

其：

施：

(2)將這段文字中的“公賜之食，食舍肉”“其是之謂乎”譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(3)這段文字在全文結(jié)構(gòu)上屬于哪一部分?

(4)作者寫(xiě)這段文字的目的有哪些?

(5)在這段文字中作者運(yùn)用了哪些手法刻畫(huà)人物?

(6)概括文中鄭莊公、潁考叔的性格特點(diǎn)。

參考答案：

(1)遺：贈(zèng)送。闕：同“掘”。隧：用作動(dòng)詞，挖成隧道。其：句首加強(qiáng)反問(wèn)語(yǔ)氣，可譯為“難道”。施：影響，推廣。

(2)莊公賞賜給他食物，他吃的時(shí)候把肉挑出來(lái)放在一旁。

大概說(shuō)的就是潁考叔這個(gè)人吧!

(3)尾聲。

(4)使故事更加完整;宣揚(yáng)以孝治國(guó)的觀念;揭露鄭莊公的虛偽。

(5)語(yǔ)言描寫(xiě)、行為描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。

(6)鄭莊公虛偽，潁考叔機(jī)敏聰慧、循循善誘。

[問(wèn)答題]閱讀韓愈《張中丞傳后敘》中的一段文字，然后回答21~23小題。

籍時(shí)尚小，粗聞巡、遠(yuǎn)事，不能細(xì)也。云：巡長(zhǎng)七尺余，須髯若神。嘗見(jiàn)嵩讀《漢書(shū)》，謂嵩曰：“何為久讀此?”嵩曰：“未熟也?！毖苍唬骸拔嵊跁?shū)讀不過(guò)三遍，終身不忘也?！币蛘b嵩所讀書(shū)，盡卷不錯(cuò)一字。嵩驚，以為巡偶熟此卷，因亂抽他帙以試，無(wú)不盡然。嵩又取架上諸書(shū)試以問(wèn)巡，巡應(yīng)口誦無(wú)疑。嵩從巡久，亦不見(jiàn)巡常讀書(shū)也。為文章，操紙筆立書(shū)，未嘗起草。初守睢陽(yáng)時(shí)，士卒僅萬(wàn)人，城中居人戶，亦且數(shù)萬(wàn)，巡因一見(jiàn)問(wèn)姓名，其后無(wú)不識(shí)者。巡怒，須髯輒張。及城陷，賊縛巡等數(shù)十人坐，且將戮。巡起旋，其眾見(jiàn)巡起，或起或泣。巡曰：“汝勿怖!死，命也?！北娖荒苎鲆暋Ｑ簿吐緯r(shí)，顏色不亂，陽(yáng)陽(yáng)如平常。

這段文字刻畫(huà)張巡視死如歸形象時(shí)，運(yùn)用了哪兩種表現(xiàn)手法?

參考答案：

運(yùn)用對(duì)比和反襯的手法來(lái)刻畫(huà)了張巡視死如歸的形象。

張巡的部下哭得不能抬頭看他，他在死前卻臉色不變，像平常那樣滿不在乎。

[問(wèn)答題]閱讀《李將軍列傳》中的一段文字，然后回答24~26小題。

廣廉，得賞賜輒分其麾下，飲食與士共之。終廣之身，為二千石四十余年，家無(wú)余財(cái)，終

不言家產(chǎn)事。廣為人長(zhǎng)，後臂，其善射亦天性也，雖其子孫他人學(xué)者，莫能及廣。廣訥口少言，與居則畫(huà)地為軍陣，射闊狹以飲。專(zhuān)以射為戲，竟死。廣之將兵，乏絕之處，見(jiàn)水，士卒不盡飲，廣不近水，士卒不盡食，廣不嘗食。寬緩不苛，士以此愛(ài)樂(lè)為用。其射，見(jiàn)敵急，非在數(shù)十步之內(nèi)，度不中不發(fā)，發(fā)即應(yīng)弦而倒。用此，其將兵數(shù)困辱，其射猛獸亦為所傷云。

翻譯“專(zhuān)以射為戲，竟死?！?/p>

參考答案：

他專(zhuān)門(mén)把射箭當(dāng)作游戲，一直到死。

[問(wèn)答題]閱讀《世說(shuō)新語(yǔ)·石崇每要客燕集》一文，然后回答27~29小題。

石崇①每要客燕集②，常令美人行酒;客飲酒不盡者，使黃門(mén)交③斬美人。王丞相與大將軍嘗共詣崇，丞相素不能飲，輒自勉強(qiáng)，至于沉醉。每至大將軍，固不飲，以觀其變。已斬三人，顏色如故，尚不肯飲。丞相讓之，大將軍曰：“自殺伊家人，何預(yù)卿事!”

注：①石崇：東晉富豪。②要：同“邀”。燕集：宴會(huì)。③黃門(mén)交：這里指石崇家的武士。交：通“校”。

大將軍的極端冷酷自私是怎樣表現(xiàn)出來(lái)的?

參考答案：

①已斬三人，依然不肯飲酒。

②面對(duì)丞相的責(zé)備，說(shuō)：“自殺伊家人，何預(yù)卿事!”

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