摘要:2022年成人高考專升本教育理論主要考察心理學(xué)和教育學(xué)知識(shí),分值各占一半,很多成考考生沒有接觸過這兩個(gè)學(xué)科,因此多做練習(xí)題與掌握復(fù)習(xí)方法很有必要,以下是小編整理的2022年成考專升本教育理論復(fù)習(xí)模擬試題及答案五,供大家參考使用。
2022年成考專升本教育理論復(fù)習(xí)模擬試題及答案五
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[單選題]學(xué)生年齡特征包括哪兩方面特征()。
A認(rèn)識(shí)和情感特征
B認(rèn)識(shí)和個(gè)性特征
C個(gè)性和性格特征
D生理和心理特征
參考答案:D
[單選題]班主任工作的前提和基礎(chǔ)是()。
A了解和研究學(xué)生
B選拔班干部
C關(guān)心學(xué)生身體健康
D組織教育活動(dòng)
參考答案:A
[單選題]下列選項(xiàng)中,不屬于動(dòng)作技能特點(diǎn)的是()。
A動(dòng)作對(duì)象的物質(zhì)性
B動(dòng)作進(jìn)行的外顯性
C動(dòng)作結(jié)構(gòu)的展開性
D動(dòng)作認(rèn)知的觀念性
參考答案:D
[單選題]根據(jù)耶克斯—多德森定律,學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)水平與學(xué)習(xí)效率之間呈()。
A“U”型曲線關(guān)系
B倒“U”型曲線關(guān)系
C線性關(guān)系
D對(duì)數(shù)關(guān)系
參考答案:B
[單選題]一個(gè)國家為實(shí)現(xiàn)其教育目的,從組織系統(tǒng)上建立起來的一切教育設(shè)施和有關(guān)規(guī)章制度稱為()。
A國民教育制度
B學(xué)校教育制度
C教育領(lǐng)導(dǎo)制度
D教育管理制度
參考答案:A
[單選題]在學(xué)校與家庭、社會(huì)聯(lián)系中起重要作用的是()。
A班主任
B任課教師
C學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)
D團(tuán)隊(duì)干部
參考答案:A
[單選題]艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)的遺忘規(guī)律是遺忘的進(jìn)程不均衡,表現(xiàn)為()。
A先慢后快
B先快后慢
C時(shí)快時(shí)慢
D均勻遞減
參考答案:B
[問答題]我國學(xué)制改革必須堅(jiān)持的基礎(chǔ)原則是什么?
參考答案:
(1)教育結(jié)構(gòu)必須適應(yīng)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和社會(huì)結(jié)構(gòu),以利于國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的發(fā)展;
(2)統(tǒng)一性與多樣性相結(jié)合;
(3)普及與提高相結(jié)合;
(4)穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合。
[問答題]什么是個(gè)性心理特征?其包括哪些結(jié)構(gòu)成分。
參考答案:
人的個(gè)性心理特征是在心理過程的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展起來的;在個(gè)人身上在心理過程中經(jīng)常表現(xiàn)出來的、獨(dú) 特的、穩(wěn)定的心理特性。其結(jié)構(gòu)成分主要包括能力特征、氣質(zhì)特征、性格特征等。
[問答題]簡述馬斯洛的需要層次理論。
參考答案:
(1)馬斯洛將人類的需要由低到高分為生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要和自我實(shí)現(xiàn)的需要。 (2)馬斯洛認(rèn)為,只有低層次需要基本得到滿足以后,才能出現(xiàn)高層次需要:個(gè)人需要的發(fā)展過程像波浪似的演進(jìn)。
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