2021年成人高考優(yōu)秀作文范文900字六篇

成人高考語文作文題目是文章的中心，也是文眼，也是得分的要點(diǎn)。2021年成人高考即將開考，作文是令很多考生頭疼的地方。小編整理了2021年成人高考優(yōu)秀作文范文900字六篇，供大家參考使用。考試即將開始，大家可以提前做好準(zhǔn)備。

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【篇一】2021年成人高考優(yōu)秀作文范文900字

古人云：言為心聲，文如其人。作者的性格特質(zhì)乃至人品在很大程度上都溶解在個(gè)人作品之中，性格褊急則為文局促，品性澄淡則下筆悠遠(yuǎn)。固然“心畫心聲總失真，文章寧復(fù)見為人”，文品與文章有背離的可能，然也有邊角可見其為人。

內(nèi)在人品、精神形象與外化表現(xiàn)息息相關(guān)，即便達(dá)不到完全一致，也終有相應(yīng)透射。美國史學(xué)界在研究二戰(zhàn)時(shí)流行過一句話：一個(gè)性格溫馴善良的男人，他做夢(mèng)也不會(huì)把刀插進(jìn)一個(gè)孕婦的肚中。同樣，人的人品特質(zhì)也是如此，倘若純情溫良，怎會(huì)行文浮躁局促;倘若個(gè)性褊急，又怎能完全定性行文呢?因而文章或多或少都會(huì)透露出作者的性格特質(zhì)與人品，即“文如其人”。

人清，文明，此之謂“言為心聲”。

內(nèi)在人品特質(zhì)是外化表現(xiàn)的操縱者，常有人說我心思細(xì)膩，因而行文結(jié)構(gòu)縝密，文字靈動(dòng)，大抵也出于此。

生命的經(jīng)歷塑造了性格與人品格局，而人品格局又框架了文章格局。參軍的畢淑敏稚嫩而濕潤，在懸崖峭壁上俯瞰時(shí)積蓄了對(duì)生命的珍重;在惡劣高原上慶生時(shí)體悟了青春的沉甸?！皠?dòng)輒行者無疆”，生命的沉重塑造了她清澈如水的醫(yī)心，給予了她有條不紊的規(guī)章，歷練了她苦口婆心的耐性。她下筆常常令人震顫，這般凝結(jié)于文章中的精神正是她性格特質(zhì)與人品的外化啊!“我不相信手上的掌紋，但我相信手掌加上手指的力量”，這是她對(duì)生命的堅(jiān)定與執(zhí)著;“氣質(zhì)是女人的化妝品”，這是她對(duì)個(gè)人修養(yǎng)的提煉升華。諸如此類的的撼人心靈之言比比皆是，正所謂“文如其人”，每一句哲言都以其情蘊(yùn)哲思的細(xì)密針腳縫綴成其人品與性格特質(zhì)。

文清，人明，此乃文字的反作用，即為“以文輔仁”。

文字以一種無形力量使人與之發(fā)生共鳴，即便個(gè)人品行與行文有輕微錯(cuò)位，人也會(huì)受文字陶冶，走向文中所向往追求的特質(zhì)，從而完滿自身，更使人與文相接近，共同走向美好一端。周國平曾言：“閱讀作為一種精神財(cái)富，任何人都無法剝奪?！比绱丝磥恚淖炙虐l(fā)的力量著實(shí)能深刻影響人，那么個(gè)人文章中所言之品性又何嘗不會(huì)與人緩慢靠近呢?文與人品相輔相成，共同致力于人與文的趨向完滿。性格與人品并非瞬時(shí)性組構(gòu)的，復(fù)雜的內(nèi)在誠然與文章之內(nèi)涵時(shí)而不對(duì)應(yīng)。但必須承認(rèn)一點(diǎn)：文如其人，言為心聲。真正值得被親手寫下的文章不需要虛與委蛇般奉承，即便如此，也只表現(xiàn)出其為人的假意逢迎，也不失為顯現(xiàn)人品的一種方式。由此也可見文與人的一致性。

文至清，人至明?！拔娜缙淙恕奔仁潜厝唬譃榍逭说慕K生追求

【篇二】2021年成人高考優(yōu)秀作文范文900字

翻書的時(shí)候，一片銀杏葉悄然滑落。

我彎腰，拾起，驚覺這是初中畢業(yè)時(shí)同桌送給我的，背面上寫著“珍重，朋友!”不記得當(dāng)時(shí)是否有種想哭的沖動(dòng)，只是現(xiàn)在，枯黃的葉片上早已是滴滴淚痕。想起，這世上還有一種心情叫感動(dòng)。

很長一段時(shí)間，我似乎已經(jīng)忘了感動(dòng)的滋味，是我心已冷漠，還是我的心被一些無關(guān)緊要的東西充斥得沒有了空間?

曾有朋友寫給我這樣一句話：“我們之所以會(huì)擦肩而過，不是因?yàn)闊o緣，而是我們的生活中少了兩個(gè)字——感動(dòng)?！钡拇_，我們的心因此不再敏感，我們不再用心收藏起身邊的一絲一毫感動(dòng)，只有當(dāng)我們錯(cuò)過它，再回首時(shí)，才發(fā)現(xiàn)原來我們真的失去了很多。

總有人抱怨這世上可感動(dòng)的事情越來越少。可是，只要我們靜下心來想一想，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)感動(dòng)無時(shí)不在，無處不在。

讀書累了，父母為我們削個(gè)蘋果，是感動(dòng);口渴了，朋友幫你打回一杯水，是感動(dòng);沮喪時(shí)，得到一句寬慰的話，是感動(dòng);高興時(shí)，有朋友與你一起分享快樂，是感動(dòng);平凡的日子，收到一份小小的祝福，哪怕只是一片花瓣，一片樹葉，也是感動(dòng)……

人啊，每天被多少平凡的事情感動(dòng)著!或許，有時(shí)正是由于它們的平凡才讓我們視而不見。有這樣一句話：“人之所以會(huì)感動(dòng)，是因?yàn)樗钤趷壑?。”紅塵有愛，人間有情，我們又有什么理由要讓庸碌蒙住我們的眼睛而無法感受感動(dòng)的滋味呢?

感動(dòng)是什么?一千個(gè)人有一千種答案。但，無論是誰，都無法對(duì)一個(gè)毫無感情的人說出感動(dòng)究竟是什么。因?yàn)楦袆?dòng)不是用嘴說出來的，而是用心品出來的。

感動(dòng)，如沁人心脾的甘泉。暢飲甘泉，我們的內(nèi)心變得澄澈而又明亮。

感動(dòng)，如熏人欲醉的海風(fēng)。感受海風(fēng)，我們的內(nèi)心變得純凈而又寬敞。

感動(dòng)，如令人心折的白雪。領(lǐng)略白雪，我們的內(nèi)心變得安靜而又平和。

這個(gè)世上已無感動(dòng)的足跡的時(shí)候，那它也就隨之成了一個(gè)冰封的天地。冷酷，亦無情。

朋友，請(qǐng)把心從泥淖中拔出來吧!請(qǐng)騰出一點(diǎn)小小的空間來承載這足以讓我們回味一生的感動(dòng)吧!

【篇三】2021年成人高考優(yōu)秀作文范文900字

依然記得剛告別小學(xué)時(shí)的那種青澀，帶著些許的憧憬和迷茫踏進(jìn)了初中得大門。在一群新朋友中我還是選擇獨(dú)處，喜歡站在五樓得窗前吹著懶懶的風(fēng)，望著灰色得天空發(fā)呆，然后，我遇見了你。

你，我的語文老師。

我站在窗前，你從教室內(nèi)走出來。你微笑地看著我，我喜歡你那種和平鴿般的微笑，你的眼睛很亮，對(duì)上你的眼睛的時(shí)候，我不自覺地逃避了，我也不知道我在逃避什么。只是覺得你的雙眼讓我怦然心動(dòng)。

我努力地趕上初中生活的節(jié)奏，但是，我是缺少那么點(diǎn)自信得。而正是因?yàn)槟?，因?yàn)槟愣淖兞宋业纳睢?/p>

我自認(rèn)為自己的寫作水平不咋地。而你說我的作文寫得很好，并當(dāng)著全班人得面表揚(yáng)了我。記得你說那篇文章寫得很優(yōu)美，很抒情。當(dāng)時(shí)，我有種受寵若驚得感覺。但確實(shí)，驕傲在心里蔓延。

之后，我又破天荒地得了語文測(cè)驗(yàn)得第一名。你始終帶著微笑，向我投來了贊許得目光。

從此，我喜歡上了語文課。有時(shí)竟會(huì)冒出恨不得多上幾節(jié)語文課得想法，為的就是一節(jié)課40分鐘，2400秒的你的微笑!

我開始不斷地寫作，投到學(xué)校得“每周一播”，那個(gè)時(shí)候，聽著廣播里傳出我的名字，我的成就感暴增，充滿自信。

然而，驕傲了就會(huì)跌倒的。在中段考的時(shí)候，我的語文只考了78分，雖然是全班得分?jǐn)?shù)，而我卻深深地感到了自己得失敗。最簡單得題目我都做錯(cuò)了好幾道，致使丟了那么多分。我感到自責(zé)，我像是做錯(cuò)時(shí)的孩子，我不敢看你的眼睛，即使你并不怪我，即使你依然相信我的，而你的眼睛已成了我無法翻越的山。

我痛定思痛，把自己得自責(zé)寫進(jìn)了文章里。你給我的批語我一人清楚地記得：失敗了，只有努力，才能勇攀高峰，你一定會(huì)越來越出色的。

為了你的這一句話，我發(fā)誓要更努力更又勇氣。

你只教了我一個(gè)學(xué)期，還未到學(xué)期末，你就因身體不適而請(qǐng)假了。

記得你上的最后一節(jié)課，你依然帶著和平鴿般得微笑，給我們講最后一節(jié)課。我呆呆地看著你，突然有股想哭得沖動(dòng)。

下課后望著你遠(yuǎn)去的背影，心中竟被一種名叫失落的東西塞得滿滿的。我們什么時(shí)候才能再見呢?我都來不及和你說一聲謝謝!

我們之間，沒有太多得話語，但你對(duì)我的愛，盡管只是一個(gè)善意的眼神，一個(gè)溫暖的微笑，一句鼓勵(lì)的話語。但我想，這一切都已經(jīng)夠了，真的夠了，很感謝你對(duì)我所做的一切。

如果有一天,我遇見了你,我想大聲地跟你說一聲:老師,謝謝你!!!

如果有一天,你看到了我的文章,你會(huì)不會(huì)想起我?

【篇四】2021年成人高考優(yōu)秀作文范文900字

議終身學(xué)習(xí)

所謂學(xué)習(xí)，一般認(rèn)為是從閱讀，聽講，研究，實(shí)踐中獲得知識(shí)或技能。這一說法其實(shí)并不十分的準(zhǔn)確，除卻知識(shí)，技能之外，我們還應(yīng)在學(xué)習(xí)中提高思想格調(diào)，擁有開放，理性的價(jià)值取向和明確的人生目標(biāo)。這，不僅僅有利于個(gè)人的發(fā)展，而且有利于我們國家民族乃至整個(gè)人類的發(fā)展。這，是毋庸置疑的。

馬丁路德認(rèn)為：一個(gè)國家的繁榮，不取決于它的國庫之殷實(shí)，也不取決于它的公共設(shè)施之華麗;而在于它的公共文明素質(zhì)，即在于人們所受的教育，這才是真正的利害所在，真正的力量所在。

就個(gè)人而言，在社會(huì)競爭中，不曾學(xué)習(xí)不肯學(xué)習(xí)的人，很難擺脫貧困、愚昧和落后。學(xué)習(xí)是解決社會(huì)公平;就國家民族而言，尤其就正在追趕發(fā)達(dá)國家的中國而言，我們更應(yīng)重視學(xué)習(xí)的地位，更應(yīng)首先從國民素質(zhì)上追趕。在全球化的今天，一國，一民族有大量的文盲半文盲，要想實(shí)現(xiàn)民族自強(qiáng)，經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代化“質(zhì)的飛躍”，無疑是癡人說夢(mèng)。因而，學(xué)習(xí)，尤其是終身學(xué)習(xí)，應(yīng)該成為每個(gè)人的第一需要和社會(huì)義務(wù)。時(shí)代發(fā)展，要求我們構(gòu)建一個(gè)“無人不學(xué)，無時(shí)不學(xué)，無地不學(xué)，全民學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)型社會(huì)”，這是中國社會(huì)主義持續(xù)發(fā)展的重要手段。

荀子有過這樣一句話：學(xué)不可以已。意思是“學(xué)習(xí)不能因?yàn)槿魏卫碛啥Ｖ埂?。這，是我們的祖先在2000多年前就提出來的類似終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)。

那么我們?cè)撊绾稳W(xué)習(xí)，如何去終身學(xué)習(xí)呢?

我想這首先要求我們每個(gè)人都要把學(xué)習(xí)當(dāng)做是生存的必需，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”，把學(xué)習(xí)和我們國家的興衰，民族存亡與個(gè)人需求，榮辱聯(lián)系起來，這樣的學(xué)習(xí)才是我說的真正意義上的學(xué)習(xí)。一個(gè)民族，一個(gè)國家形成這樣一種氛圍，一種風(fēng)氣，我們的國家才是一個(gè)文明的國家，一個(gè)充滿朝氣的國家。第二、要理解學(xué)習(xí)需要永不放棄的努力與積累，這就要求學(xué)習(xí)者專心致志——正如荀子說的，“用心一也”才能“功在不舍”。第三、要把學(xué)習(xí)當(dāng)成一種心靈的淋浴?？鬃诱f過：“知之不如好之，好之不如樂之”。一句話，把學(xué)習(xí)當(dāng)作一種快樂，一種渴望，縱然“一簞食，一瓢飲，在陋巷”，依舊“不改其樂”。這才是學(xué)習(xí)的高級(jí)境界。

【篇五】2021年成人高考優(yōu)秀作文范文900字

說儉樸

平日里我們總覺得儉樸多與持家過日子有關(guān)，可翻翻歷史之后，大大的吃了一驚。

諸葛亮在《誡子書》中說：“靜以修身，儉以養(yǎng)德”。他把“儉”看做是“養(yǎng)德”的方法，可見儉樸不僅僅是省吃儉用，持家過日子的事兒了!

而李商隱在《詠史》中說的“歷覽前賢國與家，成由勤儉破由奢”，則更加提升了“儉的地位——家與國的成敗興衰。

抗戰(zhàn)時(shí)期，愛國華僑陳嘉庚先生回國考察，看到國統(tǒng)區(qū)的多數(shù)達(dá)官貴人在名族危亡關(guān)頭仍舊“前方吃緊，后方緊吃”;而*領(lǐng)導(dǎo)下的抗日根據(jù)地卻官兵一致，同甘共苦生活儉樸，斗志昂揚(yáng)。對(duì)此，他感慨萬千，把中國的希望寄托在*及其領(lǐng)導(dǎo)的人民軍隊(duì)身上。而許許多多的黨外人士，知識(shí)分子，也正是從這種作風(fēng)與品格中開始認(rèn)識(shí)*，接近*，最終與*人走到了一起，并和*人一道*了*奢靡的反動(dòng)政權(quán)。

今天，儉樸的傳統(tǒng)更有其深刻的現(xiàn)實(shí)意義。

歷史注定了處在偉大創(chuàng)業(yè)階段的幾代*人必須為民族的復(fù)興付出更多艱辛，享受更少的安樂，創(chuàng)造更多的財(cái)富，獲得更少的報(bào)償。惟其如此，建設(shè)中國特色社會(huì)主義偉大事業(yè)和中華名族的振興才大有希望。

而面對(duì)拜金主義，個(gè)人主義和享樂主義的沖擊，如果不能始終保持艱苦奮斗的本色，就可能在思想上發(fā)生蛻變，腐化墮落，一步一步的毀了自己。因而儉以養(yǎng)德，是抵御侵蝕的有力武器。

儉以養(yǎng)德不僅是素質(zhì)要求，也是一種精神境界。魯迅先生說的好：“一個(gè)人若太安逸于生活，一定會(huì)為生活所累”。奢靡中，人們往往會(huì)失去了奮斗的目標(biāo)和動(dòng)力，被安逸的生活所拖累，萎靡不振，無所事事，似乎活著就是在享受中等待慢慢老去。試問，這樣的人生有何價(jià)值呢?把這樣的人稱為“行尸走肉”難道不是恰如其分?

隨著社會(huì)的進(jìn)步，隨著物質(zhì)財(cái)富的豐富，在今天，儉樸不見得在吃糠咽菜，穿打補(bǔ)丁的衣服上，畢竟“平窮不是社會(huì)主義”。我們今天倡導(dǎo)儉樸，首先就是要有不為“生活所累”，積極進(jìn)取不懈努力的精神，保持艱苦奮斗的本色。只有這樣，我們一步一個(gè)腳印的實(shí)現(xiàn)我們偉大的目標(biāo).

【篇六】2021年成人高考優(yōu)秀作文范文900字

去年，去了一個(gè)很遠(yuǎn)的親戚家做客。這個(gè)家中的長者，是一對(duì)老夫婦。很不幸，這個(gè)我應(yīng)稱之為“姑婆”的人患了老年癡呆癥，幾近是六親不認(rèn)，不認(rèn)識(shí)丈夫不認(rèn)識(shí)女兒，更何況是我。

那天，我們正圍成一桌吃餃子，她的糊涂勁上來了，管我姑公叫“叔叔”，管我叫“阿姨”，一會(huì)兒要吃米飯，一會(huì)兒要下面條，稍不如意，抓住一個(gè)東西就往地上摔。姑公見她鬧得不象樣，便板臉起來，說到：“再胡鬧，再胡鬧我就不理你了。”說也奇怪，姑婆立刻乖順得像一個(gè)孩子，千依百順。這時(shí)，電話鈴響了，有人急著要姑公出去一下。姑公丟下碗筷匆匆要走，臨行前哄姑婆說：“聽話，好好地吃，我一會(huì)兒就回來，否則我就再也不回來的?！边@時(shí)，姑婆悄悄地把姑公拉到一邊，從衣袖里掏出了幾個(gè)快要揉爛了的餃子，一面偷偷地像做了錯(cuò)事的孩子似的朝我們這邊張望，一面緊張地遞給姑公，說：“我知道，你最喜歡吃咱們家門前槐花包的槐花餃子，這幾個(gè)是槐花餡的，我趁大家不注意偷偷地藏在這里，怕他們都給拿了，你在路上吃吧?！惫霉裰静磺宓墓闷牛榈脽o法下咽的槐花餃子，一時(shí)間老淚縱橫。

這一幕，在場(chǎng)每一個(gè)人都看在眼里，它是那樣的動(dòng)人。我見到了每一個(gè)人的眼中都噙著淚花。一個(gè)人，可以不認(rèn)識(shí)家人，不認(rèn)識(shí)朋友，也可以把自己的丈夫稱為叔叔，也可以稱比自己小幾輩的人為“阿姨”，但卻永遠(yuǎn)無法磨滅掉心中那份隱約的愛，那份似有若無的牽掛。什么樣的感情能這樣超越時(shí)空，在空白的記憶里留下這樣的一筆?

從此以后，每每再有人向我談起愛情或親情的偉大時(shí)，我都會(huì)想起這個(gè)故事，這個(gè)讓我不知道該稱作為愛情還是已升華為親情的愛情，讓我感動(dòng)一生。

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