2021年成考專升本生態(tài)學基礎模擬試題及答案(2)

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2021年成考專升本生態(tài)學基礎模擬試題及答案(2)

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1、下列生態(tài)系統(tǒng)中消費者食物專一性 強的是(A)

A.熱帶雨林

B.湖泊

C.溫帶草原

D.荒漠

2、食物網(wǎng)結(jié)構比較簡單的生態(tài)系統(tǒng)是(D)

A.溫帶草原

B.落葉闊葉林

C.淡水湖泊

D.極地凍原

3、生產(chǎn)力和生物量最大的生態(tài)系統(tǒng)類型是(B)

A.草原

B.森林

C.海洋

D.農(nóng)田

4、常綠闊葉林生態(tài)系統(tǒng)的主要分布區(qū)位于。(B)

A.熱帶

B.亞熱帶

C.溫帶

D.寒帶

5、落葉闊葉林生態(tài)系統(tǒng)的主要分布區(qū)位于(C)

A.熱帶

B.亞熱帶

C.溫帶

D.寒帶

6、當光強度不足時，C02 濃度的適當提高，則使植物光合作用強度不致于降低，這種作用稱為(C)

A.綜合作用

B.階段性作用

C.補償作用

D.不可替代作用

7、在諸多生態(tài)因子中，(BD)因子稱為主導因子。

A.能替代少數(shù)其它因子

B.對植物生長有明顯影響

C.把其它因子的直接作用變?yōu)殚g接作用

D.對其他因子有影響作用的因子

8、地形因子對生物的作用屬于(B)

A.直接作用

B.間接作用

C.替代作用

D.補償作用

二、問答題

1.太陽光的生態(tài)作用有哪些?

2.論述有效積溫法則及其在農(nóng)業(yè)的應用意義。

答：(1)植物在生長發(fā)育過程中，必須從環(huán)境中攝取一定的熱量才能完成某一階段的發(fā)育，而且植物各個發(fā)育階段所需要的總熱量是一個常數(shù)。用公式表示：K=N·(T -C)單位：日·度。上面的方程式可改寫成：T=C+K/N=C+KV，K——該生物所需的有效積溫(常數(shù))，單位日·度;N——發(fā)育歷期即生長發(fā)育所需時;T——發(fā)育期間的平均溫度;C——生物發(fā)育起點溫度(生物學零度)。V 為發(fā)育歷期的倒數(shù)(1/N)即發(fā)育速率。(2)在農(nóng)業(yè)的應用：a.預測生物發(fā)生的世代數(shù) b.預測生物地理分布的北界 c.預測害蟲來年發(fā)生程度 d.可根據(jù)有效積溫制定農(nóng)業(yè)氣候區(qū)劃，合理安排作物 e.應用積溫預報農(nóng)時

3.論述生物對極端溫度的適應。

答：(1)生物從形態(tài)上對低溫的適應：

植物：a 芽和葉片常受到油脂類物質(zhì)的保護，芽具鱗片，植物體表面生有蠟粉和密毛，樹皮有較發(fā)達的木栓組織;b 植物矮小并常成匍匐狀、墊狀或蓮座狀等;c 一年生草本，死后留下種子越冬;d 多年生草本，以塊莖、鱗莖、根狀莖越冬;e 木本植物則以落葉相適應(自保措施)。動物：動物對低溫的適應：增加羽毛、皮下脂肪量，增加隔熱層，以降低熱傳導，或稱增加隔熱性。體型和顏色變化

(2)生物從生理上對低溫的適應：

植物：低溫環(huán)境的植物減少細胞中的水分和增加細胞中的糖類、脂肪和色素來降低植物的冰點，增加抗寒能力。

動物：a.增加體內(nèi)產(chǎn)熱量(非顫抖性產(chǎn)熱)b.逆流熱交換機制 c.局部異溫性 d.耐受凍結(jié) e.超冷

(3)生物從形態(tài)上對高溫的適應：

植物：a.有些植物生有密絨毛和鱗片，過濾一部分陽光;b.有些植物體呈白色、銀白色，葉片革質(zhì)發(fā)亮，能反射一大部分陽光，使植物體免受熱傷害;c.蔽光效應，有些植物葉片垂直排列使葉緣向光或在高溫條件下葉片折疊，減少光的吸收面積，減少輻射傷害;d.有些植物樹干和根莖生有很厚的木栓層，絕熱。

動物：改變毛皮、羽毛等的隔熱性，減少脂肪等。有蹄動物的頸動脈在腦下部形成復雜的小動脈網(wǎng)，包圍在從較冷的鼻區(qū)過來的靜脈血管外，通過逆流熱交換而降溫，使腦血液溫度比總動脈血低 3℃。

(4)生物從生理上對高溫的適應：

植物：a 降低細胞含水量 b 增加糖或鹽的濃度 c 旺盛的蒸騰作用 d 反射紅外線的能力。

動物：a.適當放松恒溫性 b.增加血流量 c.蒸發(fā)散熱 d.忍耐高溫

(5)動物從行為上對高溫的適應：主動躲避不良的環(huán)境和溫度，尋找適宜的環(huán)境和溫度，夏眠、穴居和晝伏夜出。

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