2021成人高考專升本語文模擬試題7

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一、選擇題：1～20 小題。每小題 2 分，共 40 分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的，把所選項前的字母填在題后的括號內(nèi)。

1.《蜀相》是一首 ( )

A.五絕

B.七絕

C.七律

D.五律

答案：C

2.郭沫若在《爐中煤》中，借“爐中煤”來訴說衷情，這種修辭方法是 ( )

A.借代設問

B.擬人 比喻

C.設問 擬人

D.比喻 借代

答案：B

3.由徐志摩發(fā)起組織的文學社團是 ( )

A.新月社

B.文學研究會

C.語絲社

D.創(chuàng)造社

答案：A

4.蘇軾的《前赤壁賦》主要描寫了哪三種景物? ( )

A.清風、明月、蘆荻

B.江水、明月、清風

C.清風、黃花、梧桐

D.明月、江水、秋花

答案：C

5.《禮記》所代表的思想體系屬于 ( )

A.道家

B.墨家

C.法家

D.儒家

答案：D

6.《鄭伯克段于鄢》中鄭莊公的性格特征是 ( )

A.恪守孝悌

B.老謀深算

C.褊狹昏聵

D.貪婪狂妄

答案：B

7.下列詞人中，屬于豪放派的是 ( )

A.歐陽修

B.李清照

C.柳永

D.蘇軾

答案：D

8.《杜陵叟》是一首 ( )

A.舊題樂府詩

B.五律

C.新樂府詩

D.七律

答案：C

9.《種樹郭橐駝傳》一文中“故不我若也”一句從語法上看屬于 ( )

A.雙賓語句

B.判斷句

C.賓語前置

D.被動句

答案：C

10.《李將軍列傳》中李廣將兵的特點是 ( )

A.行軍無部伍行陣

B.謹于法度

C.士吏治軍簿至明

D.正部曲行伍營陣

答案：A

11.下列作品中帶有寓言性的紀傳體作品是 ( )

A.《馬伶?zhèn)鳌?/P>

B.《李將軍列傳》

C.《種樹郭橐駝傳》

D.《張中丞傳后敘》

答案：C

12.下列各句采用的修辭手法依次是 ( )

(1)人誤地一時，地誤人一年。

(2)因為紅色是火的顏色，是血的顏色，是旗幟的顏色。

(3)高粱漲紅了臉，稻子笑彎了腰。

(4)他們好像寄居在人家房檐下的燕子。

A.對偶 排比 擬人 比喻

B.擬人 比喻排比夸張

C.擬人排比對偶 比喻

D.擬人 比喻排比對偶

答案：A

13.下列各組句子括號中詞的意義和用法相同的一項是 ( )

A.(伐)竹取道

十年春，齊師(伐)我

B.(參)差披拂

(參)差不齊

C.全石(以為)底

愚(以為)營中事，悉以咨之

D.乃記之而去

蓋余之勤且艱若此

答案：B

14.下列各項翻譯正確的一項是 ( )

A.太后盛氣而揖之

譯文：太后氣沖沖地對他行禮。

B.沛公奉卮酒為壽，約為婚姻

譯文：沛公捧上一杯酒祝項伯健康，又(跟他)約為兒女親家。

C.秦時與臣游

譯文：在秦國時他和我出游。

D.不愛珍器重寶肥饒之地

譯文：不喜歡珍貴的器物和肥沃的土地。

答案：B

15.對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是 ( )

A.攝衣登堂，抗首而請 抗：舉，昂

B.既論難，連拄五鹿君 拄：譏諷

C.云攀殿檻，檻折 檻：門檻

D.因而葺之，以旌直臣 旌：表彰

答案：C

16.下列各句中“為”的意義和用法不同于其他三句的一項是 ( )

A.父母宗族.皆為戮沒

B.旦日饗士卒，為擊破沛公軍

C.為天下興利除害

D.如姬之欲為公子死，無所辭

答案：A

17.《米龍老爹》的作者是 ( )

A.列夫·托爾斯泰

B.莫泊桑

C.歐·亨利

D.契訶夫

答案：B

18.下列詩人生活在晚唐的是 ( )

A.岑參

B.自居易

C.李商隱

D.王昌齡

答案：C

19.《山居秋暝》中，表現(xiàn)作者有隱居山中之意的詩句是 ( )

A.竹喧歸浣女，蓮動下漁舟

B.明月松閫照，清泉石上流

C.空山新雨后，天氣晚來秋

D.隨意春芳歇，王孫自可留

答案：D

20.《張中丞傳后敘》的作者是 ( )

A.韓愈

B.歐陽修

C.王安石

D.柳宗元

答案：A

二、文言文閱讀：21～29 小題，共 30 分。

(一)閱讀《長亭送別》中的一段選文，回答下列 21～23 小題。

[滾繡球]恨相見得遲，怨歸去得疾。柳絲長玉驄難系，恨不得倩疏林掛住斜暉。馬兒迍迍的車兒快快的隨，卻告了相思回避，破題兒又早別離。聽得道一聲去也，松了金釧;遙望見十里長亭，減了玉肌。此恨誰知!

21.分析“聽得道一聲去也，松了金釧;遙望見十里長亭，減了玉肌”所運用的修辭手法，并分析其作用。(4 分)

答案：夸張。通過夸張肌體的突然消瘦表達離愁別恨，通過離愁別恨表現(xiàn)對張生愛情的真摯強烈。

22.選出總括本曲內(nèi)容的句子。(2 分)

答案：恨相見得遲，怨歸去得疾。此恨誰知!

23.分析“柳絲長玉驄難系，恨不得倩疏林掛住斜暉”的藝術(shù)特點。(4 分)

答案：心理描寫，移情于物，因情造景，設景抒情。

(二)閱讀下面一段課文，回答下列 24～26 小題。

和戎詔下十五年，將軍不戰(zhàn)空臨邊。朱門沉沉按歌舞，廄馬肥死弓斷弦。戍樓刁斗催落月，三十從軍今白發(fā)。笛里誰知壯士心?沙頭空照征人骨。中原干戈古亦聞，豈有逆胡傳子孫。遺民忍死望恢復，幾處今宵垂淚痕!

24.這首詩具有什么樣的藝術(shù)特點?(4 分)

答案：這首詩在藝術(shù)上一個突出的特點就是在結(jié)構(gòu)上以“月夜”貫穿全詩，寫月夜下達官貴人、守邊戰(zhàn)士和淪陷區(qū)的遺民的不同表現(xiàn)，從而表達了不同主體對待收付中原態(tài)度的差異。這首詩的另一個突出特點就是采用了對比的手法。詩中將朝廷對恢復的態(tài)度與戰(zhàn)士、遺民對恢復的態(tài)度進行對比，從而凸顯出朝廷和戎政策的荒謬，表現(xiàn)出作者鮮明的愛憎情感。整首詩聲情蒼涼激越，風格悲壯沉郁。

25.這首詩的層次及各層的含義是什么?(4 分)

答案：這首詩共十二句，可分為三個層次，每四句一個層次。前四句寫南宋朝廷以和戎為國策，醉生夢死，武備松弛，根本不想收復中原。中間四句寫戰(zhàn)士們報國無門、空老沙場的悲哀。后四句寫淪陷區(qū)的廣大人民熱切地盼望恢復，但一直遙遙無期的悲憤。

26.這首詩表現(xiàn)了什么樣的思想感情?(2 分)

答案：這首詩以守邊將士的身份和口吻，揭露和譴責南宋統(tǒng)治階級對金人屈膝投降的政策，寫出了守邊戰(zhàn)士不戰(zhàn)而老、淪陷區(qū)人民盼望恢復而不得的悲痛心情，充分地抒發(fā)了作者愛國憤世的思想。

(三)閱讀《李將軍列傳》中的一段文字，回答下列 27～29 小題。匈奴大入上郡，天子使 q-貴人從廣勒習兵擊匈奴。中貴人將騎數(shù)十縱，見匈奴三人，與戰(zhàn)。三人還射，傷中貴人，殺其騎且盡。中貴人走廣。廣日：“是必射雕者也?！睆V乃遂從百騎往馳三人。三人亡馬步行，行數(shù)十里。廣令其騎張左右翼，而廣身自射彼三人者，殺其二人，生得一人，果匈奴射雕者也。已縛之，上馬，望匈奴有數(shù)千騎，見廣，以為誘騎，皆驚，上山陳。廣之百騎皆大恐，欲馳還走。廣曰：“吾去大軍數(shù)十里，今如此以百騎走，匈奴追射我立泰。今我留，匈奴必以我為大軍之誘，必不敢擊我?！睆V令諸騎日：“前!”，前，未到匈奴陳二里所，止。令日：“皆下馬解鞍。”其騎日：“虜多且近，即有急，奈何?”廣日：“彼虜以我為走，今皆。解鞍以示不走，用堅其意?！庇谑呛T遂不敢擊。有白馬將出護其兵，李廣上馬與十余騎奔射殺胡白馬將，而復還至其騎中，解鞍，令士皆縱馬臥。是時會暮，胡兵終怪之，不敢擊。夜半時，胡兵亦以為漢有伏軍于旁，欲夜取之，胡皆引兵而去。平旦，李廣乃歸其大軍。大軍不知廣戶斤之，故弗從。

27.這段文字表現(xiàn)了李廣怎樣的個性特征?(2 分)

答案：精于騎射，勇猛善戰(zhàn);足智多謀，臨陣不亂。

28.這段主要運用了哪些方法刻畫李廣?(4 分)

答案：通過典型情節(jié)、李廣的言行刻畫李廣的性格特點;同時用匈奴的數(shù)千騎與其部下百騎的驚恐襯托李廣的臨陣不亂，指揮若定，足智多謀;李廣與匈奴射雕者的對比，作用是突出了李廣的善射。

29.解釋這段文字中加點字的含義。(4 分)

陳：所：會：之：

答案：陳：同“陣”，布陣。 所：許，左右。 會：恰逢，正趕上。 之：到，往。

三、現(xiàn)代文閱讀：30～38 小題，共 30 分。

(一)閱讀作品片段，回答下列 30～32 小題。任憑你愛排場的學者們怎樣鋪張，修史時候設些什么“漢族發(fā)祥時代”“漢族

發(fā)達時代”“漢族中興時代”的好題目，好意誠然是可感的，但措辭太繞灣子了。有更其直捷了當?shù)恼f法在這里——

一，想做奴隸而不得的時代;

二，暫時做穩(wěn)了奴隸的時代。這一種循環(huán)，也就是“先儒”之所謂“一治一亂”;那些作亂人物，從后日的“臣民，，看來，是給“主子”清道辟路的，所以說：“為圣天子驅(qū)除云爾?！?/P>

現(xiàn)在入了那一時代，我也不了然。但看國學家的崇奉國粹，文學家的贊嘆固有文明，道學家的熱心復古，可見于現(xiàn)狀都已不滿了。然而我們究竟正向著那一條路走呢?百姓是一遇到莫名其妙的戰(zhàn)爭，稍富的遷進租界，婦孺則避入教堂里去了，因為那些地方都比較的“穩(wěn)”，暫不至于想做奴隸而不得?？偠灾?，復古的，避難的，無智愚賢不肖，似乎都已神往于三百年前的太平盛世，就是

“暫時做穩(wěn)了奴隸的時代”了。

但我們也就都像古人一樣，永久滿足于“古已有之”的時代么?都像復古家一樣，不滿于現(xiàn)在，就神往于三百年前的太平盛世么?自然，也不滿于現(xiàn)在的，但是，無須反顧，因為前面還有道路在。而創(chuàng)造這中國歷史上未曾有過的第三樣時代，則是現(xiàn)在的青年的使命!

30.對這三個時代的描述表現(xiàn)出作者什么態(tài)度?(2 分)

答案：前兩個時代是魯迅要否定和批判的時代。第三樣時代是魯迅呼吁要創(chuàng)建的，包含他感時憂國的情感。魯迅希望中國盡快擺脫傳統(tǒng)，正視現(xiàn)實、覺醒奮起，早日擺脫國家的危機。

31.這三個時代各自的內(nèi)涵是什么?(4 分)

答案：想做奴隸而不得的時代，是指將奴隸規(guī)則毀滅，迫使臣民起而反抗的“群盜如麻，紛亂至極”的亂世。這是個民眾還沒有覺悟的、令人痛心的愚昧時代。暫時做穩(wěn)了奴隸的時代，指的是中國幾千年封建社會歷史上所謂的“太平盛世”和百姓稱頌的“皇恩浩蕩”的時代。這是個統(tǒng)治階級粉飾自己歷史的時代，也是愚昧的民眾沒有真正清醒地意識到封建統(tǒng)治實質(zhì)的時代。第三樣時代是不同于前兩個時代的新時代。

32.在作者心目中，第三樣時代不同于前二個時代的特征是什么?(4 分)

答案：對第三樣時代，魯迅并沒有言明，但他所指的應該是不同于前兩個時代的新時代：人民將不安于奴隸的地位，起而反抗，推翻舊制度，爭取到做“真正的人”的地位，主宰自己的命運，真正當家做主。

(二)閱讀作品片段，回答下列 33～35 小題。

于是“香市”中主要的節(jié)目無非是“吃”和“玩”。臨時的茶棚，戲法場，弄缸弄甏，走繩索，三上吊的武技班，老虎，矮子，提線戲，髦兒戲，西洋鏡——將社廟前五六十畝地的大廣場擠得滿滿的。廟里的主人公是百草梨膏糖，花紙，各式各樣泥的紙的金屬的玩具，燦如繁星的“燭山”，熏得眼睛流淚的檀香煙，木拜墊上成排的磕頭者。廟里廟外，人聲和鑼鼓聲，還有孩子們手里的小喇叭、哨子的聲音，混合成一片騷音，三里路外也聽得見。

我幼時所見的“香市”，就是這樣熱鬧的。在這“香市”中，我不但賞鑒了所謂“國技”，我還認識了老虎，豹，猴子，穿山甲。所以“香市”也是兒童們的狂歡節(jié)。

33.這段文字表現(xiàn)了作者怎樣的感情?(4 分)

答案：表現(xiàn)了作者對昔日中國江南農(nóng)村自然經(jīng)濟下的田園生活的懷念，這也是作者不滿于 20 世紀 30 年代動蕩現(xiàn)實的一種情緒反映。

34.這段文字所表達的中心思想是什么?(2 分)

答案：寫昔日“香市”熱鬧的場面以及給作者幼時留下的難忘記憶。

35.這段文字突出描寫的場面是什么?它在全文中的作用是什么?(4 分)

答案：昔日“香市”熱鬧的景象，屬于場面描寫，這與下文所描寫的今日“香市”的蕭條、冷清的場面形成對比，突出作品的主題。

(三)閱讀《風波》中的一段文字，回答 36～38 小題：

“好香的干菜，——聽到了風聲了么?”趙七爺站在七斤的后面七斤嫂的對面說?！盎实圩她埻チ?。”七斤說。

七斤嫂看著七爺?shù)哪?，竭力陪笑道，“皇帝已?jīng)坐了龍庭了，幾時皇恩大赦呢?”

“皇恩大赦?——大赦是慢慢的總要大赦罷。??七爺說到這里，聲音忽然嚴厲起來，“但是你家七斤的辮子呢，辮子?這倒是要緊的事。你們知道：長毛時候，

留發(fā)不留頭，留頭不留發(fā)，……”

七斤嫂站起身，自言自語的說，“這怎么好呢?這樣的一班老小，都靠他養(yǎng)活的人，……”趙七爺搖頭道，“那也沒法。沒有辮子，該當何罪，書上都一條

一條明明白白寫著的。不管他家里有些什么人?！?/P>

七斤嫂聽到書上寫著，可真是完全絕望了……

36.汶段話顯示了趙七爺什么心理?反映了他怎樣的性格?

答案：這段話主要表現(xiàn)了趙七爺幸災樂禍和伺機報復的心理，刻畫了趙七爺陰險兇狠的性格。

37.這段文字中運用的主要描寫手法是什么?(2 分)

答案：用人物對話來刻畫人物形象。

38.在聽趙七爺?shù)囊环捛昂?，七斤嫂心理有何變?

答案：作為沒有多少見識的普通農(nóng)家婦女，七斤嫂最初并未意識到丈夫沒有辮子的嚴重性，她抱著僥幸的心理來看待時事。遭到趙七爺一番威嚇后，她產(chǎn)生了恐懼和膽怯的心理。她的自言自語恰恰表現(xiàn)了其驚慌失措、六神無主的心理狀態(tài)。當聽到“沒有辮子，該當何罪，書上都一條一條明明白自寫著的”時，意識到問題的嚴重性，從而陷入了絕望境地。