2021年成人高考語文專升本模擬沖刺卷1

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一、積累與運(yùn)用(20分)

1.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。(10分)

(1)出門東向看， 。(《樂府詩集·十五從軍征》)

(2)造化鐘神秀， 。(杜甫《望岳》)

(3) ，青鳥殷勤為探看。(李商隱《無題》)

(4)落紅不是無情物， 。(龔自珍《己亥雜詩》)

(5) ，西北望，射天狼。(蘇軾《江城子·密州出獵》)

(6)一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺(tái)。 ?(晏殊《浣溪沙》)

(7)枯藤老樹昏鴉， ，古道西風(fēng)瘦馬。(馬致遠(yuǎn)《天凈沙·秋思》)

(8)小大之獄， ，必以情。(《曹劌論戰(zhàn)》)

(9)《小石潭記》中形容溪流隱約曲折的句子是： ， 。

2.下列句子中沒有語病的一項(xiàng)是( )(3分)

A.繼巴黎、倫敦、洛杉磯和雅典后，東京兩次成為亞洲首個(gè)舉辦夏季奧運(yùn)會(huì)的城市。

B.我國(guó)即將發(fā)射的火星探測(cè)器，預(yù)計(jì)大約需要經(jīng)過七個(gè)月時(shí)間的飛行才能抵達(dá)火星。

C.能否全面消除絕對(duì)貧困，是全面建成小康社會(huì)、實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵。

D.復(fù)學(xué)后，各校要舉行疫情防控應(yīng)急演練，讓學(xué)生了解、學(xué)習(xí)防控知識(shí)和防控意識(shí)。

3.閱讀下面的文字，按要求作答。(7分)

疫情就是命令，防控就是責(zé)任。新冠 ① (A.guān B.guàn)肺炎疫情爆發(fā)以來，中國(guó)采取最全面、最嚴(yán)格、最徹底的防控 甲 (A.舉措 B.舉動(dòng))，社會(huì)各jiè ② (A.界 B.屆)紛紛行動(dòng)，打響了一場(chǎng) 乙 (A.大張旗鼓 B.聲勢(shì)浩大)的全面防控“人民戰(zhàn)爭(zhēng)”。這不僅是對(duì)本國(guó)人民生命安全和身體健康負(fù)責(zé)，也是 。

(1)為文中①處加點(diǎn)字選擇正確讀音，根據(jù)②處拼音選擇正確的漢字，只填序號(hào)。(2分)

①處 ②處

(2)從文中甲、乙處選擇符合語境的詞語填入橫線，只填序號(hào)。(2分)

甲 乙

(3)在文段劃波浪線處，填入銜接最為恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

①為世界防控病毒擴(kuò)散提供第一手經(jīng)驗(yàn)

②對(duì)全球公共衛(wèi)生事業(yè)盡責(zé)

③彰顯了中國(guó)一貫秉持的人類命運(yùn)共同體理念

A.②①③ B.③②① C.②③① D.①③②

二、閱讀(70分)

(一)閱讀下面的宋詞，完成4-5題。(6分)

太常引·建康中秋夜為呂叔潛賦

辛棄疾

一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發(fā)，欺人奈何? 乘風(fēng)好去，長(zhǎng)空萬里，直下看山河。斫去桂婆娑，人道是，清光更多。

4.下列對(duì)這首詞的理解和分析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

A.本詞為贈(zèng)友之作，標(biāo)題“建康中秋夜為呂叔潛賦”交代寫作時(shí)間、酬贈(zèng)對(duì)象。

B.開篇以金波四射的轉(zhuǎn)輪和重新磨光的飛鏡比喻月亮，描寫了月滿中秋的美景。

C.“直下看”指目光一直往下看，這看似簡(jiǎn)單的口語化表達(dá)增加了詞作的趣味。

D.本詞運(yùn)用嫦娥奔月、砍斫桂樹等典故，讓表達(dá)的意思直白、抒發(fā)的情感直露。

5.詞中作者的情感發(fā)生了怎樣的變化?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(3分)

(二)閱讀下面的文言文，完成6-9題。(16分)

晚，遂集南樓。樓在州治前黃鶴山上。輪奐高寒，甲于湖外，下臨南市，邑屋鱗差①。岷江自西南斜抱郡城東下天無纖云月色奇甚，江面如練，空水吞吐，平生所遇中秋佳月，似此夕亦有數(shù)。況復(fù)修南樓故事，“老子于此興復(fù)不淺”也②。向在桂林時(shí)，默數(shù)九年之間九處見中秋，其間相去或萬里，不勝漂泊之嘆，嘗作一賦以自廣。及徙成都，兩秋皆略見月。十二年間十處見中秋。去年嘗題數(shù)語于大慈樓上，今年又忽至此。通計(jì)十三年間，十一處見中秋，亦可以謂之游子。然余以病丐骸骨③，儻④恩旨垂允，自此歸田園，帶月荷鋤，得遂此生矣。

(節(jié)選自南宋范成大《吳船錄》)

【注釋】①鱗差：猶鱗次，這里指房屋高低不一。②況復(fù)修南樓故事，“老子于此興復(fù)不淺”也：修：效仿;南樓故事指晉庚亮在南樓歡宴賓客事?！袄献佑诖伺d復(fù)不淺”，是庚亮的話。③丐骸骨：官員乞求年老退休的代詞。④儻：同“倘”，如果。

6.解釋下列加點(diǎn)詞在不同句子中的意思。(4分)

(1)遂集南樓 (3)其間相去或萬里

集 或

(2)沙鷗翔集 (4)或王命急宣

7.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.岷江自西南斜抱/郡城東下/天無纖云/月色奇甚

B.岷江自西南斜抱郡城東下/天無纖云/月色奇甚

C.岷江自西南斜抱/郡城東下/天無纖云月色/奇甚

D.岷江自西南斜抱郡城東下/天無纖云月色/奇甚

8.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(4分)

(1)平生所遇中秋佳月，似此夕亦有數(shù)。(2分)

(2)及徙成都，兩秋皆略見月。(2分)

9.范成大“以病丐骸骨”、陶淵明“自免去職”前的人生經(jīng)歷有何不同，兩人的共同追求是什么?請(qǐng)結(jié)合選文和【鏈接材料】簡(jiǎn)析。(5分)

【鏈接材料】及少日，眷然有歸歟之情。何則?質(zhì)性自然，非矯厲所得。饑凍雖切，違己交病。嘗從人事，皆口腹自役。于是悵然慷慨，深愧平生之志。猶望一稔，當(dāng)斂裳宵逝。尋程氏妹喪于武昌，情在駿奔，自免去職。仲秋至冬，在官八十余日。因事順心，命篇曰《歸去來兮》。

(節(jié)選自陶淵明《歸去來兮辭·并序》)

(三)閱讀下面的文字，完成10-14題。(20分)

①在同一個(gè)金秋十月，由朱德、陳毅率領(lǐng)的南昌起義軍一部也輾轉(zhuǎn)進(jìn)入了江西。這支隊(duì)伍在激戰(zhàn)三河壩之后，一無供給，二無援兵，連打帶跑，處境艱難。

②“朱軍長(zhǎng)，”行進(jìn)在樹林里的隊(duì)伍有人喊，“我們?cè)趺崔k呀?”

③穿著一身破爛軍裝的朱德站住了。林間厚厚的枯葉在他的磨爛的鞋底下嚓嚓作響。他看見了許多眼睛。這些目光都帶著思想的饑渴。朱德一路上說了許多話，做了許多工作，但是他知道他還必須說更多的話。

④陳毅也說：“朱軍長(zhǎng)，你說幾句吧?！?

⑤朱德說：“好，我來說這個(gè)怎么辦的問題?！?

⑥人群圍攏過來。遮天蔽日的樹林子嘩嘩嘩響。

⑦“下一步我們?cè)趺崔k?這當(dāng)然是個(gè)大問題。怎么辦呢?好辦，打游擊呀!江西這一帶有大革命時(shí)期的農(nóng)民基礎(chǔ)，只要我們跟農(nóng)民運(yùn)動(dòng)結(jié)合起來，找個(gè)地方站住腳，然后就能發(fā)展!”

⑧朱德站上一塊土坡，對(duì)聚集在樹林里的疲憊的部隊(duì)大聲說：“同志們，大家都知道，中國(guó)的大革命，是失敗了;我們的起義軍，也失敗了。但是，大家要把革命的前途看清楚。1927年的中國(guó)革命，好比1905年的俄國(guó)革命。俄國(guó)的1905年革命失敗之后，革命者沒有退卻，所以他們?cè)?917年就把革命干成功了!我們中國(guó)，也會(huì)有勝利的1917年的!我們一定不要?dú)怵H，我們要堅(jiān)持到最后勝利!”

⑨朱德說得很實(shí)在，樹林里的許多心都被他打動(dòng)了。

⑩林子里響起了一片悲壯的回音：“我們不走，我們要革命!”

?聲音轟轟響，驚得一大群鳥飛了起來。鳥飛走之后，忽然又一陣樹葉響，那是王爾琢驚喜萬分跑來了。王爾琢是原國(guó)民革命軍第三軍二十六團(tuán)的參謀長(zhǎng)，奔跑起來像只山鹿。

?“朱軍長(zhǎng)!”他喘著大氣報(bào)告，“毛澤東的秋收起義部隊(duì)，已經(jīng)進(jìn)入羅霄山脈了!”

?“哦!”朱德一驚，“什么地方?”

?“地方叫井岡山。周遭的幾個(gè)縣都紅了，分田分地，忙啊!毛澤東的部隊(duì)，人也越來越多，經(jīng)常打勝仗!”

?……

?江西寧岡礱市的龍山書院，在1928年的4月24日，也成了一本大書中的一頁。這一天，朱德率領(lǐng)南昌起義軍余部終于到達(dá)井岡山礱市，與毛澤東會(huì)師。

?朱德在陳毅、王爾琢的陪同下，大步走向迎面而來的毛澤東。兩人臉上都是陽光與笑容。

?兩雙手緊緊相握。

?“八七會(huì)議”前后，中國(guó)共產(chǎn)黨人在全國(guó)發(fā)動(dòng)的武裝起義多達(dá)百次。其中有黃麻起義、平江起義、桑植起義、渭華起義、百色起義，規(guī)模最大的起義是南昌起義、秋收起義和廣州起義，雖然都未成功，但是這些起義所點(diǎn)燃的烈火，一直沒有熄滅。

?井岡山就是一盞碩大的燈籠，里面一直亮著火種。這火種后來就燎原了。二十年后，全國(guó)燃成了一片紅色。毛澤東和朱德在并肩檢閱著這片望不到邊的沸騰的紅色的時(shí)候，他們的雙手握著的是北京天安門城樓的光滑的扶欄。

?而此刻，這兩雙手卻相握在井岡山。兩雙手都有些粗糙，掌心有槍械的機(jī)油味。

?毛澤東與朱德就這樣手拉著手，走到山坡上。

?陽光滿山。朱德說:“好山啊!”

?毛澤東指著山巒說:“朱軍長(zhǎng)，你看，這里方圓足足五百五十里，雖說人口不足兩千，產(chǎn)谷不滿萬擔(dān)，然而地勢(shì)險(xiǎn)要，風(fēng)起云生，進(jìn)宜攻，退宜守，實(shí)在是龍藏虎臥之地。從今之后，蔣介石心中最大的石頭，就將是這座山了?！?

?“想我朱德，這四十年，也就是這樣爬山爬過來的啊?！鄙斤L(fēng)很大，朱德的半個(gè)月沒有洗的頭發(fā)飄了起來。朱德后來這樣說:“潤(rùn)之啊，山路再崎嶇，我們打緊綁腿，一步一步走，終也能走通它的!”

?“聽朱軍長(zhǎng)這番話，我就知道你我同心了!”

?兩雙大手如山巒相連一樣，又緊緊地握在了一起。

?中國(guó)革命現(xiàn)在走進(jìn)了山里。若干年后，待它呼嘯出山之時(shí)，整個(gè)東半球都感覺到了隆隆作響的巖漿。

(節(jié)選自黃亞洲《日出東方》，有刪改)

10.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.文章對(duì)“樹林”“飛鳥”“山巒”等景物展開了詳細(xì)地描寫，成功地營(yíng)造出沉郁、悲涼的氛圍。

B.文章通過原國(guó)民革命軍參謀長(zhǎng)王爾琢令人驚喜的報(bào)告間接地介紹了毛澤東的部隊(duì)及其發(fā)展情況。

C.文章通過毛澤東對(duì)井岡山的介紹，揭示了人口少、產(chǎn)糧不多的井岡山能成為革命根據(jù)地的原因。

D.文章以第三人稱視角、清晰的故事發(fā)展脈絡(luò)塑造革命者的形象，帶領(lǐng)讀者重溫了那段崢嶸歲月。

11.請(qǐng)簡(jiǎn)要概括第?段插敘的內(nèi)容。(3分)

12.結(jié)合語境，按照要求賞析文中劃線的句子。(6分)

(1)怎么辦呢?好辦，打游擊呀!(賞析句子)(3分)

(2)江西寧岡礱市的龍山書院，在1928年的4月24日，也成了一本大書中的一頁。(賞析加點(diǎn)詞語)(3分)

13.文章中朱德“破爛軍裝”“磨爛的鞋底”“半個(gè)月沒有洗的頭發(fā)”，這些外貌描寫有什么作用?請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(4分)

14.文章多次寫到朱德和毛澤東“雙手緊握”，請(qǐng)結(jié)合全文分析“雙手緊握”的寓意。(4分)

(四)閱讀下面的文字，完成15-17題。(12分)

執(zhí)著追求 造福人類——評(píng)《新藥的故事》

鐘南山

①我懷著強(qiáng)烈的興趣閱讀了梁貴柏博士撰寫的《新藥的故事》一書，對(duì)于目前非?；钴S的生物醫(yī)藥領(lǐng)域，這是一本科普好書。

②作者梁貴柏博士是新藥研發(fā)第一線的科學(xué)家，他結(jié)合自己多年實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和長(zhǎng)期向業(yè)界前輩們學(xué)習(xí)的體會(huì)，以生動(dòng)筆觸深入淺出地介紹了從抗生素到抗癌生物藥等對(duì)人類健康有著重大影響的藥物，以及它們跌宕起伏的研發(fā)過程。我們可以從這本新藥研發(fā)歷史科普書中體會(huì)到創(chuàng)新的真諦。

③藥物創(chuàng)新是一個(gè)艱苦的歷程。什么是創(chuàng)新的動(dòng)力?我相信每一個(gè)原藥創(chuàng)新的科學(xué)家，在研究開始時(shí)絕不是先想到這個(gè)藥研發(fā)出來后會(huì)給他帶來多少利益，而是出于對(duì)“未知的未知”或“已知的未知”的強(qiáng)烈好奇心，以及對(duì)廣大患者，特別是完全無助、在當(dāng)時(shí)無藥可治患者的強(qiáng)烈責(zé)任感，比如第二次世界大戰(zhàn)初期青霉素的產(chǎn)業(yè)化，以及有關(guān)艾滋病、河盲癥藥物的研發(fā)?？茖W(xué)家對(duì)未知的好奇心，永遠(yuǎn)是他們執(zhí)著追求的動(dòng)力。

④創(chuàng)新總是青睞善于抓住“機(jī)遇”的人，偶然發(fā)現(xiàn)一只黑天鵝不放過，更深入觀察，進(jìn)一步思考是否可以得出“天鵝不等于白天鵝”的結(jié)論。科學(xué)家常常不輕易放過意想不到的現(xiàn)象與實(shí)驗(yàn)結(jié)果，再深入探討，就會(huì)有新發(fā)現(xiàn)。

⑤堅(jiān)持與執(zhí)著是創(chuàng)新者最重要的素質(zhì)。在本書提到的創(chuàng)新藥物中，有哪個(gè)不是通過幾十年甚至幾代人持之以恒的努力創(chuàng)制成功的?我和一位學(xué)者合作研發(fā)一種抗實(shí)體瘤新藥，在他研究15年的基礎(chǔ)上，又進(jìn)行了25年研究，經(jīng)過無數(shù)次失敗及評(píng)審否決，我們均已年邁。他因突發(fā)性腦卒中半身不遂，曾想打退堂鼓。但看了這本書，我們要向書中的主人公學(xué)習(xí)，看到曙光，堅(jiān)持下去就可能勝利!

⑥最后，精益求精。20世紀(jì)80年代，卡托普利已經(jīng)是非常好的降血壓藥物了，但美中不足的是，常有白細(xì)胞降低及皮疹的副作用，科學(xué)家繼續(xù)努力，更有效而且副作用小的依那普利在不到5年的時(shí)間里問世。

⑦對(duì)于從事藥物研究領(lǐng)域的科技工作者來說，這是一本溫故知新的書?，F(xiàn)代醫(yī)藥研發(fā)從磺胺、青霉素到帕博利珠單克隆抗體，經(jīng)歷過去半個(gè)多世紀(jì)里分子科學(xué)的飛速發(fā)展，集中體現(xiàn)了生物工程技術(shù)最前沿的突破性成果。我們可以看到理論性和技術(shù)性的突破如何被創(chuàng)造性地應(yīng)用到健康領(lǐng)域，為人類造福。

⑧對(duì)于普通的社會(huì)公眾來說，這是一本通俗易懂的書。作者用非常通順的語言，清晰地講述了新藥研發(fā)的史實(shí)和知識(shí)，同時(shí)也融入了自己多年來的體會(huì)和思考。作為一名理科出身的資深科學(xué)家，作者的文字素養(yǎng)可圈可點(diǎn)，尤其是在解釋新藥研發(fā)的科技背景時(shí)，并不令人感到艱深和乏味，而是有一種豁然開朗的體驗(yàn)。

⑨1世紀(jì)的新藥研發(fā)仍將依賴于生命科學(xué)的突破性進(jìn)展，需要更多投入，也需要更多像《新藥的故事》這樣的科普書籍，提高公眾的醫(yī)藥知識(shí)水平，使醫(yī)藥創(chuàng)新得到全社會(huì)更廣泛關(guān)心和支持。

(節(jié)選自《新藥的故事》序言，有刪改)

15.下列對(duì)文章的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.梁貴柏在書中結(jié)合自己的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)體會(huì)，介紹了許多創(chuàng)新藥物及它們的研發(fā)過程。

B.本文的語言樸實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，“常常”“可能”等詞語都體現(xiàn)了語言的準(zhǔn)確性，增強(qiáng)了說服力。

C.鐘南山和一位學(xué)者合作研發(fā)新藥長(zhǎng)達(dá)40年，卻因無數(shù)次失敗及評(píng)審否決，也曾想過放棄。

D.文章最后認(rèn)為，對(duì)21世紀(jì)的新藥研發(fā)來說，像《新藥的故事》這樣的科普書籍越多越好。

16.文章第②段作者認(rèn)為“我們可以從這本新藥研發(fā)歷史科普書中體會(huì)到創(chuàng)新的真諦”，“創(chuàng)新的真諦”指什么?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(4分)

17.文章第⑦⑧兩段的順序能不能對(duì)換，為什么?(5分)

(五)閱讀下面的材料，完成18-20題。(10分)

【材料一】2月24日，十三屆全國(guó)人大常委會(huì)第十六次會(huì)議表決通過了關(guān)于全面禁止非法野生動(dòng)物交易、革除濫食野生動(dòng)物陋習(xí)、切實(shí)保障人民群眾生命健康安全的決定?！稕Q定》在野生動(dòng)物保護(hù)法的基礎(chǔ)上，以全面禁止食用野生動(dòng)物為導(dǎo)向，擴(kuò)大法律調(diào)整范圍，建立全面禁止食用野生動(dòng)物的制度。對(duì)違反現(xiàn)行法律規(guī)定的，要在現(xiàn)行法律基礎(chǔ)上加重處罰，以體現(xiàn)更加嚴(yán)格的管理和嚴(yán)厲打擊。

——(摘編自于平《禁止非法野生動(dòng)物交易正當(dāng)其時(shí)》

【材料二】病毒傳播示意圖

【材料三】人是萬物之靈，人類的智慧和科技的高度發(fā)達(dá)，把人推到了食物鏈的頂端，似乎也推到了生態(tài)鏈的頂端。但在生物進(jìn)化的進(jìn)程中，人類卻是雜食動(dòng)物。今天的有些人卻把自己當(dāng)成了肉食動(dòng)物、野生動(dòng)物。這樣的生活方式顯然有悖科學(xué)，甚至有悖生理。重新真正認(rèn)識(shí)人類自己，可以保護(hù)野生動(dòng)物。

保護(hù)野生動(dòng)物，就要保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)。在生態(tài)系統(tǒng)之中，包括野生動(dòng)物、人類在內(nèi)的各個(gè)物種之間不僅相互依賴，彼此制約，而且生物與其周圍的各種環(huán)境因子也是相互作用的。

大部分新型傳染性疾病都來自野生動(dòng)物。據(jù)世界衛(wèi)生組織和糧農(nóng)組織統(tǒng)計(jì)，在200多種動(dòng)物傳染病和100多種寄生蟲病中，至少有160多種可以傳染給人。由此可見，我們還要提高防范傳染性疾病意識(shí)。要避免傳染性疾病，野生動(dòng)物應(yīng)該待在野外，要盡量少養(yǎng)野生動(dòng)物，更不能吃野生動(dòng)物。

——(摘編自王海濱《保護(hù)野生動(dòng)物就是保護(hù)人類自己》)

18.下列對(duì)以上材料的理解，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A.為遏制非法野生動(dòng)物交易，我國(guó)對(duì)違反法律的行為予以更加嚴(yán)格的管理和嚴(yán)厲打擊。

B.箭頭圖標(biāo)能使“病毒傳播示意圖”更直觀，不同形式的箭頭有不同的功能和作用。

C.有些人把自己當(dāng)成了肉食動(dòng)物、野生動(dòng)物，雖然有?？茖W(xué)，卻可以保護(hù)野生動(dòng)物。

D.野生動(dòng)物身上有許多傳染性疾病，而且有些會(huì)傳染給人，所以我們不能吃野生動(dòng)物。

19.閱讀【材料二】，請(qǐng)根據(jù)《病毒傳播示意圖》寫一段病毒傳播過程的文字介紹，要求內(nèi)容完整，表述準(zhǔn)確，語言連貫，不超過80個(gè)字。(4分)

20.閱讀【材料三】，為保護(hù)野生動(dòng)物，人類要怎么做?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。(3分)

(六)閱讀名著，完成21-22題。(6分)

21.請(qǐng)根據(jù)下面思維導(dǎo)圖提示的信息推測(cè)方框內(nèi)應(yīng)填寫的內(nèi)容。(3分)

22.閱讀下列片段，回答文后問題。(3分)

當(dāng)勞埃德先生再次來看我時(shí)，他的面相既嚴(yán)厲而又溫厚，在他的詢問中，不知不覺我就把怎么受傷，被關(guān)進(jìn)可怕的紅房子，以及沒有父母的身世也告訴了他，也許這是第一次也是唯一一次吐苦水的機(jī)會(huì)。

(《簡(jiǎn)愛》第3章)

“我”是怎么受傷的?勞埃德先生跟“我”交談后向里德太太提出了什么建議?

三、寫作(60分)

23.閱讀下面文字，按要求作文。

“先手”是指下棋時(shí)主動(dòng)有利的局勢(shì)。

習(xí)近平總書記曾指出，我們必須下好先手棋，打好主動(dòng)仗，做好應(yīng)對(duì)任何形式的矛盾風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)的準(zhǔn)備。

以上文字給你什么聯(lián)想或感悟，請(qǐng)以《先手》為題，寫一篇記敘文或議論文。

要求：確定立意;符合文體;不要套作，不得抄襲;不少于800字。

參考答案

一、積累與運(yùn)用(20分)

1.(10分)(1)淚落沾我衣(2)陰陽割昏曉(3)蓬山此去無多路(4)化作春泥更護(hù)花(5)會(huì)挽雕弓如滿月(6)夕陽西下幾時(shí)回(7)小橋流水人家(8)雖不能察(9)斗折蛇行明滅可見

評(píng)分說明：每空1分，錯(cuò)字、漏字、添字，該空不得分。

2.(3分)B (A.語序不當(dāng)，可改為“首個(gè)兩次舉辦”;C.前后不一致，去掉“能否”;D.搭配不當(dāng)，可改為“讓學(xué)生了解、學(xué)習(xí)防控知識(shí)，增強(qiáng)防控意識(shí)?！?

3.(7分)(1)(2分)①A ②A

(2)(2分)甲A 乙B

(3)(3分)A

二、閱讀(70分)

(一)(6分)

4.(3分)D (“意思直白”“情感直露”錯(cuò)。)

5.(3分)從“被白發(fā)”的惆悵，(1分)到俯視大好山河的渴盼，(1分)最后是誓為人間帶來更多清光的激昂(感奮)。(1分)

評(píng)分說明：意思對(duì)即可。

(二)(16分)

6.(4分)(1)聚會(huì) (2)停息 (3)或許 (4)有時(shí)

評(píng)分說明：每題1分。

7.(3分)B

8.(4分)(1)(2分)生平見到的中秋佳月，像今天夜里的可以數(shù)得出來(不多)。

評(píng)分說明：“似”1分，句意正確1分。意思對(duì)即可。

(2)(2分)等到調(diào)到成都，兩個(gè)中秋都只能略微見到月色。

評(píng)分說明：“及”1分，句意正確1分。意思對(duì)即可。

9.(5分)范成大十三年間在十一個(gè)地方宦游，(1分)嘗盡漂泊之苦;(1分)陶淵明違背本心，(1分)為官做事八十多天。(1分)歸隱田園。(1分)

評(píng)分說明：意思對(duì)即可。

【參考譯文】晚上，就在南樓宴集。南樓在州城前面的黃鶴山上，建筑華美，高大爽朗，荊湖以南數(shù)第一，樓下就是南市，居民的房屋高低不一。岷江從西南來繞過州城的一角東流，天上沒有一絲云彩，月色異常明朗，江面猶如舒展的白練，天光水色相互輝映，生平見到的中秋佳月，像今天夜里的可以數(shù)得出來(不多)。何況又是效法晉代庚亮南樓集會(huì)的故事，老夫?qū)@景色興致也不小呵。以前在桂林的時(shí)候，暗中計(jì)算九年的時(shí)間內(nèi)在九個(gè)地方過中秋節(jié)，彼此間距離或許有萬里之遠(yuǎn)，不免有漂流不定的感慨，曾寫過一首賦用來自我寬慰。等到調(diào)到成都，兩個(gè)中秋都只能略微見到月色。十二年中間在十個(gè)地方過中秋節(jié)。去年曾經(jīng)寫過幾句話留在成都大慈寺的樓壁上，今年卻又忽然到了這里。總計(jì)十三年中間，在十一個(gè)地方過中秋節(jié)，也可以說是背井離鄉(xiāng)漂零異地的人了。然而我因病請(qǐng)求退休，如果獲得皇帝的恩準(zhǔn)，從此以后歸耕田園，在月亮出來后扛著鋤頭回家，此生也就心滿意足的了。

【鏈接材料】等到過了一些日子，便產(chǎn)生了留戀故園的懷鄉(xiāng)感情。那是為什么?天性愛好自然，這是勉強(qiáng)不得的;饑寒雖然來得急迫，但是違背本意去做官，身心都感痛苦。過去為官做事，都是為了吃飯而役使自己。于是惆悵感慨，深深有愧于平生的志愿。只再等上一年，便收拾行裝連夜離去。不久，嫁到程家的妹妹在武昌去世，去吊喪的心情像駿馬奔馳一樣急迫，自己請(qǐng)求免去官職。自立秋第二個(gè)月到冬天，在職共八十多天。因辭官而順?biāo)炝诵脑福瑢懥艘黄恼?，題目叫《歸去來兮》。

(三)(20分)

10.(3分)A (“詳細(xì)描寫”錯(cuò);“沉郁、悲涼的氛圍”錯(cuò)。)

11.(3分)“八七會(huì)議”前后，(1分)中國(guó)共產(chǎn)黨人在全國(guó)發(fā)動(dòng)多達(dá)百次武裝起義，(1分)雖然未成功，但點(diǎn)燃了烈火。(1分)

評(píng)分說明：意思對(duì)即可。

12.(6分)(1)(3分)采用設(shè)問手法，(1分)短句的形式簡(jiǎn)潔明快，(1分)有力地表明朱德處事的堅(jiān)決果斷。(1分)

(2)(3分)運(yùn)用比喻的修辭手法，(1分)把中國(guó)革命歷程比喻成一部“大書”，(1分)形象地表現(xiàn)了中國(guó)革命歷程的厚重內(nèi)涵。(1分)

評(píng)分說明：意思對(duì)即可。

13.(4分)點(diǎn)明革命的艱苦，(2分)突出了朱德堅(jiān)定的革命理想和堅(jiān)韌的革命精神。(2分)

評(píng)分說明：每點(diǎn)2分。意思對(duì)即可。

14.(4分)答題要點(diǎn)：朱德和毛澤東的紅軍部隊(duì)會(huì)師;朱德和毛澤東志同道合、共擔(dān)使命;革命隊(duì)伍力量更加壯大。

評(píng)分說明：每點(diǎn)2分，答出兩點(diǎn)即可得滿分。意思對(duì)即可。

(四)(12分)

15.(3分)C (“40年”錯(cuò);“曾想過放棄”錯(cuò)。)

16.(4分)對(duì)未知的好奇心，(1分)善于抓住“機(jī)遇”，(1分)堅(jiān)持與執(zhí)著，(1分)精益求精。(1分)

評(píng)分說明：意思對(duì)即可。

17. (5分)不能。本文是《新藥的故事》一書的序言，(1分)這樣的寫作順序更能體現(xiàn)科普書籍(1分)從抽象的前沿科技到通俗普及的寫作思路(2分)以及面對(duì)的讀者群體從小到大(1分)的文體特點(diǎn)。

評(píng)分說明：回答“能”本題不得分。得分要點(diǎn)：“本文是序言”1分;介紹的書籍是科普書籍(科普著作)1分;先“科學(xué)”后“普及”2分;讀者群體(受眾范圍)1分。能緊扣“科普”二字作答至少得2分。意思對(duì)即可。

(五)(10分)

18.(3分)C(原文是“這樣的生活方式有?？茖W(xué)”;“可以保護(hù)野生動(dòng)物”錯(cuò)。)

19.(4分)示例一：野生動(dòng)物體內(nèi)自帶的病毒，(1分)首先通過自然食物鏈傳播;(1分)再通過人為干預(yù)自然食物鏈傳播到人體;(1分)最后因自然界反噬在人與人間傳播。(1分)

示例二：存在于野生動(dòng)物體內(nèi)的病毒，(1分)因野生動(dòng)物吃野生動(dòng)物造成傳播;(1分)人類因吃野生動(dòng)物被傳染病毒;(1分)最后通過唾沫或接觸造成人人傳播。(1分)

評(píng)分說明：超過字?jǐn)?shù)扣1分。意思對(duì)即可。

20.(3分)要重新真正認(rèn)識(shí)人類自己;(1分)要保護(hù)生態(tài)系統(tǒng);(1分)要提高防范傳染性疾病意識(shí)。(1分)

評(píng)分說明：意思對(duì)即可。

(六)(6分)

21.(3分)①真假美猴王 ②風(fēng)雪山神廟 ③《從百草園到三味書屋》

22.(3分)被表哥欺負(fù);(2分)把簡(jiǎn)愛送到學(xué)校去上學(xué)。(1分)

評(píng)分說明：表哥(或“約翰”)1分;欺負(fù)(或“打斗”1分);送去上學(xué)(或“送到洛伍德學(xué)?！?1分。意思對(duì)即可。