2021成人高考高起專語文模擬試題及答案4

第 一 部 分

1.閱讀下面文字，回答后面的問題。(共4分)

(1)給這段文字中加著重號的詞語注音。(2分)

①別墅( ) ②徘徊( )

(2)根據(jù)這段文字中的注音寫出相應的詞語。(2分)

①(chéng xiàn) ②(wēi’é)

2.在下列橫線上填寫出相應的句子。(每空1分，共7分)

(1) ，在水一方。 (《詩經(jīng)·蒹葭》)

(2)為籬下黃花開遍， 。 (秋瑾《滿江紅》)

(3) ，雨腳如麻未斷絕。 (杜甫《茅屋為秋風所破歌》)

(4) ，宮闕萬間都做了土。 (張養(yǎng)浩《山坡羊·漁關懷古》)

(5) ，不以己悲。 (范仲淹《岳陽樓記》)

(6)雖然有美味的肉食，不去品嘗，就“ ”;雖然有最好的道理，不去學習，

就“ ”。(《禮記·學記》)

3.下面是新冠肺炎疫情防控期間出現(xiàn)的標語，請你選出最喜歡的一條，并說出理由。(3分)

①與時間賽跑，同疫情抗爭。

②眾志成城，防控疫情。

③不要出門!不要出門!!不要出門!!!

④人多莫去湊熱鬧，出門記得戴口罩，

⑤生命重于泰山，疫情就是命令，防控就是責任.

我選第 條，理由是： 。

4.下面是我國語言學家、翻譯家、作家季羨林為自己書齋所繪的一幅畫。請仔細觀察后，

回答問題。(共6分)

(1)請用說明性語言簡要介紹這幅畫畫面的主要內容(畫中的文字不必介紹)。(4分)

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(2)從這幅畫中，可以看出季羨林先生怎樣的志趣?(2分)

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第 二 部 分

一、閱讀下面兩首詩，回答5～6題。(5分)

赤壁登

杜牧

折戟沉沙鐵未銷，

自將磨洗認前朝。

東風不與周郎便，

銅雀春深鎖二喬。

幽州臺歌

陳子昂

前不見古人，

后不見來者。

念天地之悠悠，

獨愴然而涕下!

5.請解釋《赤壁》這首詩中加橫線的句子。(2分)

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6.閱讀《登幽州臺歌》，發(fā)揮聯(lián)想和想象，描繪你體會到的作品情境。(3分)

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二、閱讀下面文言文，回答7～10題。(14分)

【甲】人胸中久不用古今①澆灌之，則塵俗②生共間，照鏡覺面目可憎，對人亦語言無味也。

(黃庭堅《答宋殿直》)

【乙】吾于詩人無所甚好，獨好淵明詩。洲明作詩不多，然其詩質③而實綺④，癯⑤而實腴⑥，自曹劉鮑謝李杜諸人，皆莫及也。

(蘇軾《東坡續(xù)集》)

【丙】予自少時，絕好岑嘉州⑦詩。往在山中，每醉歸，倚胡床⑧啡，輒令兒曹⑨誦之，至酒醒，或睡熱，乃已。嘗以為太白、子美之后，一人而已?！拦锼劝刷庠氯眨疥庩懩硠沼^題。

(陸游《跋岑嘉州詩集》)

①古今：這里指古今書籍。②塵俗：世俗，流俗。③質：質樸，樸實。④綺：華麗，美妙，⑤癯：瘦，這里有精練的意思。⑥腴：豐厚，豐裕。⑦岑嘉州：指唐代詩人岑參。⑧胡床：一種可以折疊的輕便坐具。⑨兒曹：孩子們。對子侄輩的稱呼。⑩乾道癸已：宋孝宗乾道九年，即公元1173年。

7.解釋下列句子中加著重號的詞語。(每小題1分，共4分)

8.把下列句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(每小題2分，共4分)

(1)吾于詩人無所甚好，獨好淵明詩。

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(2)嘗以為太白、子美之后，一人而已。

9.從甲文中，你獲得了怎樣的啟示?(3分)

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10.請簡要概括丙文中敘寫的故事，并說出你從故事中讀出的作者對岑參詩的情感。(3分)

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三、閱讀下面文字，回答11～13題。(8分)

真情實感

①作為狹義散文的“美文”，是一種側重于抒發(fā)主觀體驗和內心情感的文學樣式，因此在它的全部篇章中間，應該是洋溢和充滿著豐盈的情感。

②古今中外多少優(yōu)秀的篇章，都充分地流露和傾瀉著自己的情感，有的像熾熱耀眼的陽光，有的像奔騰呼嘯的大海，有的像壯懷激烈的詠嘆，有的像傷痛欲絕的悲歌，有的卻又像歡天喜地的贊頌;當然也有與此很不相同的情形，那就是異常含蓄與蘊藉地表達自己的情感，從表面看來似乎并不強勁和猛烈，但是在欲說還休的抑揚頓挫之中，可以讓讀者更深切地感受到這股感情潛流的曲折回旋，因而會產生更多的回味，值得更充分的咀嚼。

③根本的問題自然還不在于表達情感的方式，而在于感情本身的是否真實和誠懇。如果是矯揉造作或虛情假意的話，無論是表演得多么熱烈，或者是裝飾得多么含蓄，往往都無法打動讀者的心靈，至多是只能暫時感動一些天真和幼稚的讀者。他們一旦成熟起來，就會譏笑和懊悔自己，怎么會被這種矯揉造作或虛情假意所打動呢?一個真正對人類社會和廣大讀者負責的散文家，絕對不應該去抒發(fā)自己都未曾真正感動過的情緒。只有將真正使自己感動得無法抑止的情緒，很自然和誠實地表達出來，才有可能充分地去感動讀者。

④產生取之不竭的真情實感的深邃源泉，是在于時刻都不能忘懷現(xiàn)世人生，老老實實地訴說，切忌說謊和誆騙，如果有了這樣堅實的立足點，就是翱翔于九天，神游于幻境，或進行巧妙的藝術虛構，也都會抒發(fā)出真情實感來的。“美文”藝術的核心確實是在于真情實感，散文家如果能夠充分把握自己這股真情實感的激流，不住地汩汩傾瀉，肯定就會出現(xiàn)富有藝術光澤的絕唱。正因為具有這樣的特征，它對于藝術技巧的需求，較之小說、話劇與詩歌來就要少得多了，所以任何一個為中華民族未來命運而搏斗，真心實意地摯愛著自己祖國的人，只要他能夠駕馭著流暢和美麗的文字，就都有可能寫出上乘的散文佳作來。

⑤羅丹在《遺囑》中這樣說：“真正的藝術是忽視藝術的?！彼非蟮乃囆g理想，對于“美文”來說實在是太合適了。這樣說來能不能認為它似乎是一種很容易掌握的文學樣式了?從表層的意義看來好像可以得出這樣的結論，然而從深層的含義上來說，由于它可以憑借的技巧相對說來要少得多，因此在這樣的情況底下，如果不敢坦率和深切地表達自己的情感，就會顯得空空如也，一無所有。王國維在《人間詞話》中認為“散文易學而難工”，確實是深切理解散文這種文學樣式的真知灼見。

(選文有刪改)

11.選文是圍繞什么話題來進行論述的?(2分)

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12.作者認為產生取之不竭的真情實感的源泉是什么?(3分)

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13.選文第⑤段引用羅丹的話，其表達作用是什么?(3分)

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四、閱讀下面文字，回答14～18題。(15分)

南瓜·茄子·小雞

一

南瓜苗在圍墻上的破臉盆里早已秧好，可以移栽了。

天陰漆漆的，挑一擔火糞，在小麥地靠近墳包處，挖幾個坑，火糞捧進去填實?；鸺S肥力足，土質里含有草木灰、牛屎粑粑灰、刨花灰……蓬松得很，無需小鏟子，直接用手指掏個洞，將南瓜苗扶上，培土，澆水。

媽媽說：“水要慢慢澆，才洇得深……”

第二天，如果是個晴天，就不要偷懶，趁早飯前，摘幾片樹葉子去把新載的南瓜苗蓋上，免得被太陽曬蔫了。還是要澆水的，急不得，慢慢洇。黃昏，也要去澆一遍水。

過不了幾日，南瓜苗養(yǎng)活了。從媽媽對待瓜苗的耐心、仔細和愛惜里，叫人自小懂得人與萬物的深厚關系。后來，每次聽柴可夫斯基的《船歌》，便會想起鄉(xiāng)下歲月。鋼琴一點點地往縱深處探，與我給南瓜苗澆水何等相似呵，一點點地，一點點地往下滴，生怕沖垮了火糞，怕它疼似的，愛惜著，恰如春風微拂……

接下來，南瓜長高了，分了好幾個杈，開始牽藤。植物有野性，卻沒眼睛，抹黑一樣，觸須四處探，總不明白似的，媽媽就來引導，把這些觸絲往墳包的方向引，它們也聽話，一直往那里長去。太快了，不及半個月，藤蔓將整個墳包覆蓋住了，巨大的葉片上白筋縱橫，通常，這樣的品種結出的瓜糯而甜。

皖南當?shù)氐哪瞎鲜瞧褕F狀的，扁扁圓圓的，好看，天生是藝術品。

同事的伯伯是位畫家。有一天，她說想讓伯伯畫一幅畫送我，問要怎樣的。我脫口而出：“就畫一個我們皖南的蒲團南瓜吧，最好上面停一只螞蚱?！彪S口一說，就忘記了。

多日后，同事帶來一幅畫，畫框都裝好了。她說，伯伯特地去皖南采風，專門拍了南瓜回來畫……伯伯何等艱辛，為一個蒲團南瓜。

這幅畫掛在餐廳許多年。蒲團南瓜的造型天生佛系，映照著一個寒瘦之家一日三餐的樸素、寡淡，佳趣天成。

市場上售賣的瓜，一頭大一頭小，圓不圓，扁不扁，著實不耐看，吃起來，水垮垮的。

二

農忙時節(jié)，把結出的南瓜挑回去，放在陰涼的床下，可一直吃到冬天。

南瓜燒豆角，長夏的常見菜。沒有肉，倒點菜籽油光鍋，囫圇烀一鍋，下飯得很。除了

這道菜，就是蒸茄子，青茄子、紅茄子，自菜園摘回，隨便劃幾刀，在水里浸出黑汁，擠干。這邊把米飯鍋燒開，潷掉米湯，茄子倒飯上;另備一小碗，蒜瓣切碎，加鹽、菜籽油，一起蒸。鍋巴香了，茄子也熟了，撈出，拌上佐料。在童年，這簡直是神仙般的伙食。

茄蒂不扔，攢下一盤，掰開，扯除白筋，清炒辣椒絲，就著粥，絕一味。茄蒂上有芒刺，下鍋后漸軟，但依然有韌勁，吃進嘴里，抵著了上顎，微微地癢，至今猶記。

在鄉(xiāng)下，摘茄子，一摘便是半籃，留下的茄蒂可觀。當今，去菜市，只能買三四個茄子，那么點兒茄蒂，怎值得吃呢?況且，現(xiàn)在的辣椒早不是那個味了。

當今的孩子不懂的。自小吃慣大棚種植的瓜菜，他們的味蕾沒有鄉(xiāng)愁可言。

三

每次聽埃爾加的《大提琴協(xié)奏曲》，自有小雞出殼的茸茸感。我又要過童年了。

媽媽找一個破籃子，填充幾件不穿的襖褲，放二十個雞蛋。

家里那只蘆花老母雞早幾天前便開始不思粥飯了，她要嘗試行一段母親的偉大歷程。

媽媽就成全她。

雞毛全部松開，比平時龐大了一倍多，她愛惜地把二十個雞蛋抱在懷里孵，認真，專注，水都不曉得跳下來喝。每天早晚，媽媽就把她抱下來，備好稻子、水，她才勉強啄飲幾口，咯咯咯地，拉一堆白色的雞糞，就又飛到窩里了。

天下物種，皆一樣，一旦做起母親，簡直往神性的路上走了，犧牲，忘我，慈悲。

媽媽每晚都要把雞蛋拿出來，放在燈下照，有時會興奮地指給我看：“小雞眼睛長好了呢，你看你看?！眱H一個小黑點而已。

《大提琴協(xié)奏曲》流淌至后來，險象環(huán)生，我的氣息快要跟不上其間的節(jié)奏了，真擔心暈過去。對的，就是這種窒息感，讓我回到童年，我們家蘆花雞孵蛋同樣令人窒息、焦急——冰冷的雞蛋，怎么可以焐熱了，然后長出小雞雛來?每天看，每天都還是那么冷冰冰的一只只雞蛋。孩子哪有耐性靜等一只小雞破殼而出?

一切都等不及了。我們喜歡去河邊看燕子串花銜水，去打谷場拿個大掃把撲蜻蜓……要么，呆呆坐在稻草堆上，望遠……

直至有一天，一只只小雞啄破蛋殼，自顧自掙出，弱弱地叫喚著，唧唧唧，唧唧唧……

雞媽媽好神氣啊，脫胎換骨似的，走在前頭，領著十幾只(中途壞了幾只蛋)小雞雛在村里散步、啄食蟲子。白的雞，黃的雞，花的雞，茸茸可愛。

小雞喜愛吃小雞草的籽實。我們去田野里逮，一捋一大把，回來撒在地上，白的雞，黃的雞，花的雞，一窩蜂地過來，搶食不已，它們一邊啄，一邊發(fā)出“唧唧唧”的微弱之聲，是“謝謝你，謝謝你”的意思。

日子一天天地往下過著，小雞們日漸地高了，壯了，開始蛻絨毛。這時，媽媽還會去街上捉回幾只小鴨、小鵝一起養(yǎng)起來。

多年以后方知，童年捋過無數(shù)的小雞草，學名看麥娘。

(選文有改動)

14.選文寫了“我”童年生活的哪幾個片段?請簡要概括。(3分)

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15.選文第一部分中加橫線的句子有什么作用?(3分)

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16.請說說下面句子中加著重號詞語的表達效果。(3分)

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17.請對選文第三部分中加波浪線的句子進行簡要賞析。(3分)

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18.選文表達了作者怎樣的思想感情?(3分)

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五、根據(jù)你對文學名著的閱讀，回答19～20題。(8分)

19.閱讀《駱駝祥子》節(jié)選，回答后面的問題。(共4分)

(祥子)已經(jīng)坐起來，又急忙地躺下去，好像老程看著他呢!心中跳了起來。不，不能當賊，不能!剛才為自己脫干凈，沒去做到曹先生所囑咐的，已經(jīng)對不起人;怎能再去偷他呢?不能去!窮死，不偷!

怎知道別人不去偷呢?那個姓孫的拿走些東西又有誰知道呢?他又坐了起來，遠處有個狗叫了幾聲。他又躺下去。還是不能去，別人去偷，偷吧，自己的良心無愧。自己窮到這樣，不能再教心上多個黑點兒!

(1)祥子與“那個姓孫的”在曹宅發(fā)生了怎樣的故事?(2分)

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(2)上面兩段文字體現(xiàn)了樣子怎樣的品質?(2分)

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20.閱讀《水滸傳》節(jié)選，回答后面的問題。(共4分)

洪教頭深怪林沖來，又要爭這個大銀子，又怕輸了銳氣，把棒來盡心使個旗鼓，吐個門戶，喚做把火燒天勢。林沖想道：“柴大官人心里只要我贏他?！币矙M著棒，使個門戶，吐個勢，換做拔草尋蛇勢。洪教頭喝一聲：“來，來，來!”便使棒蓋將入來。林沖望后一退，洪教頭趕入一步，提起棒又復一棒下來。林沖看他步已亂了，被林沖把棒從地下一跳，洪教頭措手不及，就那一跳里和身一轉，那棒直掃著洪教頭臁兒骨上，撇了棒，撲地倒了。

(1)古典文學名著《水滸傳》是我國歷史上第一部歌頌 的長篇小說。(1分)

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(2)從“林沖棒打洪教頭”這個故事中，你獲得了怎樣的感悟?(3分)

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第 三 部 分

(21題50分)

21.閱讀下面材料，按要求作文。(50分)

材料一：習，本又是鳥反復練習飛翔。后泛指反復地學，使熟練掌握。

材料二：學而時習之，不亦說乎?

請根據(jù)你對上面材料中“習”的理解和感悟，自選一個角度，寫一篇文章。

要求：①自擬題目：②聯(lián)系生活實際，有真情實感;③除詩歌外，文體不限：④不少于600字

答案：

4.(1)該圖主要整體上看起來是書屋一隅，擺著兩束花的窗戶前有一個書桌，上面擺滿了各種筆墨和書籍。書桌兩邊各有一個柜子，上面也堆放著各種各樣的書，書桌前搭著毛巾的椅子斜斜的放著。整個屋子看起來很凌亂，但亂中有序，溢滿著文人的氣息。

(2)可以看出季羨林先生的，生性愛書。

5.折斷的戟沉埋在泥沙中還未銷蝕。自己磨光洗凈，辨認出是前朝遺物。

6.是人自己登樓遠眺，思緒萬千，想到了過去、現(xiàn)在和未來。茫茫宇宙，雖然無邊無際，但看不到一個能賞識人才的君主，不禁感到孤單寂寞，悲從中來，愴然流淚。抒發(fā)了詩人抑郁已久的悲憤之情，深刻地揭示了封建社會中那些懷才不遇的知識分子遭受壓抑的境遇，表達了他們在理想破滅孤寂郁悶的心情。

7.(1)也(2)比得上(3)特別，尤其(4)停止

8.(1)我對于詩人沒有什么特別喜好的。唯獨喜歡陶淵明的詩。

(2)我曾經(jīng)認為李白、杜甫之后，就只有這一個人才能這樣罷了。

9.人不閱讀古今的好書、好文章就會變得無比世俗，面目可憎，語言無味。我們要多閱讀古今書籍，以此來滌蕩自己的心靈，提升自己的氣質，豐富自己的語言。

10.陸游非常喜歡陶淵明的詩，每每喝醉了。讓孩子們誦讀陶淵明的詩，酒醒或熟睡后才停止，表達了作者對岑參詩的喜愛、贊美之情。

11.美文中的真情實感

12.時刻都不能忘懷現(xiàn)世人生，老老實實的訴說，切記說謊和誆騙。

13.說明真正的藝術不再藝術技巧充分有力的證明美文藝術的核心是真情實感，增強了論證的權威性和說服力。

14.母親小心移栽、侍弄南瓜苗直至結果。吃茄子做成的各式各樣的菜肴?？刺J花老母雞孵小雞，給小雞吃小雞草的籽實。

15.寫出了市場上賣的南瓜，賣相不好看，口感不佳。與上門家鄉(xiāng)的南瓜形成對比，突出家鄉(xiāng)南瓜外形的扁圓美麗，堪稱藝術品，以及口感糯而甜，表達了作者對家鄉(xiāng)南瓜的喜愛贊美。

16.三個準確傳神地寫出媽媽是弄南瓜的情景，表現(xiàn)了媽對南瓜的小心、仔細、愛惜和重視。深深的體現(xiàn)出人與萬物的深厚關系。

17.擬人。 將蘆花老母雞人格化，生動形象的寫出了老母雞孵小雞時的認真、專注的情形，表現(xiàn)出老母雞作為母親的犧牲、忘我、慈悲。

18.對童年、家鄉(xiāng)風物的懷念;對家鄉(xiāng)的思念;對童年所得啟示的感慨、難以忘懷;對偉大母愛的贊美。

19.(1)孫偵探騙祥子說需要很多錢疏通才能免曹先生的罪，敲詐了祥子準備買車的錢。

(2)淳樸善良、正直、有良心。

20.(1)農民起義

(2)從洪教頭的角度來看，做人不能太利欲熏心、狂妄自大、自以為是、囂張跋扈，應該學會謙虛，心胸寬廣。從林沖的角度來看，為人要謙遜有禮，忠厚淳樸。但是要隱忍有限度，必要的時候要亮出自己的實力。

21.立意參考。圍繞“練習”“復習”的角度去寫即可。比如“習”能生巧，闡述勤懇練習最終有所收獲。

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